简介： 摘要：随着时代和社会的发展，网络环境不断得到优化，与此同时大学课堂的教学方式也得到不断地创新。那么对于研讨式教学方式创新发展的问题，本文在致力于培养学生解决问题的思路和创新思维，以及提升学生的创新能力的基础上，在将当前大学课堂的具体教学情况纳入考虑范围之内后，对研讨教学模式进行创新和设计，为行业发展提供借鉴，提高课堂教学效率。

简介：为适应知识经济发展和培育国家创新能力的需要，中国的教育制度理念应该从教育特征、教育目标、教育内容、教育管理、教育投资、教育组织、教育评价、教育发展模式等各个方面进行系统创新。

简介：院校的根本职能，就是要为社会培养创新型人才，然而目前我们在人才培养方面的主要弱点是忽视对学生进行创新精神和创造能力的培养。江主席反复强调：“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，是难以屹立于世界民族之林的。”院校作为“先导产业”，落实江主席的指示，必须紧紧围绕创新型人才的培养，加大改革力度，做好人才准备。因此，当前应着力在教学观念的更新，教学模式的探索，教学环境的营造等方面求得新的突破。

简介：高职院校的发展与市场经济变化有着密切的联系，受金融危机的影响，高职院校与企业的合作也不免受到社会经济形势变化等环境因素的影响，主要表现为校企合作过程中出现的合作创新动力不足、科研成果转化效率低、实践教学资源紧缺等问题。但同时，金融危机又使企业面临转型升级的压力，企业对技术的渴望和对技术创新人才的需求不断增大。所以，后危机时代高职院校更应该充分发挥技术和人才的特殊优势，开拓新的合作路径，与企业共同抵抗危机。

简介：广告语言只有新颖、独特、具有创造性才能很好地完成“推销商品”的目的。文章从选词、词形、词义和词组结构等几个方面对广告英语词汇的创新方法进行探讨。

简介：摘要：班主任工作创新，是学校工作得以持续化推进的有效方式，它为社会人才培养提供了保障。为此，本文在阐述班主任工作概念之上，通过工作视角、工作方法等方面，把握新课改后高中班主任工作创新方式，以达到明晰教学要点，保障人才培养品质的目的。

简介：

简介：随着计算机网络技术的广泛应用,信息的获取、分析、处理和应用能力将成为现代人最基本的能力和素质.改变传统的教育观念,培养学生的创新能力将成为我国教育的首要目标.

简介：培养创新型人才是当前中国各大高校的重要任务之一。通过选取了创新意识、创新人格、创新能力和智力4个主指标并进行细分和量化，利用层次分析法构建创新型人才指标评价体系模型得到12个细分指标的重要性优先级关系。该评价体系的研究对高校实施创新型人才培养工作具有重要的指导意义。

简介：摘要：通常情况下，财务经济管理具体是指科学管理和操控经济活动，具有广泛的涉及面积，对企业经济成本的有效控制具有一定的优势，相关工作人员需要对其进行深入分析，确保能够合理优化企业建设，本文首先分析经济管理中存在的具体问题，然后以此为基础，探究其具体创新策略。

简介：摘要：随着医药卫生体制改革的不断推进，医院发展进入快车道，后勤管理必须随着医院的发展而发展，不断提高后勤服务能力与水平，培养高素质的后勤服务人才队伍，创建管理长效机制，为医院提供强有力的后勤保障。

简介：近年来,天津市成功实施了农村劳动力“351”培训工程和农民素质提高工程,推动农民教育培训事业蓬勃发展,取得了一定的成绩,率先出台了我国第一部农民教育培训地方性法规——《天津市农民教育培训条例》,使农民教育培训工作走上了法制化轨道,为建立农民教育培训长效机制提供了制度保障.但还存在农民教育培训工作的日常管理机构设置不持久,农村实用人才的评价、使用、激励保障机制不健全等问题.需要按照《条例》,进一步完善农民教育培训体系建设,依法将农民教育培训经费纳入财政预算,把农民教育培训工作真正落到实处.

简介：摘要：小学阶段的美术课程主要对学生的创新能力和审美素养进行培养，在课堂中，教师需要对固有的教学模式进行积极创新，让小学阶段学生丰富的想象能力得到充分发挥，在美术课堂中实现自身的成长价值。传统美术教学模式难以满足当下对学生的培养要求，因此，教师需要充分发挥美术科目的艺术属性，结合多元化现代教学技术，对美术课程进行改革创新，进而提升学生的创新能力和审美素养。

简介：中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。在新的历史方位中,要高度重视自主创新对经济发展的支撑作用,但是当前关键核心技术依然受制于人,国际间科技开放合作不足,人才发展体制机制有待优化,科技体制政策落实尚需统筹。要克服这些困境需要我们把握历史交汇期,占领科技创新高地;激发人才创造活力,增强自主创新能力;破除科技体制弊端,提升创新体系效能;深度参与全球科技治理,推动构建人类命运共同体。

简介：摘要：在当前新形势下，高职教育经历了飞速发展进入了相对稳定的发展态势。这也让高职院校大学生学习生活出现了新的特征，使高职院校思想政治教育面临储多挑战。文章分析了当下高职院校思想政治教育的新特点，归演了高职院校思想政治教育存在的问题，进而提出了高职院校思想政治教育的对策建议。

简介：为了提高员工素质，增强企业核心竞争力，从2004年7月起，我们就在油田全面开展了“创争”活动。两年来，油田及各单位加强领导、精心组织、完善机制、创新载体，保证了活动扎实推进并见到了初步成效；

简介：推行创新教育,必须转变教师的思想观念.教师要确立学为主体、民主教学的观念,在教学内容、手段、方法上推陈出新.

简介：创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新不仅是科技界和高校的任务，也是21世纪成人高等教育面临的重要任务。江泽民总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪是以创新为特征的世纪，适应这一时代需要的人，只能是具有创造力的超越性的人才。成人高等教育是以在职人员为主要对象的实践学科，在培养学员创新精神和实践能力、提高全民族创造素质等方面担负重任。成人高等教育改革必须以这一主题为重心，在思想观念、教育制度、课程改革、教与学的方法等方面进行创新，从而实现新的历史性跨越。

简介：网络时代我国高等教育面临着教与学的创新问题。这种创新要求既基于现代建构主义理论的发展，又依托于信息、媒体和通讯技术的普及。传统的以教师讲解为主，学习者被动学习的教与学模式，已不适应新时代对综合素质人才培养的要求。以教师为主导，学习者为主体的互动式新型教与学模式应成为我国高等教育发展方向，这也是提高我国人才国际竞争力的必然要求。

简介：随着近年来高职院校校企合作办学改革的不断深入,原有的教务管理模式正在渐渐地与新的教育模式相脱节。高职院校只有对原有的教务管理模式进行理念和体制上的创新才能使其适应新的形势,促进教育改革的顺利进行。