简介：摘要：在小学语文的教学过程中，识字教学是非常重要的一项教学内容，也是学生学习知识的基础和关键。所以，在小学语文教学过程中，教师应该提高对识字教学的重视程度，培养学生的汉字基础。基于此，我主要对小学语文情境化课堂识字教学方法的有效运用进行分析，以供参考。

简介：【摘要】针对基于全球化语境下的英语文学教学论题 ,本文择取切实建构形成包含英语文学概念要素的教材体系 ,以及切实建构形成科学有效的英语文学教学模式 ,两个具体方面展开了简要的分析论述 ,旨意为相关领域的研究人员提供经验性参考借鉴。

简介：摘要： 随着我国社会不断发展进步，我国教育事业全面的进行了改革。为了全面的培养学生综合能力以及身体素质，职业院校中对于体育教学提高了重视程度，并为社会以及国家输送专业型人才。我国自对体育教育事业提高重视程度度后，需要促使体育事业能够干跟上时代的发展，并且对体育教育事业提出相关的改革政策，促使学生在职业院校学习的过程，提升自身身体素质以及综合能力。因此，本文通过对探究激励式教育在职业院校体育教学中的应用进行分析研究，能够提升教师教学质量，帮助学生增强身体素质。

简介：摘要：在“互联网+”时代，信息无处不在、无所不及，尤其硬件技术的变革成为激活课堂的“催化剂”。大数据视域下的教师教学行为转变是教育技术变革的重要一环，而过多的现代教育技术介入是否会冲击教学过程中师生面对面眼神、情感等因素的交流，一定程度上会削弱教育人文属性和春风化雨的柔性育人路径。本文通过研究硬件技术的变革对师生教学行为的影响，分析线上教学的得失利弊，进而得出硬件技术变革与柔性教学行为的调和路径。

简介：摘要： 随着社会的发展，我国教学制度逐渐完善。在小学数学教学中合理运用微课及翻转课堂，能够为学生营造一种良好的学习氛围，激发学生学习的主观能动性，有效实现教师的教学目标。

简介：【摘要】礼仪是道德观念与情感态度的外化形式，是德育外在体现之一，也是衡量一个人职业素养的重要标志。中职校通过礼仪与德育的相互融合渗透，有助中职生提升职业素养；中职生通过学礼明礼，做到知礼守礼，有助于健康成长为一名优秀的职业人。本文基于陶研课题的礼仪与德育相融合的体验实践，展现研究过程的探索心得。

简介：摘要： 通过“核心力量”在体育教学课课练中的应用研究，为在深化教育改革中“核心素养”的落地，为有效提高学生体质健康水平积累经验，为同行为他人提供参考。本研究结果表明： 2017 年学校体育教学落实了“课课练”后呈现上升反弹的迹象； 2018 年 “核心力量”练习对体质健康测试的部分项目干预效果明显，在体质健康测试项目中“肺活量”、“ 800 米 /1000 米”差异不明显，而“立定跳远”、“ 50 米跑”、“引体向上 / 仰卧起坐”、“坐位体前屈”的差异明显，实验组与对照组相比较平均分、合格率、优良率呈现实验组明显高于对照组的现象； 绝大多数学生认同体育教学“课课练”的练习效果，更趋同于“核心力量”的练习形式，认为其更具有时代感和体验感。

简介：【摘要】：在互联网飞速发展的时代，一个人如果拥有优秀的阅读能力，便能更好地适应社会生存与发展。反之，则很难立足。在阅读方面，许多高中生只局限于文科阅读。随着教育体系的不断发展与完善，教材阅读也逐渐成为生物课堂的常规教学手段。现如今，高考对学生理解和提取信息的能力要求很高，良好的阅读能力不仅可以给学生带来成绩上的优势，还能提高他们的生物学科素养，这对于学生的高中学习和未来发展都至关重要。基于此，培养学生的阅读理解能力将成为今后高中生物教学的首要任务。

