简介：近些年来中国电梯行业蓬勃发展,自2017年以来,不断有金茂大厦、上海环球金融中心、上海中心拔地而起,电梯楼层也不断刷新崭新的高度,电梯层门的需求量也供不应求,电梯制造工厂里老式的加工方式已经无法满足客户的需求。要在有限的交货期内制造完成庞大数量的层门,已经成为了电梯制造的一个瓶颈区,电梯层门改进的脚步越来越快。在本文中,笔者通过简述改进层门加工方式、电磁感应吸料装置、机器人焊接和搬运的改进,在不改变原材料的情况下,提高层门加工效率,继而满足客户和厂家的要求。

简介：对于课程问题的关注，教学的视野从“用教材上课”向“用课程发展学生素养”逐步拓宽，但是简单地将复杂的课程内容划归为一个术语，不是对待教育科研问题的严肃态度。笔者从微观的角度，审视静态的国家课程在每位教师课程实施的动态转化过程中，加工课程的行为异同对课程实施效果的影响。

简介：摘要我国在改革开放以来，工业制造方面取得了巨大的进步，机械智能化制造技术的应用和实现就是其中的代表。本文围绕机械智能化制造技术的实现和机械智能化制造技术的应用两大方面展开讨论，对机械智能化制造技术的应用与实现进行了的探讨。

简介：

简介：【摘 要】对于职高数控专业学生来说，数控加工技术是一门理实一体化课程，是高二年级的必修课。在实际的教学过程中，因为高一时期的专业理论基础知识和文化基础知识的参差不齐，因而学生的理实一体化（理论与实践结合）能力也存在着不小的差异。这将直接导致学习成绩好理论基础好的学生动手能力上手快，短时间内就能完成老师课堂的内容，而学习成绩差的学生动手能力弱，需要花长时间才能完成，甚至课堂结束了都还没完成。在这样的情况下，教师就要对所有学生的学习情况，包括基本技能、学习方法、学习习惯等都有很好的了解掌握，并采用新的适合于本课程的分层教学方法进行教学。为了实现让专业基础有差异的学生能在各自基础上得到大幅度提升的教学目的，必须在因材施教的大前提下，广泛实施分层教学这一新的教学模式，使得层次不同的学生每堂课都能掌握适合自身提高的数控加工理论与实践技能。

简介：摘要:伴随着我国科学技术的不断进步，制造业的快速发展，对于中职数控教育专业的技术人才有了更多的专业要求以及更大的市场需求，为我国中职数控技术教育的发展提供了良好基础条件，但同时也为其带来了巨大的市场挑战，因此，如何有效培养培育中职数控教育专业技术人才，成为了重点数控教育问题。近年来，行动导向教学法的应用给中职教学带来了更多的新思路。

简介：摘要：在我国，职业教育一直以来都备受重视，特别是在培养数控加工技术人才方面。数控加工技术作为现代制造业的重要支撑，其发展水平直接关系到国家经济的竞争力。然而，随着科技的飞速发展，数控加工技术也在不断更新和升级，这就要求职业教育机构必须紧跟时代步伐，不断进行教学改革和创新，以满足企业对高素质技术技能人才的需求。

简介：摘要：在信息技术的飞速发展的过程中，智能化作为一种全新的技术被逐渐应用到人们的生活和生产过程中，如果能够将智能化技术与机械工程自动化结合在一起，就能有效地提高机械工程的工作效率，同时也能使机械工程自动化的操控更加简便。

简介：通过对机械加工基础技能实训现状分析，确定教学改革新思路，将车工实训、铣工实训、磨工实训进行整合并有效衔接，以技能训练为核心，培养学生的实践动手能力，同时与现代制造技术相衔接，注重培养学生的基本功，为其后续学习及技术提升奠定基础。

简介：机械密封用弹簧座R弧的设计及加工方法，对保证产品质量和扭矩的传动都有重要的影响，本文对R弧的设计及加工方法进行了探讨，通过有限元分析了某型号R弧在冲压过程的受力和变形分布，发现随着冲头不断地对弹簧座施加压力，弹簧座上的受力和变形都变大，但未达到抗拉强度。造成破坏，这为以后的设计提供了参考。

