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  • 简介:一素问去接儿子的时候,一个陌生女人向她打了个招呼。招呼从风华小学门前的家长群中冒出,不是大街上八竿子打不着的人。素问隔着几个脑袋,把对方送过来的"您家好",还回了一个礼貌的微笑。从此后,这个女人就经常在人堆里,大声对着素问喊,您家好。素问不得不每天还她一个礼貌的微笑。

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  • 简介:1那天下午,如血的日光强烈地从窗户照射进来,像一个暴徒侵入马杨的身体,企图掏空她的内脏。马杨坐在办公室的椅子上突然感到有些恶心,一阵眩晕。那日光汹涌着侵入她的身体,烘烤着她。她坐在办公室里喝了一杯水压了压,又吃了一个桃,才没有吐出来。老郭在翻看着报纸,他戴着眼镜从报纸后面看着马杨。他说怎么了,马杨,你脸色很不好看,是不是病了?马杨说没什么,只是觉得有些不舒服。老郭把报纸放到桌子上站了起来,来到

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  • 简介:螃蟹拦车在美好的假期里,谁不想出门旅行呢?这个清晨,唐棒棒和苏小少正在古巴猪湾自驾游。汽车沿着海湾公路行驶,路上空气清新,风景迷人。唐棒棒轻轻摇下车窗,感受着来自加勒比带着慵懒味的微风……这时,一阵奇怪的声音传到了她的耳畔。'擦……擦……擦……''咦,什么怪声啊?'唐棒棒将脑袋探出车窗,四处眺望。'擦……擦……擦……'声音越来越近。

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  • 简介:在中国知识者的文化想象中,“走出土地”曾经一度是中国农民最强劲的生命欲求和最持久的行为冲动,如《人生》、《浮躁》、《哦,香雪》等等,一批批的农村青年在现代文明的意识形态导引下纷纷离开乡土奔向城市。如果说,在国家的现代化工程重新启动的新时期前期,大批农民的城市谋生主要表现为城市发展对于乡土劳动力资源的有效吸纳的话,这种吸纳并未在根本上动摇乡土社会存在的根基,虽然它在某种程度上带来了乡村社会的空洞和凋敝。进城务工者的两栖生活以及乡土留守者的默默劳作使得中国乡村保持了它一以贯之的乡土本性,从而成为乡民安置生活和灵魂的根本。如《九月还乡》、《哺乳期的女人》、《上种红菱下种藕》等,世纪之交的中国文学中很多作品都表达了离乡背景下的乡土人生的诗意坚守。

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  • 简介:无论何时,常青是那个走到哪里都能被一眼认出的人,即使他忘记他作为油画家的形象早已深入人心,即使他以与过往似乎无关的方式走进水墨的世界。他的作品和他自身一样充满了不由分说的辨识度。无论他出于游戏精神还是苦心孤诣,他以水墨的线条、结构及意趣为我们呈现了一种强烈而颇具冒险精神的框架,并因其独特、当下而陌生的普适,而成为传统水墨世界的一名“闯入”者和“入侵”者。

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  • 简介:摘要全球化促进了民族文化与外部文化的交流交融,但也为美国霸权文化的入侵提供了便利条件。应对美国霸权文化的入侵,需要我们保持清醒的文化主体意识和忧患意识。

  • 标签: 文化安全 霸权文化 入侵
  • 简介:奥斯卡是一个脆弱、孤独的12岁男孩,他总是被比他强壮的孩子们欺负:他唯一的愿望就是能有一个朋友——直到他遇见了一个和他同岁的怪女孩艾莉。苍白、表情严肃的艾莉和父亲搬入了公寓的隔壁,伴随着他们的到来一系列残忍而莫名其妙的凶杀也随之发生:一个人被倒吊在树上、另一个被冰冻在河中、甚至一个女人被拧断了脖子……对热爱神秘传说的奥斯卡来说,没过多久他就发现了艾莉是吸血鬼的秘密。

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  • 简介:简·斯迈利是美国当代著名的小说家、散文作家和短篇故事作家。她的作品内容涉及社会生活的方方面面,多反映美国中西部人们的生活。在她的

