简介：摘要素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。而学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。班主任又是学生班级的直接组织者、教育者、和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校。家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。

简介：摘要做一个人格高尚的班主任，就是为学生树立形象，加强自身建设；做到因材施教，全面了解和掌握学生；要坚持正面教育，做好学生的思想工作；积极开展集体活动，建设好的班集体；发挥纽带作用，力求全方位的支持。

简介：摘要教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师师德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。

简介：摘要时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过只有完善的集体，才能造就完善的个人。

简介：班主任工作是学校教育工作的重要组成部分.做好班主任工作,强化班级管理,是全面推进素质教育,实施课程改革的根本保障.在当今以人为本的教育理念下,班主任工作要以学生为主体,面向全体学生,关注学生的学习和发展,为学生的终身学习夯实基础.情感是维系师生关系的纽带,是师生心灵相通的桥梁.以情诱情、以情激情、以情促情,在真情互动中,激发学生学习的兴趣和热情,从而产生学习的内动力,让学生在愉悦的精神和良好的心理状态下,高效而持久地学习,实现快乐而健康的成长.

简介：

简介：摘要国家大力提倡素质教育，德育教育成为学生教育中的重点，中等职业学校的德育教育也逐渐被学校、老师和广大家长所关注。在教育改革的大环境下，学校教育也应该进行改革创新，不断推动中职学校的德育教育工作的开展。德育教育在中职学校教育中有着重要的思想指导性作用，中职班主任肩负着德育教育的主要责任，提高自身素质、提升德育教育能力，在素质教育中发挥着举足轻重的作用。

简介：【摘要】百年大计，教育为本。教育是关系着国家兴亡的头等大事，兴国必须先兴教。要做好学校的教育教学工作，全面发展小学生的综合素质，提高小学生的成绩，学校班主任工作起着无可替代的地位和作用。那么，如何才能做好班主任工作呢？本文从关心爱护学生，对小学生严格要求；注重批评艺术，充分注重学生的闪光点；用真诚的目光传达师情，让学生体现集体的温暖；言传身教，用榜样的力量关爱学生；证明引导，激发学生内在的积极性等六个方面来论述“爱心”在班主任工作中的作用。

简介：摘要：现如今，我国经济的快速发展，德育教育越来越受到关注，希望通过德育教育来提升学生的综合素养，形成良好的素质内涵。对于小学生来说，进行良好的德育教育无疑是非常重要的，而在此过程中加入幸福教育的内容和方案，无疑可以起到事半功倍的效果。本文就对此展开深入探讨。

简介：摘要班主任在小学德育工作中发挥着重要的作用。本文就小学班主任如何有效开展德育工作进行研究，笔者凭借多年教学工作经验，归纳出小学班主任有效开展德育工作的重要性，总结出提高小学班主任德育工作有效性的方法提高小学班主任素质、与实践活动相结合、加强与学生的沟通、营造良好的教育环境。

简介：

简介：摘要班主任是世界上最小的主任。也有人说班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。

简介：

简介：

简介：摘要班主任是班级授课制的产物，班级管理是班主任的基本职能。在社会趋于多元的背景下，班主任采取措施有效地转换自己的班级管理角色，正是社会和教育发展对班主任工作的新要求。

简介：　　【摘要】小学生是心智等各方面尚未成熟的一个群体，在这样一个阶段，很容易受到其他环境因素的影响，如果不经过正确的引导和指点，而任由他们去模仿一些错误的行为，这对未来的发展有很坏的影响，因此，在此阶段开展德育是非常有必要的，教师需要不断探索德育工作的策略方法。除结合课堂实践之外，还要同时与家长进行配合，提高学生的道德素质，为学生未来的良好发展打下坚实的基础。本文旨在为小学阶段的高年级班主任开展德育工作提供一些思路。

简介：

简介：随着教育制度改革深入，愈加重视班主任管理工作，可以保证教学工作顺利开展。从目前情况来看，传统方法逐渐暴露出弊端，已经无法满足实际情况需要，必须进行完善。文章将从不同方面展开论述，说明班级管理工作创新的重要性，从而促进学生全面发展。

简介：摘要中职院校由于入校门槛低等客观原因，其生源往往来自中考失利或学习成绩较差的学生。这些中职生普遍存在师生关系严峻、纪律性较差、学习习惯不好等问题。如何管理好新时期的中职学生成为了一个难题，传统的管理方式难以有效做好班级管理工作，加强管理艺术性成为了新时期中职学校班主任班级管理的一个选择，这也是达到新时期中职教育发展要求的必要途径。

简介：摘要随着经济的不断发展和科技的不断进步,国家对教育事业越发重视,现如今最关注的问题已经升级成为小学班主任管理工作中是否融入了德育,因为小学阶段正是学生习惯的养成期,这个阶段班主任工作的开展是十分重要的。班主任必须在这个阶段中不断提升学生的综合素质,为以后学生的长远发展奠定坚实的基础。