简介：摘要：小学高年级学段是学生学校学习生涯中极为关键的阶段。此阶段学生语文学习中读写相结合的模式是重点，需要教师重视学生的教学方法指导。在读写结合的教学中，阅读内容的教学对于学生而言相对简单，但是对于写作方面内容的教学，部分学生兴趣不高。基于此，以下对小学语文高年级阅读教学中读写结合的方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：语文课程中提到：“在语文学习过程中，培养学生的爱国情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。”语文教师充分运用语文教学这块主阵地，依托教材、课堂活动、综合性实践活动、课外活动，加强学生的品德修养，着力培养学生的爱国精神，砥砺强国之志，实践报国之行。爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德育的永恒主题，因此作为语文教师在传授知识的同时，一定要把爱国主义教育渗透进语文教学当中。

简介：【摘要】 随着教育的不断深化改革和人才的不断涌进，社会对于人才的发展提出了更高的目标和要求，这就需要教师在课堂授课过程中培养多方面的人才，尤其在新课标背景下，对于高中语文教师来说，在讲课的过程中应该注重互动式教学，不能一味地对学生进行知识点的传输，否则不利于学生成绩的提高，将互动型的教育模式不断的深入到高中语文课堂当中，把课堂变成一个互动的平台，强化学生学习语文的效果。

简介：摘要： 21 世纪是信息化技术时代，它不仅让我们在生活中体会到了科技的飞速发展。更为我们教师的教育教学工作锦上添花。

简介：摘要 ：随着我国经济的快速发展，科技水平的快速提升，互联网 技术 也进入了千家万户。随着互联网的普及， 现阶段 提出了“互联网 +” 的行动计划。 由此， 教学 模式 也在发生 着 巨大变革，“互联网 + 教学”已经成为各个高校研究的重点。基于此，本文对“互联网 +” 时代下课堂教学设计与实施策略进行了研究探讨。

简介：摘要：在高中阶段，语文是一门必修科目，也是十分重要的学科。在高考中，语文这一门科目的分值在总分数中所占据的比重也非常大。因此，高考视域下，为了能够有效地提高高中语文教学的有效性，高中语文教师就必须要充分地认识到高中语文的重要性，并且积极地采取各种有效措施来进行教学，旨在能够更好地完成高中语文的教学任务，提高学生的语文素养。本文基于新高考模式下高中语文课堂教学转型研究展开论述。

