简介:“妈妈,科技节的作文到底要怎么写呀?要不我用手机查一查?”又到了丫头写作文的时刻,每每此时,都会出现这样的戏码,看着丫头一筹莫展的样子,我的脑海里不由浮现起学生咬着笔头,冥思苦想,拼命凑语句写作的情景。随着新课改的不断深入,写作越来越多地引起了教师、学生及家长的重视,各种作文提高班层出不穷,可是每到作文教学时老师都会头疼,因为教师要考虑布置怎样的作文题目,可以让学生有话可写,写出真情实感,写出新意,题目太简单,达不到练习的效果,题目难度太大,教师就要对写作要求进行解释说明,解释过多过少都不行,学生也会感到心累,因为缺少生活经验,写作时总觉得无话可说,没啥内容可写,就算写出来也是空洞乏味,缺少感情,让人觉得索然无味。
简介:摘要模仿是人类的天性所在,模仿可以令模仿者在初次接触到未知知识时最快掌握知识点,并在其后超越模仿对象。在小学作文教学当中应用仿写,则可间接降低写作难度,引导学生高效学习写作技巧,从而掌握优秀文章的写作方法。