简介：根据顺应论,语言使用实际上就是语言选择的过程,语言的选择过程则是从语境、语言结构等方面,动态地根据不同的心理意识程度而做出的某种顺应。本文在顺应理论的框架下,论述了话语标记语的使用,着重分析了话语标记语的选用对说话者的心理动机所做的顺应。

简介：

简介：和声功能标记贯穿于和声学习与应用的全过程中。对和声功能标记体系做全面、透彻的把握，澄清在既往应用中的模糊概念，有助于规范我们在和声研究与教学中的应用。本文从里曼和声功能标记体系的源起、标记方法与发展的角度，详细论述他的和声功能标记体系，在历史发展、体系应用方面有新的理解与认识。

简介：

简介：语篇功能是现代汉语言说类话语标记的重要功能。基于北大CCL现代汉语语料库的调查与分析，我们发现汉语言说类话语标记的语篇功能主要有5种：话题功能、信息来源功能、推论功能、阐发功能、注释功能。其中一些类型的言说类话语标记在语篇功能上既有相同点也存有差异，极容易混淆。

简介：关于多媒体辅助数学教学的利弊和如何发挥多媒体辅助数学教学的作用的讨论有很多，笔者认为，只有通过大量的、认真的多媒体辅助数学教学的实践工作，并从实践的过程中总结经验，适时反馈，增进同行之间的交流，才能真正发挥多媒体辅助教学的积极作用。本文旨在说明在运用几何画板时如何标记角和动态显示角的度数。

简介：摘要：老挝语属于孤立语，是SVO结构。常见的语法结构是“中心词+定语”结构，简称为中定结构，是老挝语主要的语法结构。老挝语中定结构是中心词在前，定语在后。中心词一般是由名词构成，可充当主语。定语主要是由形容词构成，起到修饰、限制中心词的作用。在“中+定”的语法结构中，常见的中定结构有5个标记词，分别是khoːŋ、hɛːŋ、thi、ʔan、səːŋ，标记词在中定结构中的主要用法及主要作用，是本文研究的主要问题。

简介：摘要：国际中文语用教学中，话语标记教学一直被视作教学的难点。作为一种语用现象，话语标记的现有教学方法通常表现为扩大输入量，其结果又常表现为目的语泛化。通过进行英语与汉语对比分析，教师得以在教学过程中将汉语常见话语标记进行特征与功能描写，预测学生可能出现的问题，从而有效促进学生对于该语言现象的理解和掌握。

简介：摘要目的验证一种含炭定位标记液（SPOT）临床应用于内镜下病变标记的有效性和安全性。方法前瞻性纳入2019年4月—2019年11月期间在首都医科大学附属北京友谊医院和首都医科大学附属北京朝阳医院确诊胃肠道病变需行内镜治疗或外科手术的115例患者，内镜检查时应用SPOT标记病灶，内镜治疗或外科手术时寻找标记点。采用单组目标值法计算产品标记有效率。观察标记后有无不良事件发生，比较标记前后患者血常规和肝肾功能等变化情况。结果受试者SPOT标记的有效率为99.13%（114/115），标记维持时间可达57 d，标记过程中无穿刺肠壁或注射到腹腔情况。标记后，仅1例患者出现轻度发热，不良事件发生率为23.48%（27/115），均与试验器械无关。标记前后患者血常规和肝肾功能检查差异均无统计学意义（P>0.05）。结论SPOT内镜定位标记液对胃肠道病灶能有效、安全地进行染色标记，无严重不良事件发生，可满足临床使用要求。

简介：摘要目的将康奈尔笔记法应用于高职儿科护理课程教学并评价应用效果。方法随机抽取我校护理专业2个班，一为对照组（53人），授课时不刻意指导学生如何记课堂笔记；一为实验组（51人），授课方式和教师都同于对照组的基础上，指导学生使用康奈尔笔记法做课堂笔记。结果（1）实施后实验组期末成绩高于对照组且差异有统计学意义（P＜0.05）。（2）实施后实验组自主学习能力得分高于对照组且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将康奈尔笔记法应用于高职《儿科护理》课堂教学具有可行性，有助于提高学习效果和学生的自主学习能力。