简介：一、目前中职教育教学的状况1．课程设置不合理，传授的知识陈旧一些中职学校的课程和教学内容严重滞后于职业岗位，内容单一陈旧，无法现实与企业的有效对接，达到服务区域经济的目的。

简介：摘要： 工件夹具定位是保障工件 元件 基准面与定位元件之间的接触对于相对水平状态，进而实现对金属原件进行全方位加工，夹具的精准定位可以提升工作效率和产品质量。而随着经济的发展，我国国民生活水平不断的提升，对各类物质的需求不断的加大，这位机械加工行业带来了巨大的市场，但对机械加工的精准有了全新的要求，作为机械加工的基础，工装夹具的精准度就显得十分的重要。本文对机械加工工装夹具定位设计进行了细致的分析，重新总结了工件定位的作用、方法和辅助基准，意指帮助其他机械加工工作者提供全新的优化方案。

简介：摘要职业教育是我国教育的重要组成部分，职业教育与普通教育的对比，其更注重在生活中的实际操作和实际能力的培养。机械加工专业属于职业教育的一种，它的应用型强，所需掌握的技术含量高，对学生的学习要求更高，它不仅需要较强的学习能力也需要动手能力。为此，加强中职机械加工专业实训教学具有非常重要的意义。

简介：摘要基于工作过程的《机械加工设备》教学研究与实践是按照岗位任职要求，改革本课程的内容结构和教学内容，进行基于工作过程的课程设计，通过对本课程的教改实践，使理论教学、实践教学融为一体，利用多种教学手段实现专业理论知识和实践操作技能的统一，提高课程教学质量。

简介：摘要：行为导向教学法是一种20世纪80年代初由德国引入的职教模式，该模式是以培养学生的综合职业能力为目标，以职业实践活动为导向，通过引导学生自主参与并达到学习目标，将理论与实践有机结合起来，使学生成为学习过程的主体与中心，教师成为学习过程的组织者与协调者。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对中职机械加工教学中行为导向教学法的应用研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在中国制造2025战略背景下，社会对机械加工高素质人才的需求量越来越大，这为中职机械加工专业的教学提出了挑战和机遇。中职学校的机械加工专业要着眼行业发展前景，立足人才培养要求，对教学方法进行创新，通过学中做，做中学的方式，提高学生的实践能力，以培养符合社会需求的高素质人才。

简介：摘要：在中职学校的机械加工课程中，实训教学模式能够着重培养学生的实践应用技能，但是部分中职学校的专业师资力量非常薄弱，难以迎合时代和社会发展要求整合课程教学资源并创新实训教学模式。中职学校的机械加工实训课程，需要以产教融合模式、校企合作平台为支撑，才能全面收集实训教学资源，针对性教学中职学生的机械加工实践技能。本文将着重探讨实训教学在中职机械加工教学中的改革创新要点。

简介：摘要：在中职机械加工教学中通过合理应用行为导向教学法，可以有效地激发学生的主观能动性，使学生主动积极地参与到各类教学活动中，不仅能提升教学质量以及教学效率，还能促进学生对理论知识、实践技能的掌握，并实现全面发展。在中职机械加工教学中应用行为导向教学法，还需要教师不断加深对教材内容的理解，不断创新教学内容和教学模式，配备教学辅助资源，从而使行为导向教学法充分发挥其作用。本文主要分析行为导向教学法在中职机械加工教学中的应用。

简介：摘要：在新时代背景下，中职机械加工教学应该更加注重对学生机械应用能力的培养，让学生真正的把理论知识运用到机械加工实践中去，这就要求在中职机械加工教学的过程中，加强对行为导向教学法的应用。

简介：摘要：基于新课改背景之下，随着经济社会不断快速发展，机械加工专业愈加受到教育界重视。在中职院校，机械加工专业的主要目标旨在为社会培养出应用型专业优秀人才，同时其也愈加重视提升学生动手实操能力，并逐步增强实训教学水平，这样做既能够提高机械加工专业的效率，还可以提高此专业的教学质量，从而为社会培养出综合素质较高、技术技能较强的优秀人才，因此，本文主要阐述了中职机械加工专业实训教学存在的问题，并提出了相应的优化对策，以供业内人士参考。