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  • 简介:根据动力电池组在电动汽车上的使用特点和要求,采用带CAN总线、且具有强大功能模块的嵌入式微处理器MS9S12XET256MAL,通过BCU、BHU和BMU3个主要硬件模块完成电动汽车用电池管理系统的硬件设计,实现对电压、温度等的测量,及电池均衡和CAN通讯等功能.通过主板控制、从板控制、高压板控制及通讯错误检测与处理4个模块的软件设计,对充放电流程、继电器开关、参数检测、通讯错误应急处理等进行控制.

  • 标签: 电动汽车 电池管理系统 MS9S12XET256MAL单片机
  • 简介:文物保护单位属于国家的也属于社会全民的,能为社会公众提供公共文化资源。随着旅游业的不断发展壮大,文物保护工作面临极大的挑战,因此,做好文物保护单位的管理工作迫在眉睫。为了进一步做好文物保护单位工作,必须加强机构建设,完善财政保障体制,正确处理好文物保护与合理利用的关系,加大文物保护理念与保护成果的宣传展示和转化运用,提高运行管理效益,只有这样,文物保护单位才能有更好的发展空间。

  • 标签: 文物保护单位 财政投入 行政管理
  • 简介:独立院校自身发展和改革与公办院校不同,辅导在进行班级管理时,不能照搬公办院校的管理体制。在研究了多所独立院校的班级管理模式以及新时代学生的生理和心理特征后,总结出独立院校班级管理体制方面存在的一些主要问题:如对学生营的过严过死,给师生造成压力;学生独立意识、集体意识、自学能力等较弱,给班级管理带来难度;学生功利心太强,阻碍人格和三观的健康发展;教师流动性大给班级管理提出挑战等。如何突破这些难题,构建积极、健康、和谐的高校班级,是独立学院班级管理体制建设和创新研究的重要课题。经过长期研究和实践,剐柔并济、集权与分权相统一、人性与艺术两结合的管理理念,无意为今天的独立学院班级管理体制建设提供了一些新构想。

  • 标签: 独立学院 班级管理 刚柔并济 集权与分权 人性与艺术
  • 简介:人才培养方案是专业建设与发展所本依,其合理与先进与否,关系到专业建设的成败与人才培养的质量.三门峡职业技术学院旅游管理专业人才培养方案在职业面向、培养目标、职业能力、教学模式、课程体系等方面都存在一些问题,成为旅游管理专业快速发展的掣肘,亟须进行大的改革和创新,以更好地适应高职教育和就业形势的快速发展需要.

  • 标签: 人才培养方案 培养目标 旅游管理专业 三门峡职业技术学院
  • 简介:摘要:提升高职高专餐饮服务与管理实训教师的职业素质是高校师资队伍建设的一项研究内容。从加t强餐饮服务与管理实训教师的培训、加强餐饮服务与管理实训教师的理论科研水平、加强餐饮服务与管理实训教师的教学管理、建立餐饮服务与管理实训教师的质量评价体系等几个方面探讨了高职高专餐饮服务与管理实训教师职业素质提升的具体做法。

  • 标签: 餐饮服务与管理 实训教师 职业素质 提升途径
  • 简介:党员发展工作是独立学院党务工作里最基本且工作量非常大的一项工作,如果我们能构建一套自动化的党员发展材料审查及管理机制,聘用学生党务工作助理,让他们可以自动运作,这样就能够保证党务工作的稳定性和延续性,保证党务工作的质量,也有利于党务干部把自己“解放”出来,可以同时从事更多的党务工作,更好地做好党务工作.

  • 标签: 党员发展 材料审查 材料管理 自动化机制
  • 简介:2012年11月28日,在民办高校校内管理体制改革现场会上,胡建波院长致欢迎词中讲到,西安欧亚学院的目标,就是通过改革,引进国外现代大学的办学理念和管理模式,借助公办高校教育资源平台,把陕西民办高校的管理优势发挥到最佳,走一条有别于公办大学、有利于中国高等教育的新路子,办老百姓满意的教育。同时他希望,通过本次会议,逐步形成沟通交流的机制,建立持续稳定的沟通交流平台,进一步加强民办高校的相互学习和沟通,提升行业整体应对外部环境变化和挑战的能力,使陕西高等教育持续健康和谐发展。

  • 标签: 民办高校 管理模式 环境变化 陕西 能力 体制改革
  • 简介:高校学籍学历电子注册工作是高等院校教育教学管理最基础、最核心的工作,是稳定教学秩序、维护学校声誉、保障学生合法权益的重要工作,但实施电子注册的同时也突出了高职院校管理中存在的一些问题,高职院校要以此为契机提高学籍档案管理工作的质量,以保障学籍学历电子注册工作的顺利实施。

  • 标签: 电子注册 学籍档案 档案管理
  • 简介:以湖州师范学院商科实验教学中心为例,讨论了开放式实验室管理与教学中存在的突出问题,结合作者多年在高校实验室的工作实践,对这些问题进行了分析和研究,并提出了应对措施。开放式实验室管理是当前高校实验室管理改革的需要,开放式实验教学是提高整体教学质量的根本保证和有效途径。建立开放式的实验室管理与教学机制,从管理角度讲,提供更好实验平台。从教学角度讲,更能挖掘学生的创新潜能,增强学生的实践意识和应用能力。

  • 标签: 开放式实验室 实验教学 商科实验教学中心
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