简介：

简介：本文所研究的基于用户体验的思维认知与沉浸以动画为传媒形式,运用动画故事叙述的艺术形态传达原本严肃的客舱安全演示。通过动画重现这一思维认知新体验,从题材民族化、受众广泛化两方面分析了《阿唐的空中奇遇》体现出的社会价值观的全民性;继而论述了动画媒介形态的认知景观和沉浸渗透;最后阐释了社会化媒体平台的群集效应,从市场影响和文化影响两方面进行了论证。本文认为：伴随着媒介形态的不断叠加、更新升级,用户体验的思维认知也会在这个关系中与之契合。

简介：    摘 要：陈鹤琴先生倡导的“活教育”学说提出三大目标：做人，做中国人，做现代中国人；大自然、大社会都是活教材；做中教，做中学，做中求进步。在此鲜活的、科学的教育理论指引下，“班本课程”就是以班级为单位，课程实施者利用幼儿生活周边资源，捕捉本班幼儿实际学习兴趣和需要，结合幼儿各方面经验，教师和幼儿共同建构并深入学习和探究，从而丰富幼儿的经验，身心得到发展的课程。在班本课程实施过程中，笔者结合活教育理念，从本班幼儿的身心特点出发，开展了切合幼儿实际兴趣和需要的班本课程实践研究，总结了班本课程的实施相关策略。

简介：

简介：我与远星交往很多年了，认识她缘于2000年《草地》杂志在汶川县三江乡举办的一次高级别的笔会，那时有省内很多名作家为我们授课，分组讨论时我去的是诗歌组；她去的是散文组，文友们在那次笔会后都受益匪浅，于是阿坝州这个文学圈子里有了更多对文学事业执着的追求者。

简介：【摘要】在《环保小卫士》主题下基于幼儿对垃圾分类的兴趣产生的生成剧《小蛋壳奇遇记》，剧本将“蛋壳找家”作为故事的主线，确立垃圾分类为故事线索及核心价值，同时将土壤污染、水污染和空气污染这三种不同的污染对环境造成的危害为主要矛盾，利用多种策略激发幼儿在此基础上进行情节的创造与想象。

简介：【摘要】教师课程“五力”包含了教师的观察分析能力、课程规划能力、活动指导能力、诊断评价能力、反思优化能力五个方面。笔者基于此以中班课程“秋叶奇遇记”为例，对幼儿园班本课程进行探索与发现，在自然教育中通过全方位的探索，让幼儿走近秋天，走进自然，开启一场沉浸式“秋叶奇遇记”。