简介：摘要目的研究分析健康教育对儿童家长参与儿童保健的效果。方法选取2013年10月至2015年4月期间我乡60例儿童家长作为主要的研究对象，对其进行随机数表法分组，分为干预组以及对照组，各组家长30例，干预组进行健康教育通过电话咨询、发放小册子以及讲座等方法完成。对照组则使用传统的健康教育方法完成。比较两组家长了解儿童保健知识情况以及带领儿童接种疫苗情况等。结果干预组家长的儿童保健知识水平明显优于对照组家长，两者差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。干预组儿童接种疫苗人数明显多于对照组儿童，两者差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论针对乡儿童家长开展多种形式健康教育工作，可以促使家长知识掌握水平实现进一步提升，同时促使家长进一步参与乡儿童保健工作的执行。

简介：摘要为了解婴儿尿布性皮炎家长对健康教育内容及形式的需求，从而能更为有效的开展相关的健康教育工作，对住院的35名家长发放自行设计的调查问卷。结果表明患儿家长现有的相关知识较为贫乏，对健康教育需求非常迫切。他们对婴儿尿布性皮炎发生的原因、预防、治疗、护理等诸多问题十分关注。护士与家长一对一的交流、咨询是最好的健康教育方式，其次举办专题讲座和发放实用的宣传资料，对婴儿尿布性皮炎的健康教育工作十分重要，其内容和形式应建立在患儿家长需求的基础上。

简介：目的：了解现阶段儿童家长对儿童安全用药的关注度和认知水平，为开展儿童安全用药教育提供依据。方法：自行设计问卷，随机抽取福建省妇幼保健院儿科门诊306名患儿家长进行现场问卷调查，问卷内容包括患儿家长的基本情况、对儿童安全用药态度、对儿童安全用药知识认知度。结果：302份有效调查问卷中，家长对儿童安全用药的态度及认知度与文化程度相关，儿童家长的安全用药态度可以影响其用药知识的水平。结论：针对不同文化程度的儿童家长，应有针对性地开展儿童合理用药的宣教，扩展合理用药教育的深度和广度，从而提高儿童家长对安全用药相关知识的认知水平。

简介：摘要目的探讨了解婴幼儿头皮静脉采血家长的心理状况，以进一步加强护理干预，提高家长的满意度。方法对200例头皮静脉采血的婴幼儿家长进行问卷调查及采用症状自评量表SCL-90。结果躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、紧张等因子明显高于国内常模，偏执、精神病性因子与常模无明显差异。结论根据家长心理状况，需有针对性实施护理干预。

简介：摘要目的分析长期发热患儿家长的心理状况总结护理干预要点。方法选择2017年1月至2018年1月期间，我院收治的63名长期发热患儿的家长作为本次研究对象，采用症状自评量表（Symptomself-ratingscale，scl-90）对63名长期发热患儿家长进行心理健康情况调查，结合调查结果予以患儿家长护理干预。结果63名患儿家长的心理调查结果显示，患儿家长强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、饮食睡眠分数较高。通过与患儿家长的沟通护理中，发现患儿家长最关心的前三个问题分别为疾病痊愈时间（100.00%）、患儿是否得到有经验医师的治疗（98.41%）、患儿治疗中承受的痛苦（98.41%）。结合患儿家长的心理健康情况调查结果，予以护理干预，护理后患儿家长的scl-90评分明显降低，9项调查指标与护理前对比P＜0.05存在统计学意义。结论长期发热患儿家长的心理状况总结有利于对其进行护理干预，提升患儿家长的依从性和配合程度，降低其不良情绪，有利于促进患儿疾病的康复。

简介：摘要目的分析免疫预防知识对社区儿童家长的干预效果。方法本次研究涉及的儿童为200例，其家长也为200例，时间为2017年5月—2018年4月，随机分为观察组和对照组，对照组实施常规的健康教育方式，观察组则采用免疫规划预防干预。结果观察组的家长了解情况明显优于对照组，同时，观察组中愿意让孩子接种疫苗、愿意接种多种疫苗以及实际接种的人数明显比对照组高，P<0.05。结论免疫预防知识干预能有效提高预防接种知识的普及率，提高儿童家长对其知识的了解程度，进而保证预防接种的积极性，具有非常重要的临床意义。

简介：联邦教育部民权办公室（OCR）日前裁定伊利诺州211学区必须允许“跨性别”（transgender）学生，不受限制使用异性更衣室的作法，引起学区数以千计家长的强烈反对。华人朱小蕾的女儿就读“跨性别”争议学区的高中，对此她忧心地表示：“这项裁定已经失去道德底线，更担心造成孩子性别混乱。”

