简介:【摘要】目的 探讨互联网+患者参与模式在胃癌术后患者饮食护理中的应用效果研究。 方法 将符合纳入标准的胃癌术后患者60例,随机分为实验组和对照组,每组各30例。对照组接受一般饮食指导,实验组在接受一般饮食指导的基础上予以互联网+患者参与式饮食管理,采用整体营养主观评估量表(PG-SGA)、饮食依从性量表在进行调查,对比两组在出院前,干预后2周,干预后3个月,干预后6个月,患者的体重、总蛋白、血红蛋白。结果 干预后12周与干预前相比,试验组的体重、BMI无明显变化,对照组逐渐降低;两组的整体营养主观评估量表得分的时间效应差异具有统计学意义(P<0.05);两组的饮食相关症状、饮食摄入量及饮食依从性的组间效应差异具有统计学意义 (P<0.05)。 结论 互联网+患者参与模式在胃癌术后患者饮食护理能够改善胃癌术后患者的营养状况。
简介:【摘要】目的:分析和评估产褥期护理模式实施在剖宫产患者中对减少术后下肢深静脉血栓形成的价值。方法:我院在2020年1月-2020年5月共收治了60例剖宫产患者,将这60例患者作为此次研究的对象,并采用抽签方法,将其平均分为观察组和对照组,每组各30例患者。对比分析两组干预效果。结果:在产妇并发症发生率方面,包括:下肢深静脉血栓、产褥期感染以及下肢肿胀和疼痛,观察组(10%)均优于对照组(43.33%),在护理满意度方面,观察组(90%)依旧优于对照组(63.33%),数据差异性明显,p<0.05。结论:针对于剖宫产患者,采用产褥期护理模式干预方法,能够有效降低形成下肢深静脉血栓的概率,还能够提高患者的护理满意程度,临床应用价值显著。
简介:【摘要】目的:研究分析对于临床使用抗菌药物时进行药学干预的临床效果,探究对临床药学工作的工作模式进行优化的效果。方法:选取我院20
简介:摘要:目的:在留学生妇产科课程中,使用PBL+LBL双轨教学模式,分析其应用效果。方法,选取2021级我校妇产科留学生为实验对象,共计155人,其中1班77人进行LBL教学,2班78人进行PBL+LBL双轨教学模式。对两组学生的学习效果进行对比分析。结果:两组学生在基础题的考试的份上没有明显差异(P>0.05),但是综合题的评分上差异凸显,双轨模式的学生得分更高,且进行双轨教学的学生上课积极性更高。结论:PBL+LBL双轨教学模式的应用对于留学生妇产科教学更为适用,对于提高学生的学习积极性和开发创新思维能力有较大助力,在教学中应加以推广。
简介:摘要:目的:对尿毒症患者采取血液净化治疗期间,观察不同的护理模式所产生的实际疗效。方法:从我院病例信息管理系统中筛选出近几年的尿毒症患者60例,纳入实验研究范围,对半划分,其中30例作为A组(观察组),另外30例作为B组(对照组)。对B组患者实行普通护理,对A组患者实行综合护理模式,后就两组患者的净化效果进行对比。结果:在血液净化各指标中,A组患者均低于B组患者,在生活质量各指标中,A组患者各评分均高于B组,两组形成显著差距(P<0.05)。结论:在对尿毒症患者采用血液净化进行治疗期间,运用综合护理模式所取得的疗效较好,不仅使患者的病情得以控制,还使患者机体各功能得以增强,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨采用预见性护理干预模式对血液净化患者进行护理后获得的血液净化导管相关性血流感染预防效果。方法:选取2019年12月~2020年12月收治的78例血液净化治疗患者进行护理研究;随机分为常规组(采用常规护理模式完成临床干预)和研究组(采用常规护理+预见性护理模式完成临床干预),各39例;比较两组患者静脉导管感染总发生率、血液净化导管相关性血流感染出现时间、血液净化导管相关性血流感染持续时间。结果:研究组静脉导管感染总发生率(5.13%)低于常规组(30.77%)(P
