简介：

简介：摘要高中体育教学是高中教学的重要组成部分，也是我国素质发展的重要组成部分。在高中体育课程中加入素质拓展训练的内容，对于提升学生的素质水平具有重要的意义。在德智体美劳多方面都开始了相应的培养计划与教育方案，所以对于社会人才体质的培养与提升，也需要在高中体育教学中关注起来。

简介：摘要随着世界各国交往的扩大，一国体育事业发展的规模和水平已成为衡量一个国家、社会发展程度的重要标准，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。在目前中国的教育体系下，体育已成为一门重要的学科，是培养学生团结协作精神，锻炼学生意志，增强学生体魄，促进学生全面发展的重要科目。本文将概述小学体育发展过程中存在的问题，提出具体的创新方法。

简介：摘要随着新课改的深入，传统的体育教学方法已不适应当今的教学，对此，体育教师应遵循小学生发展规律，以兴趣激发为前提，开展多元化的体育教学方式，强壮体魄，让学生以更积极健康的心态面对每一天的学习和生活。

简介：摘要：体育与健康是新课程改革下重要的一门学科，是学校教育的重要组成部分之一。體育与健康课程的设立是为了在丰富多彩的校园体育文化活动进行中锻炼学生的体魄，培养学生的体育精神、体育意识和体育技能。因此，我认为体育课程不仅能锻炼孩子的体魄，提高身体素质，还能够学习各种体育技能，使得学生在未来竞争中更具有优势。

简介：体育具有特殊的精神作用,它能把人们团结在一起,它能使人积极向上勇于创新,它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育,关键是要解放思想,转变观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断的探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康成长。

简介：德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就，只有持之以恒的努力，才能收到卓有成效的理想效果。

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简介：摘要由于受到中国传统教育观念的影响，很多学校往往不太重视体育教学，过于重视文化科目的教学研究，使得学生的综合素质提高受到影响和阻碍。为此，在实际的小学体育创新教学过程中，老师应该注重学生心理特点以及身体条件，结合学生实际进行体育教学创新。新课程改革的大背景下，加强基于创新角度的小学体育教学方法的究有着重要的现实意义。

简介：教学环境主要指课堂教学活动的场所、各种教学设施、班风、学风、师生人际关系等影响学生身心发展的一切外部条件的总称，包括硬环境和软环境。体育与健康教学环境是贯穿于体育与健康课堂教学过程中的，影响教和学活动开展的各种主客观因素的总和，它是以增进学生健康为主要目标的一种育人环境。

简介：　　摘要：小学体育的高效课堂，应当由教师和学生共同互动完成。一个高效的课堂一定是教师和学生共同互动完成的，对于小学生来说，在进行体育教学的过程中，教师一方面要遵循相应的教学规律，另一方面也必须要与学生进行高度的互动。这样才能够真正的让小学生对体育课程产生良好的学习兴趣，并在体育课堂中完成自己学习的任务，教师在此基础之上，也能够更好的达到教学的目标。

简介：摘要体育课的练习密度是衡量教学质量的一个重要方面，是检验一堂课增强学生体质和运动技能效果的指标之一。然而，练习密度并不是孤立存在的一个指标，它与体育课的诸多因素有着内在的联系。

简介：　　摘要：伴随着社会现代化建设，传统教育模式已经与社会发展之间存在着较大的差距，我国教育部门根据这种情况开展了新一轮教育改革工作。体育课是小学教学中的重要组成部分，可以有效的提升小学生的身体健康、心理素质水平。由于小学体育教学受传统观念的影响，一些小学在教学过程中根本不重视小学体育教学的存在，将大多数的体育教学转化成文化教学，从而导致小学生的综合素质得不到的快速发展。因此在小学教学过程中，应该注重对体育教学的重视，并做到文化体育两抓手，从而促进学生全方面快速发展。基于此本文对目前小学体育教学问题进行探究，来探讨出解决对策研究。

简介：摘要随着我国教育教学理念的转变，培养素质型的复合人才成为了全社会的共同目标。所以，作为一名优秀的高中学生，不仅具有良好的文化素养，还应该具备良好的身体素质。分析当前高中体育课程教学现状，并没有我们想象中那么良好，学生参与各类体育活动的积极性也相对较低。本文主要针对高中体育教学现状进行浅析，并为此提出一些针对性建议。

简介：　　【内容摘要】体育作为中学教育的基础学科之一，在促进学生的全面发展、锻炼学生的身体素质方面发挥着至关重要的作用。但是，由于传统教学观念的限制，很多教师和学生都不重视体育课堂，这就导致学生参与体育活动的积极性不高。而体育游戏，恰好能够解决这种问题。有效的游戏，不仅能够激发学生的兴趣，还能够提高学生神经的兴奋性。因此，教师在日常教学的过程中，就要利用游戏，为学生创建多样化的体育活动，从而满足学生的情感需求，提高学生的体育素养。

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简介：摘要对于体育与健康课程而言，不仅需要维持体育与健康课堂教学的和谐有序，而且需要进一步提高教学效率。在新课标不断改革下，体育与健康这门学科相比过去早已大不相同。不论是学生家长还是老师，都应该一改过去的认知，重新审视这门课程。这样才能从当代青少年的生理心理入手，制定相应的体育与健康课程，从而保证他们可以更好地享受体育与健康课程带来的益处。

简介：摘要课堂教学是课程实施的基本形式,随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大改变，教师观念也有了很大突破，高质量、高效率的有效课堂教学是促进学生有效学习的基本前提,是实施新课程的重要保障。

简介：　　摘要：在新课改背景下，更加关注教学活动开展的效果，广大教师需要革新教学模式，关注学生的兴趣爱好，始终坚持以学生为教学主体，围绕学生设计相应的教学活动，这样才能引导学生积极主动的参与到教学中，从根本上提高教学效率。对此，小学体育教师在实际教学过程中，应该注重优化教学方案设计，运用恰当的教学方法，还要注重渗透德育教育，优化教学评价，这都有助于实效小学体育教学的高效性，促进小学生健康成长。