简介：摘要目的提高不可拆卸电钻的清洗质量。方法通过对不可拆卸电钻清洗后采用目测及ATP监测清洗质量，发现清洗质量合格率低，对清洗流程不断持续改进，制定出标准化清洗流程进行清洗。结果改进后的标准流程清洗的498把不可拆卸电钻采用目测及ATP监测合格率均上升。结论采用标准化清洗流程，能提高不可拆卸电钻清洗质量的合格率。

简介：无

简介：摘要：目的：本次研究主要对我院骨科骨折患者在临床中运用可拆卸式轮椅下肢抬高架的效果实施分析。方法：研究实施时间段是2021年3月-2022年3月，研究对象是来到我院接受治疗的骨科骨折患者90例，患者可以通过抽签形式分成研究组和参照组，研究组患者运用可拆卸式轮椅下肢抬高架，参照组患者运用常规下肢抬高垫，观察两组患者的疼痛评分、肿胀消失时间、下滑次数与舒适度评分。结果：研究组患者的术后VAS评分低于参照组，肿胀消失时间与下滑次数少于参照组，舒适度评分高于参照组，p＜0.05。结论：骨科骨折患者在护理过程中运用可拆卸式轮椅下肢抬高架，能够增加患者的护理舒适度。

简介：【摘要】 研制一种双层可拆卸多功能实用治疗盘，以解决临床医护人员在各项治疗操作过程中的物品摆放及处置问题，减少医护人员针刺伤的发生及操作过程中患者交叉感染的风险。 双层可拆卸多功能实用治疗盘，包括托盘本体，托盘本体为上下双层式结构，托盘本体的上层为托盘，托盘本体的下层设有两个抽屉。清楚的划分无菌区及非无菌区，改善当前临床医疗、护理工作中治疗盘物品摆放凌乱，无菌区域、非无菌区域划分不清楚的问题。新增可拆卸医疗废物盒及锐气器盒，医护人员在床旁操作时就可分类处置医疗废物及锐器，减少针刺伤的发生。双层可拆卸多功能实用治疗盘可有效提高医护人员工作效率、减少针刺伤及交叉感染的发生、实用性强。

简介：【摘要】目的 分析在术中应用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套观察静脉输液窗的效果。方法 本次在我院收入的手术患者中选取了研究对象，共70例，均在2019年9月~2020年12与入院。其中1/2患者术中接受了常规的输液方式，纳入对照组；另外1/2患者术中接受了应用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套的输液方式，纳入研究组。对两组的不良输液事件发生情况进行比较。结果 不良输液事件发生率上为研究组低于对照组（P＜0.05）。结论 在术中输液时采用可拆卸粘贴式PVC透明可视手套，能够有效观察静脉输液窗，减少不良输液事件的发生，确保术中输液的安全。

简介：摘要目的探讨可拆卸式输尿管软镜联合微通道经皮肾镜治疗复杂性肾结石的疗效。方法选取河北省沧州中西医结合医院2017年3月至2019年2月复杂性肾结石患者150例，按抽签法分为A组、B组和C组，每组50例。A组患者采用可拆卸式输尿管软镜治疗，B组患者采用标准通道经皮肾镜治疗，C组患者采用可拆卸式输尿管软镜联合微通道经皮肾镜治疗。比较三组手术时间、术中出血量、住院时间，术后1和3个月结石清除率，术前2 h及术后1和3 d降钙素原（PCT）和C反应蛋白（CRP）。结果C组手术时间、术中出血量和住院时间明显少于A组和B组[（65.25 ± 7.90）min比（99.73 ± 8.52）和（96.11 ± 9.92）min、（33.22 ± 3.70）ml比（41.54 ± 3.62）和（45.17 ± 3.30）ml、（3.90 ± 0.90）d比（4.77 ± 1.17）和（5.70 ± 1.19）d]，术后1和3个月结石清除率明显高于A组和B组[94.00%（47/50）比80.00%（40/50）和82.00%（41/50）、98.00%（49/50）比84.00%（42/50）和86.00%（43/50）]，差异均有统计学意义（P<0.05）。三组术前2 h PCT和CRP比较差异无统计学意义（P>0.05）；C组术后1和3 d PCT和CRP明显低于A组和B组，差异有统计学意义（P<0.05）。A组与B组各指标比较差异均无统计学意义（P>0.05）。结论复杂性肾结石应用可拆卸式输尿管软镜联合微通道经皮肾镜治疗，可有效提高结石清除率，减少术中创伤，缩短治疗时间，促进恢复，治疗效果显著。

