简介：摘要：随着社会技术的快速发展，幼儿的身心发展需求也在不断变化，而幼儿园体育活动中的钻爬活动可以推动幼儿身心的健康发展，是幼儿园教育中十分重要的体育活动之一。但如何推动钻爬活动的有效开展，是当前幼儿教师需要思考的问题之一。

简介：摘要：幼儿园在学前教育中占据着非常重要的地位，幼儿园本土资源主题活动与区域活动相结合的开发和利用能够丰富课程资源，为学前教育提供强有力的教学基础。下文基于本土资源主题活动与区域活动融合展开探索研究。

简介：摘要：幼儿园手工制作是指在教师的指导下，幼儿利用手工材料、借助辅助材工具，发挥一定的想象力和创造力，并通过动手操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动。结合多年的工作经验，认为：手工活动中的材料收集和活动评价是组织好一节手工活动的重要两个环节。

简介：摘要：传统节日文化是我国的文化瑰宝之一，它具有悠久的发展历史，沉淀出了丰富的文化精髓，是非常好的教育素材，在幼儿日常教学中引入基于传统节日文化拓展创意美术教育的内容，可以在教会幼儿掌握更多的文化知识的同时，为幼儿们提供多种多样的创意题材，帮助幼儿更好地进行创意美术的创作。将传统节日活动与幼儿创意美术结合，给幼儿提供一种全新的形式去感受传统节日，也更好地让创意美术活动取材于我们的日常生活，增加幼儿感受生活美的能力。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，越来越多人开始重视学生素质教育的培养。素质教育是指在培养学生学习能力的同时，推动学生德智体美劳的全面发展。然而，由于当前我国教学模式的限制，学生面临较大的作业与课外补习的负担。为了更好地改善我国的教育环境和教育措施，教育工作者创造性地提出课后服务活动这一概念，既缓解了家长不能及时接孩子回家的困难，同时又落实了双减政策。目前，课后服务活动已经在我国中小学内实行了一段时间。课后服务活动的开展是为了让学生更好地学习。从学生终身的数学学习的角度来看，小学数学学习十分关键。数学学习一直在整个教育体系中占据了十分重要的内容。此外，数学具有极强的逻辑性，学习数学可以训练学生的思维能力掌握数学规律，进而解决一些实际的问题。因此，有教育工作者创造性地提出将多样化的数学活动融入小学生课后服务活动的教学新思路。

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简介：【内容摘要】

简介：摘要：幼儿园开展主题活动，应积极地创设相适应区域活动。美术区域活动，能让幼儿根据自己个人想法和行为能力，来操作体验摆弄各种的用具玩具，进行自主学习，帮助孩子们在游戏中体味到学习的情趣，达到在活动中学习，在学习中活动，启迪开发思维，促进幼儿不断学习与成长。

简介：摘要：青少年的成长受到多方面因素的影响。除了校园因素之外，校外的社会环境、家庭环境等对学生的影响也是不可忽视的。青少年活动中心作为专门面向青少年人群开展休闲娱乐与教育引导活动的重要场所，肩负着助力青少年健康成长的重要使命。通过青少年活动中心的合理运作，可以为学生带来丰富多彩的校外生活体验，这对延续校园教育神圣使命，避免社会环境误导干扰青少年健康成长有积极作用。基于此，对青少年活动中心开展校外教育活动的策略与功能进行阐述，使其为青少年营造良好的学习环境，从而更好地满足社会的发展需求。

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简介：摘要：少先队活动是小学教育教学领域运用极为普遍的教育形式与育人策略，其重在以少先队的先锋模范与引领驱使作用为抓手，来助推队员的良好道德品质与积极人生态度发展。而红领巾争章活动，则主要指通过活动争夺奖章的形式，让全体队员参与其中，在活动的体验与实践中，获得自立、自律、自强品格的培育。可以说，红领巾争章活动的开展，不仅可提升教育项目的延展性、丰富性、实践性，且对于队员的正确价值观念、健全完善人格培育，均具有极为重要的现实意义。因此，学校应以少先队为载体，以红领巾争章活动为铺垫，来落实对队员的思想认识、人生定位、价值观念等培育。让其在定章启动、争章训练、考章评价、颁章激励、护章提升等育人项目的驱使下，逐步获得身心健康成长与全面发展需要的满足。来实现对新时代的每一位未来社会合格建设者与接班人的深层次培育，使少先队的引领作用得以全面彰显。