简介:【摘要】目的 本文针对社区慢性病管理模式的临床应用效果展开研究,分析此管理模式的实施性以及有效性。方法 选取2019.9月-2020.12月期间在我中心体检登记的老年高血压患者122例作为本次研究对象,通过患者本人同意后,采用随机分组法将患者分成研究组、对照组两小组,将数据进行统计分析,并做总结性报告。结果 研究组护理管理效果较为理想且实施性能显高,患者健康知识掌握情况、服药依从性均显高且血压控制情况良好,患者满意度也随之提升,引用统计学分析处理,较对照组数据差异明显且检验结果(P<0.05)意义成立。结论 将社区慢性病管理模式应用在老年高血压患者日常管理中,其效果显佳且具有较高实施性,在对患者普及健康知识教育的同时,提高其对自身行为、规范服药的依从性以及配合度,进而有效控制血压水平值,提升患者生存质量及生活水平,可提倡推广,建议采纳并实施应用。
简介:【摘要】目的 本文研究系统认知疗法模式在精神分裂症的心理干预工作中的实际价值。方法 本次研究时间为2019年3月到2021年3月,研究对象:我院收取的88例精神分裂症患者,随机进行分组,每组患者数量:44例。常规组采用常规护理干预。系统认知组采用系统认知疗法模式。采集所有患者的负面情绪、睡眠质量等方面的数据。结果 在为患者进行护理干预后,系统认知组患者负面情绪评分低于常规组;睡眠质量高于常规组。其中,系统认知组睡眠质量总分为:(14.62±1.32);常规组睡眠质量总分为:(7.51±1.07)。结论,在精神分裂症的心理干预过程中,通过系统认知疗法进行治疗能够具有更好的效果,患者负面情绪有明显降低,睡眠质量提高,应当在实际的护理工作中积极推广。
简介:摘要 目的:分析一体化健康教育模式在门诊输液中的应用意义。方法:在本次研究中,我们首先随机选取2019年3-2019年12月期间于我院门诊进行输液治疗的患者152例,然后根据随机数字法将入组的患者随机分为两组,分别采用一体化健康教育模式和常规的护理方式,最后对两组患者在输液治疗过程中不良事件的发生情况及两组患者的对临床护理服务的满意情况进行分析比较。结果:观察组总的护理服务满意率及不良事件发生率均明显优于对照组(P<0.05)。结论:一体化健康教育模式可以显著提高门诊输液患者的护理效果,是一种比传统模式更加科学的护理模式,不仅可以科学有效地提高患者对临床护理的满意满意度,还能够减少不良事件的发生,因此更值得在临床中推广使用。
简介:摘要 目的 分析互动健康教育护理模式对小儿肺炎的临床效果及护理满意度影响。方法 本次研究的时间段选择在2020年1月至2020年7月之间,研究对象选择为112例小儿肺炎患儿,根据随机数字表法将患儿分为两组,组名命为互动组和常规组,互动组采用互动健康教育护理模式,常规组采用常规护理模式,每组各有患儿56例。比较两组患儿的临床症状消失时间以及护理满意度。结果 互动组患儿平均退热时间、咳嗽消退时间以及肺啰音消失时间与常规组相比更短,差异表明统计学意义显著(p
简介:【摘要】目的 探讨5E教学模式在肿瘤科护理实习生带教中的应用效果。方法 将60例于2020年1月-12月期间在本院肿瘤科进行护理实习的护生纳入研究,并以等量电脑随机法均分成AB两组。A组应用传统带教模式教学,
简介:【摘要】目的 探讨消毒供应中心压力蒸汽灭菌后湿包发生率中应用PDCA管理循环模式的效果。方法 从我院2020.1-2020.6应用传统管理模式下某天回收的500例敷料包中抽取250个作为参照组研究对象,另将2020.7-2020.12应用PDCA管理循环模式下某天回收的500例敷料包中抽取250个作为试验组研究对象,对比两组湿包发生率。结果 湿包发生率对比中,试验组(10.00%)比参照组(18.80%)低,P<0.05。结论 消毒供应室应用