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  • 简介:现代历史是通过现代化进程来完成,当代影视尉的热播表征着文学、戏剧性向其他文化文本的拓展。现代历史人物的戏剧表现在两个方面。一是传奇人物的现代转型。二是历史的传奇叙事。现代历史的文学。在深层意义上。是关于历史的呈现与搬演,是关于历史之超话语的影视译本,游离于文学、戏剧、历史、现实的结合部。特别关注小人物和另类英雄,增加了历史叙事的多元视角,体现了历史人物的复杂。因此,与其哀叹文学、戏剧的沉沦.不如高扬“文学”、“戏剧”。让她们以新的“潜文学”、“潜戏剧”的方式参与更多的文化文本实践。发挥同样、甚至更大的艺术功能。

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  • 简介:摘要文章首先对报告文学的概念特征出发展开必要的分析,指出新闻特征和文学特征,是报告文学不容忽视的两个重要特征。而后进一步在此基础之上,对于更细一个层面的特征展开了分析,并且对其中不同方面之间的联系加以讨论,发现其中相互的影响力与内在作用。最后,仍然从新闻特征和文学特征两个方面出发,就报告文学的生命力展开评论,对于加强该领域的认识有着一定的积极价值。

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  • 简介:在儿童喜剧同质化趋势明显、消费需求更为多元的背景之下,则需要协调处理儿童戏剧创作在娱乐、教育以及现实之间的协作关系,使三者得以彼此烘托、相互映衬,形成交互式、立体化的均衡建构与呈现方式,从而凸显儿童戏剧对于少儿受众的文化熏染与精神诱导价值,并以此推动这一戏剧类型的变革、演进。

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  • 简介:我虽然在军地文学界行走几十年,但是参加诗歌界活动还真是第一次。我对当下军旅诗情况不甚了了,前面听了很多老朋友、新朋友的发言,很受启发,也有话想说。我想说点什么呢?我注意到前面所有的发言中,普遍少了一个维度——中国古典诗歌传统。那我就来做一个补充,我重点谈谈毛泽东诗词。除了论题上的拾遗补阙之外,主要还基于三个原因:第一。我近年退休之后,花了比较多的时间研究学习毛泽东诗词;其二,今天我们讲弘扬传承中华民族优秀传统文化,古典诗词无疑是题中应有之义.

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  • 简介:摘要语文是语言与思想的有机结合,应掌握语言文字的准确用法,提高语言的运用能力和全面提高学生的人文素养。语文教学首先它是一门工具,就要掌握它的用法、基础知识、基本技能,故要注重其实用。同时要与“人文”并重,不能顾此失彼,本末倒置。

  • 标签: 语文 &ldquo 工具性&rdquo 与&ldquo 人文性&rdquo 双重功用
  • 简介:摘要自郭声健老师于其著作《艺术教育论》提出中小学艺术教学艺术融和、艺术参与、艺术愉悦三大原则以来,一直影响着我国艺术教学。随着中等职业院校的音乐课程的普遍开展,中等职业院校音乐教师应该将这三大教学原则运用于音乐教学过程中,发挥其应有的作用。然而在中等职业院校实际音乐教学过程中,三大教学原则的运用出现了严重的缺失现象,这种缺失的现象凸显了这三大原则在中等职业院校音乐教学中的必要

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  • 简介:季宇:祖籍江苏泰兴,生于安徽省芜湖市,自幼在合肥长大;曾被下放,服过兵役;1981年9月,毕业于安徽大学图书馆学专业;曾在安徽中医学院图书馆古籍部工作;1984年7月,调入安徽省文联。现

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  • 简介:从这一刻起,我和你的灵魂,找到便找到,找不到就是没了,再也没有了。——凯瑟琳我望见月亮却只看到你。——希罗多德随阅读,真是一种很美妙的享受,大脑一旦不受限制,眼睛就变成了深海里的鱼,随意地徜徉、漫游,或许不知道自己去哪里,但是,穿梭的自由感远胜一切。当然,还可以和另外一条不期而遇的鱼对话。只要借助文字,一个人可以同时扮演两种角色。

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  • 简介:有个小伙子相亲同来,说被对方嫌弃了。哥们问他:“她嫌你什么了?”小伙子说:“她嫌我逻辑不好。”哥们不解地问道:“你是学理科的,逻辑怎么会不好?”

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  • 简介:  诗歌是一种见仁见智的东西,每个人的诗歌感觉方式都不一样,这是对一首诗理解的一种障碍.也可以说是每种理解(感觉)都是对诗歌的补充.……

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  • 简介:第一组病中一病十日如隔秋,烟云年华梦悠悠。五十功名尘与土,也曾少年看吴钩。穆王“黄竹”太真恨,长生来世本无有?劝君定惜春风柳,日月只在笑中流。

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