简介：摘要：在素质教育的发展中，已经向各个学科渗透德育内容，尤其是在小学综合实践的环境下，其中，综合实践活动相比较文化课程来说，形式是复杂的、多样的，容易将德育知识迅速展现给学生，但就实际情况来看，小学综合实践活动存在问题，因此，教师必须创新教学手段，才能更好吸引学生对综合实践活动的注意力，这对学生接触综合实践内容是有利的，有助于减少学生在课堂中出现的问题，本文就谈小学综合实践活动德育功用的发挥提出以下论述观点。

简介：摘要:区域活动是孩子们进行个性化发展的主要渠道,作为幼儿园最主要的内容,不但可以展现学前教育的整体教学观念,还凸显了相关认知经验对孩子生活中的巨大影响。幼儿园区域活动应根据孩子的喜好与主题教育相结合,彼此衔接,交叉渗透,将教学内涵通过完整主体的形态表达,促使孩子的自主性、兴趣与独立能力得以更有效发展,从而更有效的达到幼儿园的教育目标。本文从幼儿园主题活动与区域活动融合的意义分析入手,探究其具体的实践策略。

简介：摘要：形成健康观念是当前的社会责任的体现之一，健康教育对促进形成健康生活方式有重要作用。科普的形式包括科学宣传、科技培训、科技扶贫、科技服务、科技示范、科技竞赛、科普工程、科技咨询等。科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一种社会责任。在中学生物学教学中渗透健康教育，并不是所有的科普形式都适合用于中学生物学的教学内容，因此根据教学内容选择合适的科普方式对教学和教育非常重要。

简介：摘要：区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节中。区域活动中相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，满足了不同幼儿发展的需要，促进幼儿全面发展。但实际教学中，有时区域活动流于形式，加上教师缺少有效的指导方法，导致区域活动发挥不出其应有的作用。幼儿教师如何进行区域活动开展的方法、区域游戏材料的投放、教师如何指导、记录几方面阐述了区域活动的有效指导策略。

简介：摘要：幼儿园体能活动中开展传统体育游戏活动有利于提升幼儿心理素质、促进幼儿身心健康发展、渗透传统文化与价值观。为此，教师应创设游戏情境，凸显教学趣味性；科学设置游戏活动，加强与区域活动结合；改造创新游戏，提高活动效率；拓展游戏，完善组织形式。

简介：摘要：新课标提出，英语课程六要素一体化的英语知识活动观，是提高学生英语专业核心素养的重要途径。本文将根据当下小学英语课堂教学情况，并结合译林版小学《英语》课本中的课堂案例，研究教师怎样利用学生的活动观开展课堂内容安排，以兼顾学生的学情，活跃学生思想，增强课堂教学效果，为学生的核心素养成长打好基础。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，人们的物质需求日益增加，精神文化生活也变得更加丰富多彩。音乐欣赏是人们精神文化生活中不可或缺的一部分，它不仅能够提升人们的情感，还能缓解人们的压力。随着时代的发展，越来越多的人开始关注音乐作为一种文化活动。但是，由于民众之间的文化差异，他们对音乐的理解和审美也有所不同。这使得群众音乐活动的效果并不尽如人意。因此，本文将探讨音乐审美在群众文化活动中的重要性。

简介：摘要：“活动·探究”单元课堂教学是初中语文课程教学中重要的一部分，它对于锻炼学生的探究能力与应用能力、培养学生的语文学科素养都有重要的积极意义。在“活动·探究”单元教学中，教师应以教材为基础，选择合适的教学策略与方法，引导学生加强理解和应用。因此，希望通过初中语文“活动·探究”单元课堂活动教学的研究，探索“活动·探究”教学的开展策略，为丰富初中语文课堂教学、培养学生学科素养提供参考和借鉴。

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