简介：［摘要］师范院校向综合性大学转型是师范院校发展的一个趋势，非师范专业的设置是师范院校转型过程中一大难题，本文重点讨论了如何在师范院校设置人力资源管理专业课程。文中结合了师范院校教学优势以及人力资源管理专业的特点，提出了在师范院校设置人力资源管理专业课程的建议，既发挥了师范院校的教学优势，又使人力资源管理的知识充分的传授给学生。

简介：随着首都经济、社会的飞速发展,注册税务师方向人才供不应求。为了更加积极地响应经济、社会的发展需求,改革人才培养模式,以提升学生的竞争力和就业力,必须利用当前的上升发展期,搭建合适的平台,通过人才培养模式改革来为行业发展储备优秀的后备人才。本文将通过对国内外大学税务人才培养模式的研究,探讨出一套适合我国国情的、适合我院发展的教学培养模式,以服务于首都经济与各项事业的发展。

简介：英语写作在职业院校英语专业学生的英语应用能力培养中具有重要地位,但由于受到应试教育的影响,学生的英语写作水平不高,无法高质量地完成英语短文写作。因此,职业院校英语教学应当注重课堂训练与过程性考核,合理安排教学时间,充分发挥教师的监督、检查作用,建立英语写作课外实训体系。

简介：强化配套改革加快专业银行向商业银行转变郭新芬党的十四大关于建立社会主义市场经济体制的重大决策，把我国的改革开放和现代化建设推向了一个新的历史发展阶段。作为我国金融体系主体的四大专业银行（工行、农行、中行、建行），加速走向市场，加速向社会主义国有商业银...

简介：在研究教学层次上借鉴国外著名大学专业的课程体系,使用英文原版教材进行双语教学,是非常必要的.既能够有效地培养出能够适应入世后急需的与国际接轨的金融学专业人才,又能够快速缩短我国金融学科与国际金融学科的巨大差距.我们认为要做好双语教学这项复杂的教学改革工作,必须遵循教学规律,认真分析和选择合适的教学对象和系统,聘用曾在国外知名大学金融系留过学的专业教师授课,严密地组织和实施教学过程.

简介：＂互联网＋＂转变了企业财务管理模式与方法,推动了金融领域的创新性变革,企业投资与融资行为实现了真正的融合,也对我国高校财务管理专业的教育教学提出了新的要求。但是,部分高校财务管理专业存在专业性质不强、课程定位模糊、教学模式落后、校企合作不足等问题,高校应通过重新明确专业定位、加强专业课程修订、制定完善课程体系、调整优化教学模式、构建校企合作平台、建设专业师资团队等途径,推动财务管理教学模式改革与实践,进一步提高财务管理教学质量,促进专业教学与企业实际需求的完美对接。

简介：本文基于内蒙古3个盟市的15个乡村的350户农民进行调研收集的数据,通过建立二元Logistic模型,分析了农户参与农民专业合作组织意愿的影响因素,回归结果显示：受教育年限越低,加入到农民专业合作组织的意愿的概率就越大;农户家庭内的外在关联人员越少,愿意加入到农民专业合作组织的概率就越低;家庭农业年收入越高,农户愿意加入到农民专业合作组织的概率就越大;离中心城市距离越近,农户愿意加入到农民专业合作组织的概率就越低;对于农户来说新技术难题越大,农户愿意加入到农民专业合作组织的概率就越高;农户生产的农产品产品附加值越高,农户愿意加入到农民专业合作组织的意愿就越高.基于有关结论,本文在引导农民专业合作组织健康、持续、稳定发展、农户积极参与农民专业合作组织这种新型农业经营主体等方面从政府角度、农民专业合作组织及农户自身角度提出了政策启示.

