简介：惠州地理条件优越,投资环境不断改善,通讯、交通等基础设施逐步完善,工业有突破性发展。惠州资源丰富,可开发的潜力很大,建成临海现代化工业城市指日可待。但是,惠州尚无属于自己的骨干企业,经不起世界风云突变的打击;惠州港的建成可能出现吃不饱;文化教育落后,人口素质较低。要立于不败之地,必须消除上述隐忧。

简介：当前师德失范现象频现报端,如何加强师德建设成了当今社会的焦点问题,师德建设正面临着市场经济背景下教师个人意识的觉醒、学校师德考核制度亟待加强、社会对教师形象的认知存在偏差等方面的问题或挑战。提高教师的自我道德修养、建立起行之有效的考核制度、引导社会形成对教师形象的正确认知,是加强师德建设的必要途径。

简介：当前高校新校区建设热潮中,常出现下列问题:违反建设程序、急功近利、仓促上马;选址不当,基础工作不到位,招标草率;规划设计存在周期过短、规划成果重形式轻内容,导致理念设计没有落到实处;环境景观设计中存在规模偏大、尺度失真,景观设计不因地制宜,重形式、轻功能;建筑设计和建筑施工也存在缺乏特色、粗制滥造等现象.

简介：一、青年教师无力在科研和教学二者间寻找平衡目前我国各省的高校教师职称评审和学校内部年度考核都非常注重科研，这导致35岁以下的青年教师在现有的职业评价体系下职业倦怠感日益强烈。当下能进入高校从事教师岗位的基本都要求具备博士文凭，

简介：伴随着中国改革开放进程中经济社会发展所形成的显著物质文明,工具理性逐渐主导社会转型,这在极大程度上导致大学人文教育及其课程发生了历时性＂消退＂现象,质量令人堪忧,主要体现在课程结构上人文类课程数量减少,更重要的是仅存的人文课程质量亦在下降。究其原因：人文学者的养成与其所在组织要求的效率相悖;大学生过于外在的功利化追逐形成对人文的＂冷场＂;高校迫于就业压力而短视性的＂怯场＂选择;大学教育过程过于注重外在功利等。正视现实,大学应注重新媒体时代人文课程建设和人文大师的培养。

简介：现代性正处于重构的历史之中,社会生活的各个领域在变动中互构着其内在与边界。在后现代社会中,社会生活领域以系统性再分化的逻辑在分离与融合中再生产着社会生活的主体、生活领域以及公共生活本身。这一过程使个体重返公共生活并以总体性的方式再生着自身,公共领域以及公共性也在量与质上成长着。诸多愿景使我们对后现代领域融合社会的公共生活充满期待。但领域互动、融合之时也在衍生着隐忧,公共人的衰落、公共生活价值的迷失以及公共领域的碎片化等现实,都以一种消解的方式冲击着我们对道德共同体的追求。而我们只能期待一场以伦理自治为主旨的、塑造具有公共精神的道德人的新启蒙,走出这一自相矛盾的困局,使领域融合的社会成为总体性的,由道德的人构成的伦理共同体。

简介：中国教育学会教育史分会第十三届学术年会于2012年10月15日至18日在湖南师范大学举行,参加这次学术年会的代表有来自北京、上海、浙江、湖北等全国78家高校、科研院所和出版机构的343位教师与学生。文章以一位教育史专业硕士研究生参加本次学术年会为视角切入点,通过自身的切己体察,感悟到教育史学科发展的三点显乐与四点隐忧,并针对隐忧提出了具体的解决办法。