简介：
简介：摘要学校德育的评价机制应注重体现对学生道德行为实践的检验。德育评价必须克服形式主义的弊端，建立科学、全面的德育评价机制，以学生道德实践的改善和提高作为衡量道德发展、评估德育效果的根本标准，形成从道德认知到道德实践全过程的综合评价。
简介：培养一线应用型高技能人才是高职高专教育的主要目标，专科层次下学前师范教育的实习实训工作应注重以下五大方面目标定位要强化教育技能，巩固专业思想；实训内容要涵盖“三学六法”，涉及多种类型；时间安排上需分阶段实习，贯穿学习全程；基地选择与建设需类型多元共建，地域辐射全国；管理指导要分层分类参与，以双师型教师为主。
古代蒙古文辞典出版印刷技术之变迁
专科院校学生德育评价之我见
漫谈准确使用蒙古语言文字问题——以《汉蒙新词语诠释辞典》为例
论专科层次下学前师范教育的实习实训
幼儿师范高等专科学校《历史》课程的教学浅析
