简介：摘要我国要建立独立、完整、科学的心肺复苏教育培训体系。本文对2011年以来采用美国心脏协会基础生命支持课程进行心肺复苏培训的经验进行了分析和总结。提出该课程值得借鉴的优点，包括严格的教师培训和准入机制、标准化视频和视练同步的教学方式、小班授课模式、团队合作的培训内容和单项否决的技能考核。同时也指出该课程存在的一些问题，主要包括缺少心脏骤停监测和预防的教育、缺少心脏骤停时心电波形识别的培训、仅涉及自动体外除颤器的使用、特殊人群的心肺复苏培训缺乏针对性。因此，美国心脏协会基础生命支持课程可能并不适合直接"移植"用于中国医务人员的培训。未来需要更多的探索和研究以建立符合中国特色的心肺复苏培训课程体系。

简介：3．3．1．4SPECT在急性卒中中的应用：对于非溶栓患者，很多研究证实，HMPAO-99mTcSPECT可检查急性卒中症状相关的低灌注区。有两项双盲对照的前瞻性研究显示，SPECT对急性卒中灌注异常的敏感性为61％～74％，特异性为88％～98％（证据级别：A级）。图像所示异常与梗死灶大小、神经功能缺损严重程度及未治疗患者的预后有关，

简介：每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。我拒绝麻木。虽然生活的磨砺让太多的热情化做烟云，但不能让感情磨出老茧。如果没有云让眼神放飞追逐，那么生还有什么乐趣？

简介：今天，爸爸带我去外婆家玩。我们刚走到外婆家，爸爸立马拿起钓竿和水桶，开心地带我去池塘钓鱼。走到池塘边，我看见一群黑色的小蝌蚪摇着小尾巴，

简介：我喜欢站在高山顶上，倾听风和丢彩的谈话。那是来自天空的声音。我喜欢走进树林的深处，把耳朵贴在树千上，倾听树根和树叶的谈话，听水在树皮里流动的声音。

简介：俗话说:“笑一笑,十年少”,可我却完全是一个悲观主义者。当我看见路上的行人三三两两窃窃私语,就总以为是在议论着我身上的哪个可笑之处。当我看到街上偶尔两道投射过来的目光,就马上认为是哪个淘气的同学又在我的衣服上乱画。正因为有这样的坏习惯,走在街上的我总会浑身不自在。

简介：我渐渐长大了,许多事从我的记忆中消失了,惟有这件往事我记忆犹新。记得小学一年级的时候,我在山东北关小学上学,家离学校很远,每次上学放学都要有家长接送。有一次放学,我像丢了魂儿似的没有排队就离开了学校。我

简介：波比：走路，谁不会呀？呵呵，今天的生存训练，就是要让大家遵守交通规则．学会走路．学会保护自己的人身安全。咱们先来看一个小品剧。

简介：老师是开启我们智慧之门的人，是为我们付出太多心血的人。然而，我们有时却连对老师最起码的感恩——鞠躬都做不到。在这里，我要提醒同学们：学会鞠躬。

简介：学会坦然你就拥有了豪迈的人生。坦然是一种气质的体现，也是一种处世的哲理。无论身处顺境还是逆境，只要能面对现实展望未来，拓宽心境，你就拥有了坦然。

简介：人的一生都是在学习与改进中度过的。学会担当、学会欣赏、学会放弃、学会勇敢……总之，在我成长的十几年这个说长也不长说短也不短的日子里，我学会了很多。对于我学会的那么多事情来说，我印象最深刻的就是学会放弃。放弃是一种说简单也很困难，说困难但也很简单的事情。

简介：<正>主持人:同学们在学习中都会遇到困难,当遇到自己付出很大努力仍解决不了的问题时,该怎么办呢?正确的方法就是及时地去请教别人.面对自己不理解的问题,不要

简介：慢慢就会知道什么样的品饮感觉才是好茶的基本特征,泡茶用水的温度,一般绿茶在75℃～85℃冲泡

简介：新课程标准明确指出：“要让学生学会倾听。”学会倾听是理解掌握知识和学会欣赏他人的基本要求和前提条件之下。

简介：成熟的标志之一是懂调侃，不仅调侃世界也自我调侃。我敬重这样的态度。不要固执，不要凡事刨根问底，不要得理不让人，不要企图改变他人，不要以自己认定的道德标准要求他人，学会理解最奇怪的事物，学会欣赏与自己距离最远的艺术风格，一句话，学会随便，随便才能宽容。

简介：杂志上登载了这样一则故事：春天到了，有个人在一块空地上下了一些扁豆籽，三天后，他去看了看，没有发芽，就随手浇了一瓢水。又过了两天，再去看，还是没有发芽，他有点着急了。以后他天天去看，还是看不到发芽，简直有点失望了。一个星期以后他认定死了，干脆不去看了，但一个多月过去了，

简介：我觉得，学数学首先要掌握基本的公式、定理，其次就要懂得灵活运用．背公式、定理，稍花点工夫大家都能做到，而要学会灵活运用公式、定理解题，则需要一定的训练．我的意思不是搞“题海”战术，题目是永远都做不完的．我认为，

简介：序言“当今社会正处于知识爆炸的时代。”这句话的具体内涵表现为知识不是呈代数级数、几何级数甚至指数级数增长,而是像原子裂变般的爆炸式增长。据统计,近10年人类知识总量超过以往2000年的总和。与知识爆炸相伴,出现了一个知识“折旧定律”:知识老化和更新的速度日益加快,即使是刚入学的大学生,四年毕业时,知识折旧率也高达40％。面对这个竞争近乎于残酷的时代,想立于不败之地,办法只有一个——学会学习。

简介：在遇到比较复杂的数学问题时，想办法把它转化为一个简单的数学形式，然后把它解决，这就是“转化”。乐乐就经常运用转化的方法解决问题，还得到了老师的夸奖呢!问题1：妈妈买回一些鸭蛋和13个鸡蛋，吃了4个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？

简介：我曾亲身经历过一次疑似生长痛。那是小学五六年级时的一个夜晚，碰巧还是停电，在蜡烛下正写作业时，突然感到小腿肌肉疼痛。让我有些惶恐的是，这种痛毫无征兆，且完全陌生。家人纷纷安慰，记得父亲对我说，要“既来之，则安之”。