简介：【摘要】目的 将 康奈尔笔记法应用于 高职儿科护理课程教学并 评价应用效果。方法 随机抽取我校 护理专业 2个班，一为 对照组（ 53人 ），授课时不刻意指导学生如何记课堂笔记；一为实验组（ 51人 ），授课方式和教师都同于对照组的基础上，指导学生使用康奈尔笔记法做 课堂笔记。结果 （ 1）实施后实验组 期末成绩高于对照组且 差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。（ 2）实施后 实验 组自主学习能力得分 高于对照组且 差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 将 康奈尔笔记法应用于高职《儿科护理》课堂 教学具有可行性，有助于提高学习效果 和学生的 自主学习能力。

简介：摘要：方格笔记法有助于提高学生对课堂教学内容的理解、增加学生对课堂内容的记忆，能够有效提高化学学习的有效性。本文分析了笔记的作用和意义，列举了方格笔记法的优点，提供了方格笔记法可操作的使用方法和推广模式。使用方格笔记法有利于减轻学生的课余负担,提高学校课堂教学质量,达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的，对实现教育“双减”目标具有重要意义。

简介：许多人就抓住学习者的对词汇学习的这种抵触心理，提出了一系列词汇学习速记方法，并且受到了许多学生及家长的喜爱。本文通过利用语言正迁移理论，来解释这种词汇学方法的根本原理及其使用的合理性，以帮助英语学习者在词汇学习过程中利用正迁移，提高学习过程中的预见性。

简介：我国目前的信息登记制度没有将总数大约30万的宗教教职人员以及大量常住宗教场所的学员、信教群众纳入信息登记范围。公安机关人口信息登记实行属地原则、掌握所辖区域内寺观教堂等宗教活动场所居住人员的基本信息，有利于宗教事业健康发展和社会稳定，有利于促进宗教事业与社会主义建设相适应，以及国家掌握宗教活动场所人口流动信息，为宗教活动场所常住人口提供有关的公共服务。

简介：摘要对外汉语教学的根本目的不仅仅是使学生掌握中文的发音,词汇,语法等基本的汉语专业知识，更重要的是培养汉语学习者能够得体的运用汉语进行交际的能力。在教学过程中,我们经常会遇到这样的学生学习汉语很多年，汉语的基本知识掌握的比较好，在考试中也可以得到高分,但是一旦参与到具体的交际活动中,就出现很多问题。有些误解了说话者真正要表达的意思，有些表达的不够全面，也不够得体，从而导致各种各样的误解。笔者认为造成这种现象的原因正是缺乏对话语标记的正确理解和使用。了解话语标记有利于我们更好的开展对外汉语教学活动。

简介：摘要目的分析肿瘤标记物在肺癌化疗中的应用价值。方法选取我院收治的肺癌患者80例，采用电化学发光免疫分析法进行检测患者在化疗前后的血清癌胚抗原（CEA）、细胞角质片断抗原（CYFRA21-1）、神经元特异性烯醇化酶（NSE）的浓度。结果化疗后腺癌部分缓解患者CEA降低，进展患者则增高，鳞癌部分缓解患者CYFRA21-1降低，小细胞肺癌部分缓解患者NSE降低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论三种肿瘤标记物的变化对肺癌的化疗可起到指导疗效具有预测作用，具有一定的临床价值。

简介：

简介：身体装饰是身体的文化表达的重要方式之一。一个特定群体的身体装饰的文化表达至少包含四个层面：社会身份标记、族群文化记忆的身体再现、个体情感和自我的经验表述、历史和身体政治的折射。就第一个层面而言，红瑶“通过仪式”中的换装有着标记社会身份，进而建立起文化赋予的身份认同的重要意义，并成为红瑶集体意识的来源之一。

简介：

简介：让小鼠反复经历雄性激素缺乏和雄性激素补充的周期，其前列腺会反复缩小和增大。这表明存在前列腺干细胞。研究人员曾用不同细胞表面标记来识别前列腺干细咆的候选目标，但它们对前列腺干细胞都没有特异性。现在，Leong等人报告说，他们识别出细胞因子受体CD117（也叫c—kit或干细胞因子受体）为一种罕见的小鼠前列腺干细胞群的一个标记。