简介：文章从教学实践中总结出成人中专美术教学的目的是培养从事美术工作的基层人员,应适应人才市场的需求变化,培养学生一专多能,因此在其素描教学中应注重“三性”:应变性、创造性、未来性。文章对如何做到上述“三性”提出了具体做法。

简介：顶岗实习是高职院校实践教学的主要形式。本文分析了高职院校商务英语专业分散型顶岗实习的内涵与所存在的问题,提出了改进措施。这些建议性措施有利于完善类似于商务英语等文科专业的分散型顶岗实习管理模式。

简介：［摘要］民营企业，在经历了改革开放30年的艰苦创业，积累了一定资本的原始积累过后，如何进行企业的战略调整或战略转型，如何去规避企业发展中的经营风险，是走多元化还是专业化，已经成为了当下中国民营企业必须直面的现实问题。笔者作为中国民营企业中的一员，置身和经历了中国民营企业的从无到有、从小到大的风雨历程，结合自身企业的发展战略，浅谈民营企业如何面对企业多元化与专业化的发展战略。

简介：国际贸易学的新发展迫切要求我国高校国际贸易学院系对国际贸易学教学实行变革，以利于培养大批既熟练掌握外经贸业务，又精通外语的符合WTO要求的复合型人才。本文论述了国际贸易专业推行双语教学的必要性，并进一步指出，国际贸易学专业推行双语教学，国际贸易学科教育与教学语言改革的衔接，是培养具有良好语言素质的外贸人才的必由之路。

简介：文章认为会计学本科专业教学内容应主要由财务管理、财务会计与管理会计、财务审计与管理审计三大基本理论与方法组成.并主张将作为会计学本科专业课程体系的逻辑起点;按初、中、高级三个层次设置财务会计学课程;增设课程;对部分课程进行重组与归并.

简介：在国内外职业教育研究的理论基础上，结合当前环境艺术设计职业教育及设计行业的发展状况，发现该专业中高职课程体系衔接存在着诸多问题，应遵循中高职课程衔接体系建设的原则，建立和完善中高职衔接的课程体系，寻找有效解决问题的新思路、新方法。

简介：关于农民专业合作经济组织的形成与发展，现有文献多强调外部支持，对内在动力，特别是组织化潜在利润普遍关注不够。本文基于制度变迁理论，提出追求组织化潜在利润是农民进行制度创新的动力，是组织形成和良性发展的先决条件的假说，并基于一套于2003年年底和2009年年初对全国5省380村跟踪调查形成的面板数据，对假说进行了检验。

简介：专业化的本质就是给予税源实施的管理模式。专业化管理特征基于管理职能专业分工与组织机构专业分工的有机结合。涉税事宜同时包含管理与服务的内涵。基于以纳税人的需求为导向和问题的分析，应通过规范管理和服务职能、规范税源管理专业化流程、落实执法服务职能、提升纳税服务效率，构建信息化综合业务平台，实现优化纳税服务的目标。

简介：摘要：对于本科院校的会计和审计专业教学工作来说，其最终目的是为社会发展培养专业的审计技术性人才，在本科院校开展会计和审计专业教学实践活动，能够大大提升教学效果，帮助学生提前适应社会实践教学内容。而任务驱动教学方法的运用，能够对当前的高效会计和审计专业实践中存在的问题进行解决，促进我国高校会计和审计专业的发展，促进我国社会的快速发展。

简介：

简介：摘要：高职院校开展教育教学的主要目的，就是为了培养以及输出应用型的人才，提高学生的就业能力。经济管理作为高职专业课程中的重要部分，若想提高实际教学质量，培养出高素质的专业经济管理应用型人才，就需要对传统的教学方式进行科学改进，引入校企合作这一办学方式以及思想，通过加强高职院校与相关企业之间的有机合作，为学生提供学习实践平台，有助于实现理论联系实际，这也能够增强教学效果，促进高职教育教学的发展。

简介：摘要：人才培养是学校办学和教育的重要组成部分。人力资源管理专业人才培养模式，是人才培养的重要内容。其本质是人与人之间协同合作，是对人与组织关系、组织结构与功能的优化。人才培养应关注人才的基本能力、专业技能和专业素养等问题，同时还需关注人才发展阶段的变化要求与创新。本文从人才培养现状出发，探讨了我国人力资源管理专业人才培养过程中存在的问题并提出相应的解决方案。

简介：摘要：在产教融合环境下进行汽修专业课堂教学，应根据产业链发展需要，制订很明确的课程目标与计划方案，教职中搭建一体化的教学方式，提升学校和企业间的互利共赢，给学生提供更好的实践机遇，推动学生将基础知识与实践技能紧密结合，提高毕业生就业率，达到领域发展目标。鉴于此文中针对产教融合下技工院校汽修专业教学体系创新对策进行分析，希望可以为技工教育行业的工作者提供借鉴。