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浅谈初中英语书面表达能力培养
  • 作者： 黄成云
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：英语书面表达是对学生多种英语素质及其英语综合运用能力的全面考查。英语书面表达一向被认为是主观性较强的测试题。它主要考查学生的英文写作能力。答案开放、多元，有利于培养学生的创新思维。学生既要具备一定的语言知识，又要具备运用语言和组织语言的能力，具有很强的综合性。英语书面表达决不仅仅是停留在以往句子翻译的层面上，而且要求语言流畅、语法正确、逻辑合理。换句话说就是，我们不仅要求书写的语句“通达”，同时要求整个文章有“雅致”的美感。

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初中阶段如何实施有效的英语词汇教学

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初中英语有效课堂教学策略探究

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如何进行初中英语词汇教学

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浅谈初中英语自主性阅读能力培养

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如何开展初中英语有效教学的课堂活动

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谈初中英语教学中的情感教育

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初中英语单词记忆法摭拾

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合理安排好初中英语活动课

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浅议初中英语教学和素质教育

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浅谈初中英语课堂导入的方法

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浅谈如何提高初中英语课堂效率
  • 作者： 顾向芹
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：笔者是一位在农村中学工作的英语教师，多年来一直战斗在英语教学第一线，深知英语教学的不易。其一我们的教学设备简陋，平时一支粉笔、一本书、一个录音机就是教学设备的全部；其二，农村中学的学生80％是留守儿童，所以，要搞好农村中学的英语教学，绝非易事。但笔者，在这十几年的英语教学生涯中，总是觉得其乐无穷。如何提高初中英语课堂效率是广大农村教师共同的追求，笔者在日常的教学中有一些体会，与广大同仁一起共同探讨，互相切磋。

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初中英语写作常见问题及解决途径

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《牛津初中英语》课文教学的几点体会
  • 作者： 叶素华
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：《牛津初中英语》所选的阅读材料均与学生的学习、生活有一定的联系，内容丰富，题材广泛，体裁多样。我们应从思想上重视课文教学，方法上突出课文教学，练习上注重课文教学。

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电教媒体——初中英语教学的好帮手

  • 简介：摘要本文结合教学实践，探讨在初中英语教学中使用电教媒体来优化课堂教学以及如何利用各类电教媒体有效地提高学生的听、说、读、写技能。笔者坚持以人为本、授之以渔的教学理念，以学生为中心，注重培养学生的交际意念和文化意识，并且在教与学过程中处处体现真实交际的特点，从而使学生对这种语言的运用产生真知真能。

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如何培养初中英语词汇记忆技巧

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浅析新课程下的初中英语情境教学

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浅析初中英语任务教学法的有效实施

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怎样巧妙组织初中英语课堂教学

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浅谈初中英语课堂中的提问艺术

  • 简介：摘要在初中英语课堂上教师的提问是一个十分普遍的现象。有效的提问直接影响着整个教学内容的开展，也会影响学生问题意识的形成与发展。因此初中英语课堂中的提问是一门艺术。本文就如何改善初中英语课堂提问艺术进行了一些探索。

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