简介：

简介：摘要：在初三物理的学习过程中，电学是最重要的一部分内容，也是中考必考的部分，而中考电学又分为四个部分：电压、电阻、电流和电能，其中电路知识是核心，因此，要想在中考中取得好的成绩，就必须要掌握好电学相关知识。但是从初中物理教学情况来看，学生们在电学学习方面的基础知识掌握得不是很牢固，所以在实际学习中总是感觉到特别吃力。为了更好地帮助学生们掌握好电学相关知识，本文从九年级物理电学复习中存在的问题、九年级物理电学复习中应注意的事项以及九年级物理电学复习的策略这几个方面来阐述初中物理电学相关内容学习过程中如何进行有效复习。

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简介：摘要广州市第三少年宫旨在发挥传统少年宫功能的基础上，强调适应岭南气候特点的空间布局与建筑形态。建筑云状外轮廓界面自由活泼，具有不确定性与灵活性，符合少年儿童的心理需求,能较好的体现少年宫建筑充满想象力的形象特征。在活泼的形态轮廓内部，平面空间采用规整的平面柱网体系结构，功能实用，十分方便教学活动空间的流线组织与空间划分。

简介：重庆市工会第三次代表大会于1956年7月31日至8月5日在重庆市杨家坪原西南工会干部学校礼堂召开，会期六天。出席大会的正式代表233人，列席代表110人，代表全市28万工会会员。大会的主要任务是：认真贯彻市委和省工会二届五次执委扩大会议精神，改进工作作风，在各项具体工作中，加强对职工的共产主义思想教育，加强对社会主义劳动竞赛的领导，深入持久地开展先进生产者运动。发动职工群众全面贯彻多、快、好、省的方针．提前完成第一个五年计划经济建设，以更大的成就迎接党的第八次代表大会召开。会上，中共重庆市委书记任白戈代表市委在开幕式上致词并在闭幕式讲话。市委工业部部长孙先余就如何开展先进生产者运动作了发言，市总工会副主席张显仪作了题为《加强工会工作，改进对社会主义劳动竞赛的领导，深入持久地开展先进生产者运动。为提前完成五年计划而奋斗》的工作报告并作了大会总结。

简介：昆钢第三小学创建于1979年7月，占地面积15400平方米，校园绿化面积达43％以上。学校配备有计算机室、多媒体室、音乐室等多功能教室。

简介：第三方物流在现代物流产业中占有相当重要的地位，在某种程度上第三方物流的发展水平能反应出现代物流业的发展水平。我国的物流产业正处于初级阶段的快速发展期，第三方物流的发展存在着一些问题。本文对宁波市发展第三方物流的基础条件以及存在的问题进行分析，对如何发展第三方物流进行了一些探讨，以供相关行业参考。

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简介：十一届三中全会的召开,正式启动了中国法制改革和法治中国建设的进程。自此以后的历届三中全会,伴随着法制改革,都直接或间接推动了我国法治建设的步伐。可以说,我国的法治建设经历了多次改革的洗礼,其契机就是自十一届以来的历届三中全会。而历届三中全会所确立的法制改革,又与经济政治改革的需求、党的思想路线的引领以及学界法学研究的推动是分不开的。随着党的十八届三中全会的召开,中国新一轮法制改革拉开了序幕,它将法治中国建设推到了历史的最佳时期,标志着中国正朝着法治国家的目标大步迈进。必须把握历史机遇,全面深化改革,早日实现法治中国理想。

简介：摘要：深度学习是浅层学习的对立面，强调的是学生高阶思维能力的发展与认知水平的提升。但受到小学数学学科特性的影响限制，学生深度数学学习的实现极具挑战性。为更好助力学生数学核心素养的发展，为引导学生学习，促进学生发展，小学数学教师必须重视单元整体教学设计的应用实践，从整体出发对数学教学内容进行整合、对学生数学学习过程进行优化，促进学生的全面发展。

简介：由我国老年医学开拓者、老年心脏病学奠基人王士雯院士，和解放军306医院钱方毅教授、首都医科大学附属北京安贞医院周玉杰教授主编的《老年心脏病学》（第三版）已与2012年10月正式出版。《老年心脏病学》于1987年问世，1998年发布第二版。该书是我国第一部老年心脏病学专著，

简介：由我国老年医学开拓者、老年心脏病学奠基人王土雯院士，和解放军306医院钱方毅教授、首都医科大学附属北京安贞医院周玉杰教授主编、人民卫生出版社出版的《老年心脏病学》（第三版）已与2012年10月正式发行。《老年心脏病学》于1987年问世，1998年发行第二版。该书是我国第一部老年心脏病学专著，出版后受到广大临床医师和读者的好评与欢迎，曾获国家优秀图书奖。该书第三版的编写邀请了我国百余位著名心血管病专家参与，经过多年的努力，在第二版的基础上，内容扩展为11篇，104章，约260万字，既吸收了国外老年心脏病学的新进展，也有我国自己的创新性内容，是一部具有中国特色的老年心脏病学大型精品著作。

简介：第三届“中国神经病学论坛”于2012年12月15～16日在上海光大会展中心国际大酒店成功召开。大会由卫生部国际交流与合作中心主办，上海复旦大学附属华山医院、上海复旦大学附属中山医院、北京大学第三医院协办，论坛专家云集，就各领域临床疑难问题展开了详细的讨论。

简介：《语文课程标准》（2011年版）在第三学段的阶段目标中,明确提出了阅读教学的要求：＂能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。＂＂在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。＂＂阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”

简介：错别字是小学生学习中的常见问题,在高年级书写作业增加时表现得尤为明显。这个问题的普遍存在会极大影响学生学习的成效,如何解决学生错别字问题成了小学语文教学的重要任务。本文试图对小学高年级学生错别字的成因进行分析,进而提出相应的解决策略。

简介：摘要第三学段习作教学是学段学习的重中之重。评价习作的方法是否得当将对学生习作水平的提高起着关键的作用。传统的评价方法，使得教师在评价习作时耗时费力，收效甚微。在这个基础上，本文提出让评价权从教师让位给学生，充分发挥学生评价习作的主体地位，培养学生自我修改习作的能力。

简介：湖北省襄樊市第三十二中学创建于1991年，现有47个教学班，在籍学生3500余人，教职工208人，其中全国优秀教师、优秀辅导员2人；省级骨干教师4人，襄樊市“名校长”、“名师”共3人，襄樊市骨干教师37人，襄樊市“十佳教师”2人，襄樊市百名青年教师2人；学校各学科教师获得省级以上优秀课的有23人；省、市级以上论文获奖或发表者430余人次。

简介：文章摘要：本文针对普通高中学生做笔记的现状从对做笔记认识、对记写笔记期望、笔记风格掌握程度、调查对记笔记风格、形式结构的了解和掌握、笔记策略学习需求、为学习记笔记策略的付出程度五个维度，进行调查分析。大部分学生认可做笔记对学习效率的促进作用，存在较强的学习需求，对于笔记的风格形式结构和掌握却了解不够，这也启示我们可以针对有需求的学生开展系统的记笔记策略培训，并要切实根据学生的意愿安排合理的学习时间和学习课时。

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