简介：摘要目的通过动物实验应用新型内镜吻合夹全层闭合胃部穿孔，评价新型内镜吻合夹的安全性和有效性。方法以猪为实验动物，共6头，每头动物胃部造2个10～20 mm穿孔模型，利用新型内镜吻合夹闭合穿孔，观察记录实验动物存活情况、组织愈合情况，30 d后取出全部吻合夹，一半动物安乐死取标本，另一半动物再观察30 d后安乐死取标本。结果所有吻合夹植入成功(100%)，30 d内创面均愈合良好，动物均存活，吻合夹自然脱落率33.3%(4/12)，余下的吻合夹均成功拆解并取出，取出30 d后创面愈合良好，动物均存活。结论新型国产吻合夹操作相对简单，在动物实验中体现了良好的安全性及有效性，具有良好的临床应用前景，值得进一步的临床研究及推广。

简介：【摘要】  目的  探讨外来骨科医疗器械拆卸及清洗环节规范管理的效果。方法  回顾性分析2020年1-12月我院消毒供应中心对可拆卸外来骨科医疗器械1760件，将2020年1-6月我院消毒供应中心外来骨科医疗器械拆卸率及清洗率资料，设为对照组；将2020年7-12月规范外来骨科医疗器械拆卸及清洗环节管理后的数据，设为实验组。比较实施前后，我院消毒供应中心对外来骨科医疗器械拆卸率及清洗率。结果  实验组的外来骨科医疗器械的拆卸率94.44%显著高于对照组的80.12%，差异有统计学意义（P＜0.05）；且实验组的外来骨科医疗器械的清洗合格率93.67%显著高于对照组的76.74%,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  规范的拆卸及清洗环节管理，可提高外来骨科医疗器械清洗质量，促进医院服务效率，值得推广。

简介：在我校2008级中药学基地班进行了《中药综合性与设计性实验》开放设计性教学的初步探索,结果表明此种教学模式有助于激发学生的学习兴趣和能动性,有助于提高学生的科研工作能力和综合素质,同时有助于教师自身素质的提高,为我校药学创新人才培养与实验教学改革积累了宝贵的经验,亦可为其他相关专业的实验教学改革提供思路。

简介：护理人员关注的是整体的人，也就是说关注人的心理、生理和精神各个层面。由于关注点的广泛性与涵盖范围的多面性，护理研究也具有了复杂的特性。护理研究者必须能熟练地应用多种研究类型，包括质性研究与量性研究，并且经常需要在一次研究中采用一种以上的方法，也就是采用混合方法学或者说是多种方法学的科研设计方案。

简介：摘要公路桥梁工程完善我国交通运输的基础前提，在我国工程建设中占据着举足轻重的重要地位。公路桥梁工程是指公路跨越水域、山谷或者跨过其他交通路线的工程建设，为了确保交通顺畅，或者自然景观的保护。公路桥梁工程建设容易遭受自然环境侵蚀、交通荷载、化学物质作用等因素的损害，造成交通事故等安全隐患现象发生。公路桥梁设计是工程建设的整体规划，合理的设计方案能够提高工程项目的质量，确保工程建设有序的开展，满足人们对公路桥梁安全性和耐久性的需要。基于此，文章将围绕以下几点展开研究。

简介：摘要地铁综合监控系统可以监视并控制地铁中所有设备，对于地铁系统的可靠运行具有重要意义。本文首先对系统的可靠性、可用性、可维修性、安全性含义作出简要阐述，然后结合实例，对地铁综合监控系统的可靠性、可用性、可维修性、安全性设计进行分析，希望可以对业内起到一定参考作用。

