简介:摘要目的制定消化内科专科医师规范化培训细则中的培训内容。方法以The Gastroenterology Core Curriculum第3版为基础,通过德尔菲法制定消化内科专科医师规范化培训细则中的培训内容。结果专家积极系数为100.0%,权威系数(Cr)为0.91,第一轮专家意见协调程度W=0.281,第二轮W=0.397。最终形成的培训细则涵盖"消化性溃疡疾病""胆道疾病和胰腺疾病""内镜""肝脏疾病""炎症和肠道传染病""恶性肿瘤""运动和功能疾病""营养""病理""放射""手术""儿童消化系统疾病""女性消化系统疾病""老年消化系统疾病"等14类,共129条;其中,学习程度要求为"掌握"的指标36条,学习程度要求为"熟悉"的指标80条,学习程度要求为"了解"的指标13条。结论本研究制定的消化内科专科医师规范化培训细则中的培训内容具有较好的参考意义,可以为我国消化内科专科医师规范化培训的开展和研究提供参考依据。
简介:摘要目的为规范医疗机构护理员工作内容提出专家建议。方法查阅国内外医疗护理员相关文献,结合医院管理专家的工作经验,形成初版《医疗机构护理员工作内容专家建议》(以下简称《建议》)的条目池,通过专家会议法拟定了初版《建议》,最终通过专家咨询法对其进行整理和修改,形成终版《建议》。结果《建议》包括形成方法和构建、医疗护理员资质、日常卫生照护、休息与活动照护、饮食和排泄照护、协助标本采集、观察与巡视、情感支持及临终关怀等内容。结论《建议》具有一定的科学性和实用性,针对医疗护理员资质及工作内容给予规范和总结,为医疗护理员护理的培训及聘用提供参考和借鉴。
简介:针对作者来稿“讨论”中存在的问题并结合本刊要求,现就有关论文中“讨论”部分的注意事项简介于下:①讨论应围绕论文的主题、要旨及中心内容,阐明本论文研究的原理和概念;②解释选用方法的科学性、可行性、规范与标准及结果中各种数据或现象的理论根据;③对结果的理论或实践意义进行科学分析与评价,但切忌脱离主题,推理过远;④客观、恰当地评价研究成果的应用价值及历史地位,突出新发现、新发明、独特观点与见解,指出结果的可能误差和研究中有无例外或尚难解释的问题;⑤说明同类课题国内外的研究动态及与本文结果的关系和体会,但切忌写成综述,也不要千篇一律写成本研究结果与××一致或符合××的结论;⑥指出存在的问题和教训,提出新的研究方向或展望与建议,给读者以启迪;⑦讨论用语应精炼,避免对前文内容、尤其方法与结果的过多重复,切忌繁杂、冗长;⑧应重点突出、主次分明,切忌面面俱到,泛泛而谈;⑨切勿夸大自己的成果及其作用,尤应慎用或不用“国内外未见报告”“首创”等一类语言;⑩不同类别、性质、体裁的论文,讨论的内容及重点与要求应有所不同。