简介：摘要目的探讨对新生儿科住院患儿家长的心理护理的方法、技巧。方法在新生儿入院时发放调查表，总结分析其家长产生心理问题的原因及表现，寻找相应的心理护理方式。结果对家长采取合适的心理护理方法，出院前再次发放调查表结果显示，取得较好效果。结论做好新生儿患者家长的心理护理对患儿的住院治疗有着重要意义1。

简介：摘要：目的：分析在早产儿护理中采用家长参与式护理的临床效果。方法：对照组应用常规护理，观察组则采用家长参与式护理。结果：观察组早产儿并发症率为5.26%，对照组为18.42%，P＜0.05；观察组家长护理满意度为100.00%，对照组为89.47%，P＜0.05。结论：在早产儿护理中应用家长参与式护理有利于降低早产儿的并发症率并提升家长的护理满意度。

简介：目的探讨家长参与对提高脑性瘫痪（简称脑瘫）患儿综合能力的影响。方法81例脑瘫患儿随机分为综合组和对照组，两组均采用Bobath、Vojta和Rood等神经生理学疗法，综合组同时指导家长进行家庭康复训练，治疗前后采用脑瘫儿童综合功能评定量表进行评定。结果治疗6个月后，两组患儿综合功能较治疗前明显提高（P〈0．01），综合组得分明显高于对照组（P〈0．05）。结论对脑瘫患儿进行康复治疗的同时，指导家长进行家庭康复训练更有利于提高脑瘫患儿的综合能力。

简介：摘要目的分析重症监护室新入院患儿家长存在的心理问题并探讨相关护理措施。方法通过对新入院患儿家长不同心理问题的分析，采取针对性的心理护理。结果通过对患儿家长实施心理护理措施，提高了护理工作满意度。结论针对患儿家长的心理问题进行护理，调动家长的积极因素，使其尽快熟悉和适应医院的环境，消除家长心理顾虑，配合治疗和护理，促进患儿身体疾病的恢复、融洽护患关系。

简介：摘要目的调查分析儿童家长计划免疫知识认知现状，为提高儿童家长对计划免疫的科学认识提供对策。方法采用问卷调查的形式调查2015年6月~2015年10月来我院计划免疫门诊接种的748例儿童家长，按照研究对象的学历将其分为A组（初中及以下学历）、B组（高中、中专学历）、C组（大专及以上学历），比较分析三组儿童家长计划免疫知识认知情况。结果三组儿童家长对一类疫苗接种程序的知晓情况比较差异具有统计学意义（P<0.05），其中C组儿童家长知晓率最高，而A组儿童家长知晓率最低；三组儿童家长在“麻疹疫苗可引起局部皮疹、发热”、“接种当天多喝水、不洗澡”两项注意事项认知率比较无差异（P>0.05），其余各注意事项认知率比较均具有统计学差异（P<0.05），且以C组认知率最高；儿童家长计划免疫知识获得的主要渠道为防疫医生告知（占81.26%）。结论儿童家长受教育程度与其对儿童计划免疫知识的认知情况有着密切的关系，受教育程度越高的家长对儿童计划免疫认知情况越高，可通过多种渠道加强对儿童计划免疫知识的相关宣传力度，以提高儿童家长对计划免疫知识的了解情况，促进儿童疫苗接种的积极性，从而提高我地区儿童疫苗的接种率。

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简介：摘要目的为了更好的开展护理工作，我们通对家长的心理问题的分析，对家长提供适宜的心理支持，希望家长以其与患儿亲密关系与熟悉的表达方式，达到良好的护理效果，促使患儿早日恢复健康。方法选取我院脑儿科自愿接受调查;各种性别、年龄、职业、文化程度;能有效沟通的患儿家长共200名。开对话交流并开展问卷调查，最后回收并汇总调查问卷，并对问卷结果进行汇总、分析，最后得出结论，并进行讨论，提出相应对策。结果发现患儿家长具有代表性的心理问题有以下6个焦虑、恐惧、怀疑、得到优先照顾、获取患儿疾病信息、早日出院的急躁心理。结论根据不同的原因找出相应的解决方案，开展相应的心理护理，从而解决问题。

简介：摘要患者参与作为患者安全管理工作目标之一，对于保障患者安全、减少或避免医疗不良事件的发生有重要意义。复旦大学附属儿科医院为推动患者参与安全管理进行了积极探索，为患儿家庭赋权，引导患儿家庭的自主参与意识，成立患儿家长顾问委员会作为患者参与患者安全工作推进平台。实践探索发现，患儿家长顾问委员会作为医患沟通与协作平台，将患儿家庭、医疗机构与第三方指导、监督人员有机结合，在发现患者安全隐患、改进患者安全问题、推进患者参与患者安全等方面取得了良好成效；患儿家长顾问委员会从患者视角出发，在其中起着意识倡导、建言献策、沟通协助等重要作用；患儿家长顾问委员会的三级参与为解决患者的参与意识、参与途径与参与能力等问题提供了新思路。

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