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  • 简介:伴随着2012年伦敦奥运会的盛大召开,Greenwich的两个中文译名"格林威治"和"格林治"频频出现于新闻报道中,如格林威治公园(格林治公园)、北格林威治体育馆(北格林治体育馆)、格林威治天文台(格林治天文台)、格林威治时间(格林治时间)等。这两个词究竟哪一个才对?

  • 标签: 格林威治天文台 格林尼治时间 新闻报道 中文译名 体育馆 奥运会
  • 简介:摘要:新型冠状病毒疫情以来,美国不断抹黑中国,频频对我施压,险恶用心昭然若揭。在美国霸权主义思想横行,外交政策越来越咄咄逼人的国际环境下,我们必须保持对美国的高度警惕,本文旨在通过回顾年初美国对伊朗高级指挥官苏莱曼袭杀事件,分析其所辩护的预先自卫理论,指出违法行为的本质和对当今国际秩序的破坏。

  • 标签: 国际法 预先性自卫
  • 简介:摘要:新型冠状病毒疫情以来,美国不断抹黑中国,频频对我施压,险恶用心昭然若揭。在美国霸权主义思想横行,外交政策越来越咄咄逼人的国际环境下,我们必须保持对美国的高度警惕,本文旨在通过回顾年初美国对伊朗高级指挥官苏莱曼袭杀事件,分析其所辩护的预先自卫理论,指出违法行为的本质和对当今国际秩序的破坏。

  • 标签: 国际法 预先性自卫 国际秩序
  • 简介:引入了经济学中的洛伦兹曲线和基系数的概念,用来分析复杂电网结构的异构性。通过仿真得到时空演化模型生成的各种网络的洛伦兹曲线和基系数,分析了时空演化模型的演化参数对基系数的影响。应用洛伦兹曲线和基系数对国内外的实际电网进行了异构性分析和比较,采用基于时空演化的OPA模型对IEEE39节点系统进行了连锁故障仿真,分析了基系数对连锁故障的影响,通过仿真分析表明既可以通过洛伦兹曲线直观地定性比较不同实际电网的结构特性,也可以通过比较基系数的大小进行定量比较。通过实例验证发现基系数越大的系统,发生连锁故障大停电的概率也越大。

  • 标签: 时空演化模型 复杂电网 异构性 洛伦兹曲线 基尼系数
  • 简介:摘要如今的中国发展得很好,国力和影响力都在不断地发展,我国的科学也是在不断的突飞猛进,发展的很快。如今汽车业也是发展得很好,前景很不错的,几乎家家都有了汽车,有的人家里面有好几辆汽车。之前我们还在羡慕美国的人很快乐,有很多的汽车。随着汽车行业的发展,汽车的不多增多,自然也出现了汽车维修这个行业。汽车维修也是一个很热门的行业,发展前景也是很好的。这篇论文就对汽车维修中如何应用信息技术来进行浅谈,以此来引起汽车维修行业相关人员的注意,进而使这个行业发展的更好。

  • 标签: 信息技术 汽车维修 行业发展 应用
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  • 简介:摘要XXX001型无人机是一种中程多用途无人机。本文首先对该型号无人机CHC-2型磁航向传感器进行原理分析,然后针对磁航向传感器在长途运输过程中容易被地磁干扰的特性,提出了简洁高效的8航向差校正方法,最后详细介绍了该型无人机差校正的操作流程。

  • 标签: 磁航向传感器 8航向罗差校正 操作流程
  • 简介:转动机械在运动中,随时都有可能出现一些异常现象,而这些现象的背后,往往是某台转机设备故障或事故的先兆。本文介绍了转机运行故障的两种分析方法。

  • 标签: 运行故障 直接分析法 间接分析法
  • 简介:摘要本文详细阐述了雷绍OMP60测头系统与西门子840D系统加工中心配合实现夹具与工件测量方法,包括参数设置、测头校正和测量循环的应用。

  • 标签: 雷尼绍测头 OMP60 在线测量 数控机床
  • 简介:habitus是皮埃尔·布迪厄社会学理论的核心概念之一。在运用布迪厄理论对翻译社会维度探讨的过程中,研究人员对该词的理解和翻译出现了不一致的现象。针对这种情况,文章考察了该词在西方文化中的起源和演变过程,同时参考了维基百科和专业人士的解释,比较了该词不同的译;在此基础上,强调了术语使用的规范性和一致性,尤其是在翻译学的理论建构过程中。

  • 标签: HABITUS 布迪厄 翻译 规范
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  • 简介:印刷用语ICC的英文全称是InternationalColorConsortium,它常以ICCprofile的面貌频频出现于色彩管理的文章中,整个词是由三个词组合而成的专用复合词。

  • 标签: ICC 印刷用 COLOR 色彩管理 英文 词组
  • 简介:摘要氨脱硫技术因对不同煤种特别是高硫煤具有很强的适应性及较高的脱硫效率,逐渐得到市场的青睐。尽快研究并解决氨脱硫面临的氨逃逸、气溶胶、氧化难、氯离子富集等问题,将有利于氨脱硫技术的进一步推广应用。

  • 标签: 氨法脱硫技术 问题分析
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  • 作者: 杨铁明郑州第二外国语学校
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第10期
  • 机构:一、在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们:“希望你们要警惕,在课堂上不要总是教师在讲,这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西.”按我们的说法就是:师傅的任务在于度,徒弟的任务在于悟。数学课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法.复习课也不能由教师包讲,更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”,而要让学生成为学习的主人,让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破,展示自己的才华智慧,提高数学素养和悟性.作为教学活动的组织者,教师的任务是点拨、启发、诱导、调控,而这些都应以学生为中心.复习课上有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的题目,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾.我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题,因大多数题目是“入口宽,上手易”,但在连续探究的过程中,常在某一点或某几点上搁浅受阻,这些点被称为“焦点”,其余的则被称为“外围”.我们大可不必在外围处花精力去进行浅表性的启发诱导,好钢要用在刀刃上,而只要在焦点处发动学生探寻突破口,通过访谈,集中学生的智慧,让学生的思维在关键处闪光,能力在要害处增长,弱点在隐蔽处暴露,意志在细微处磨砺.通过访谈实现学生间、师生间智慧和能力的互补,促进相互的心灵和感情的沟通.
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