简介： 摘要：目前，基于我国市场经济发展的新特点，电子商务已成为各行各业创新创业的前沿，对于职校 而言，电子商务专业的人才培养需要更加注重学生创新精神和实践能力的塑造。文章通过对当前电子商务人才需求现状的分析，探讨职校 电子商务专业在人才培养方面存在的问题，并提出具备“双创”能力的电子商务专业人才的培养策略。  　　 关键词：“双创”能力 ;电子商务专业 ;人才培养  　　 在“互联网 +”、 “大众创业，万众创新”的国家政策大背景下，并随着新零售、物联网、人工智能等不同电子商务形态的快速推进，市场对电子商务新型人才的需求已日益紧迫，但职校 在培养电子商务人才能力方面却与企业实际需要脱节严重。因此，探讨具备创新创业（文中简称“双创”）能力的电子商务专业人才培养策略具有较大的现实意义。  　　 一、电子商务人才的需求现状  　　 根据中国电子商务研究中心发布的《 2017年度中国电子商务人才状况调查报告》显示， 84%的电商企业仍然存在较大的人才缺口，与 2016年相比，没有得到明显的改善。按照现有的网络经济发展速度，电子商务专业的人才需求量将逐年递增，目前每年的需求量至少达到二十万人次，但实际上每年职校 应届电子商务毕业生的输出才十万人次左右。因此，电子商务人才短缺严重的现状，已经一定程度上影响到我国市场经济的内涵发展。同时，报告中还指出，虽然职校 都在积极开设电子商务专业，但职校 传统教育与我国电子商务企业对人才的需求之间却存在不可忽视的矛盾。  　　 二、职校 电子商务专业人才培养的现状与问题  　　 目前，职校 在电子商务专业人才培养过程中还存在不少急需解决的问题，主要体现在以下几方面。  　　 （一）学生专业认知能力不足，职业素质构建不完善  　　 伴随着电子商务的快速发展，也对电子商务的新技能提出了更高的要求。但许多职校 对电子商务专业学生的人才培养目标不明确，学生对自身的职业生涯规划也不明晰，定位比较模糊，只是一味地学好学校安排的相关课程，对课程之间的联系以及对于实际的指导作用不明了。同时，也有不少学生对电子商务的理解可能仅仅停留在未来的就职上，缺乏创业意识，不了解创业流程，对电子商务岗位的运营与实际操作缺乏了解，只会“纸上谈兵”，从而真正能在电子商务领域创业成功的学生不多。  　　 此外，在社会实践中，对电子商务学生的学习能力、团队协作能力、创新精神等职业素养的要求较高，这也是不少就业单位非常看重的方面，但职校 在职业素养方面的培养力度明显不足，从而一定程度上影响了学生的就业竞争力。  　　 （二）课程教学体系较为传统，与实际脱节严重  　　 电子商务是一门综合性很强的专业，融合了计算机、营销、文案策划等多学科的知识。目前，大多数学校都是将以上学科简单叠加，课程之间的联系性不强。在加上教材的滞后性，为教师教学和学生学习带来极大的不便。  　　 虽然多数职校 对于电子商务专业学生的教学采用了理论和实训相结合的教学模式，并越来越重视对学生实践能力的培养，但在学生具体实训教学过程中，不少学校虽然陆续引进了电子商务仿真模拟平台和相关的实训模拟软件。但多数的实训模拟软件仅是模仿个人或企业的电商交易流程，缺乏真实的交易环境和交易对象，没有实际资金的往来，因此学校的实训项目，与企业的实际项目运作还存在一定差距，实训脱离实际，学生的实践技能得不到真正的锻炼和提升。  　　 由于实践环境的缺乏，职校 很多课程的教学只是停留在理论阶段，导致电子商务专业学生虽然学习了理论知识，但实践能力较弱，缺乏综合应用能力，不能适应行业应用型人才的需求。  　

简介：摘要：当前的小学教育重视全面发展的学生培养。而小学教育的环境下，科技与体育都是其中关键的教学内容。体育作为户外教学的形式，而科技作为科学素养培养的方式， 二者的有机融合与统一可以。培养学生科学意识的同时锻炼学生的体育能力， 同时科技与体育的融合也可以改善传统的体育教学方法，提升体育教学的趣味性与 有效性。

简介：摘要： 我是一名农村初中的普通英语教师，从事英语教学近 16年，教了许多届的老教材，近几年才开始接触新教材，通过多年的教学实践和不断总结，感觉到在教授新教材时，首先要领会教材所倡导的教学理念，尽快转变教师观念和角色，在教学中要注重基础知识和基本技能的应用，培养学生的创新意识和实践能力，教学方法要新旧结合、不断创新，在新形势下教师还要培养跨学科、跨文化意识形态的整合能力，树立终身学习的观念，加强学生的合作与探究学习。

简介：摘要：信息技术的发展改变了人们的生活方式，同时也让高中英语教学发生了变化，信息技术视域下高中英语教学资源不断丰富的同时，学生好奇心也被充分调动起来，课堂也变得更为活跃，学生开始积极配合、参与课堂教学活动中，对课堂教学质量以及学生学习效率的提升皆具有积极作用。

简介：摘要： 小学语文教育是一个增强学生语言和阅读能力的重点科目，在小学教学中占有重要位置。在开展小学语文教学时，虽然侧重于对文本的细读，但还是有许多缺陷，对如何解决这些问题，本文将做出分析及提出相关策略。本文对 核心素养背景下小学语文阅读教学有效性策略进行分析，以供参考。