简介：摘要建筑电气在建筑行业中运用极为广泛，而在建筑电气工程中，强电系统的设计具有重要的意义，其设计和施工比较复杂，要求设计人员具备较高的素质和专业的知识。其设计师首先要确保电气工程质量没有问题。强电的功能主要在于提供动力能源，合理配置和设计强电系统，可减少强弱电磁场的排斥和影响，进而减少用电成本。因此，必须将建筑电气设计的强电系统设计发展为全面系统的工艺设计体系。

简介：所以患者家属应根据患者运动功能损害特点学习服装设计与穿脱技能,内衣、外衣原则上应选用不易变形起皱、颜色耐久、机器易洗涤和收藏的布料,1.2　设计和制作　脑性瘫痪患者的临床表现多种多样

简介：实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,在基础实验和综合性实验基础上,开辟设计性实验,是培养学生创新能力、实践能力及对科技发展的敏锐性的重要途径.学生进行设计性实验,需要有开放实验室为支撑条件,这将是对重理论、轻实践的传统教学体制和以灌输、模拟、验证为主的传统实验教学方法的一次变革.

简介：摘要随着我国高等教育体制改革的不断深入和素质教育意识的增强，提高教学质量，培养具有综合能力、创新能力的人才成为医学院校实验教学环节努力的方向。设计性实验教学是培养学生综合分析能力和整体素质的有效途径，有助于学生尽快适应临床。而本文中就主要探究分析了设计性创新性实验在眼视光实践教学中取得的成效。

简介：摘要传动轴夹角、总装工艺间隙、最小离地间隙、热伤害间隙、碰撞安全、运动空间等都是电动汽车设计动力系统总布置时需达到的相关技术要求，还包括成本合理的控制，符合法律规定等。汽车各部件的性能直接影响到电动汽车性能的优劣，另外很大原因上也包括各系统间的匹配问题，汽车总体布置至关重要；汽车的使用寿命和性能、设计质量的高低取决于整体设计水平的高低。

简介：中药药剂学是中药专业的专业主干课程。加强实验教学有利于对学生突出理论知识的应用、专业训练和实际动手能力的培养,并能提高学生独立分析问题和解决问题的能力,为学生毕业后从事药学领域中各项工作打下基础。因此对学生进行严格考核,不仅能考查学生对基础理论、实际操作掌握的程度,同时也是对教师教学质量的检查。多年来我们对中药药剂学实验教学如何考查学生实践能力的方法进行了初步的探讨。

简介：摘要目的创新性设计性实验在眼视光学实验教学中的应用方法及效果分析。方法研究组在眼视光学实验教学中进行了创新性设计性实验教学的应用，对照组予以常规教学。结果研究组学生对本实验教学内容和方式的平均满意度高于对照组，P<0.05。结论在眼视光学实验教学中增加创新性设计性实验效果显著。

简介：PBL(Problem-BasedLearning)教学模式是以问题为导向、以学生为中心的教学方式。这种教学方式有利于激发学生的求知与探索欲望、协作与责任精神,最终达到提升学生综合素质的目的。此种教学模式的开展在客观上不仅需要完备的教学资源作为支撑,还需要学生自身具备一定的基础与专业知识。在学生已完成相关基础与专业知识学习的基础上,整合教学资源,开设中药综合性与设计性实验课程[1],将为PBL教学模式的引入提供了得天独厚的教学平台与条件。因而,立足于此平台,建立一套更加合理的与本课程相适应的PBL教学模式,充分发挥本课程综合性与创新性的特点,达到全面培养学生能力与素质的目的,同时为PBL教学模式的成功引入提供优秀的范例。一、PBL教学的特点在PBL教学中,问题始终贯穿于学生的学习过程,其问题本身可以是学生在其专业领域可能遇到的现实问题,也可以涉及非专业领域,且没有固定的解决方法和过程。PBL强调学生的自主学习能力与团队协作精神,学生通过自学以及社会交往提升学习能力与协作技巧。以学生为中心,即赋予了学生更多的自主学习的权利,而权力与责任往往是相辅相成的,学生必须担负起自主学习的责任,从而培养学生的责任意识,...