简介：摘要现如今，我国是智能化发展的新时期，随着中国制造2025和智能制造时代的到来，对从事电气自动化行业的需求越来越大。传统的电气自动化技术专业课程体系难以适应新时代的人才培养要求，为更好地培养出高素质高技能的人才，对现有高职电气自动化技术专业课程体系进行分析，查找关键点，并对新课程体系的构建进行探索。从课程体系设置以及与之配套的实训室建设等方面进行分析，从而使本专业的毕业生将来能够更好的适应智能制造的发展。

简介：摘要水利水电建筑工程专业人才，是现阶段我国比较稀缺的专业人才，也是中职院校重点培养的专业人才。但是中高职院校传统的人才培养模式，未能真正的发挥该专业人才培养的作用。本文首先对中高职衔接贯通人才培养主要模式进行了介绍，其次对水利水电建筑工程专业中高职衔接贯通人才培养模式的开发进行了研究，希望能够为我国中高职院校相关专业人才的培养提供借鉴。

简介：摘要以城市轨道交通供配电技术专业面对的实际工作岗位为纽带进行实践教学环节设计，强化职业能力训练，并将人才培养方案规定的基础理论知识与职业资格考证融为一体，建立“双证融通”的新型教学模式，实现课程内容与职业资格考证一体化。以多层次技能竞赛活动分解专业课程应具有的实践操作技能，形成相应的项目模块，从而实现城市轨道交通供配电技术专业“课岗、课证、课赛”的有效融合。

简介：摘要随着用工制度的改革，建筑行业原有的培养体系被打破，新的建筑工人培养体系始终没有建立。因此迫切需要建立起行业一线工人培养体系。高级“蓝领”人才，尤其是高技能人才的匮乏已经成为企业发展和国家产业升级的制约瓶颈。本文试从打造蓝领队伍的重大意义分析方面入手，通过调查研究、分析数据，着眼国家产业升级的宏观政策，分析现状，论述了打造蓝领队伍的途径和措施。

简介：摘要本文结合建设工程管理专业特点，分析现代学徒制在高职院校中推行的必然趋势，发展中的制约因素以及实行的对策分析。

简介：摘要本文通过广西理工职业技术学院对物流管理专业学生进行“两创”能力培养的课程体系改革与实践的案例，探索出了高职院校培养适应物流业建设、管理、服务第一线需要，具有物流管理专业的基础理论知识和专业知识，具备创新创业能力人才的课程体系，实现了产教融合培养物流管理专业学生的创新创业能力的教学目的。

简介：摘要为了满足当下企业单位对人才能力的需要，铁道通信信号专业对照行业的工作标准，按照基于工作过程的课程改革方式，遵循任务驱动、项目导向的原则，主要专业课程的课程标准进行了建设和研究。使专业课程教学进一步规范化、标准化，大大提高了学生的职业能力，全面促进了专业建设水平的提高。

简介：摘要高职思想政治教育有利于促进高职生的自身发展，满足企业对人才的需求，有效体现高职教育的优势和特色。思想政治教育是高职生实施素质教育的主要课堂，通过实施思想政治教育培养学生诚实守信意识，增加社会责任感。

简介：摘要结合某高职院校，对网络时代信息沟通机制在五年制高职辅导员中的创新应用进行探讨，首先阐述了五年制高职学生心理行为的主要特征，并论述了网络时代信息沟通机制应用的主要原则，对网络时代信息沟通机制在五年制高职辅导员中的创新应用进行了探讨分析，以供参考。

简介：摘要本研究根据中高职贯通水利水电建筑工程专业特点，面对当前本专业学生毕业不能适应工程实践的现状，对专业的课程体系和教学内容进行探索研究，以科学发展观统领教材体系向教学体系转化的教学改革，提高学生的综合操作能力和实践能力，为水利水电工程课程体系和教学内容的改革打下坚实的基础，以加强培养提高学生综合操作能力为宗旨，培养学生的实践技能使其成为水利水电工程专业第一线解决实际问题的实用型人才及具备本行业的职业素质教育和综合职业能力及创业能力，而进行水利水电工程专业的教学改革研究。

简介：摘要目前我国建筑业处于产业转型升级的关键时期，高职教育也应该跟上产业转型的步伐，才能培养出产业需要的人才，本文以广州南洋理工职业学院为例，研究高职院校建筑工程专业群建设的协同策略，在阐述高职院校建筑工程专业群建设的协同策略研究意义的基础上，阐述其研究价值、研究内容、创新之处及研究思路，希望对相关的专业群研究有一定的借鉴价值。

简介：摘要本文认为高职院校中合班教学是创建节约型高职院校的一种体现，并以《汽车职业道德和法律法规》课程为例，讨论了混合班设置的必要性以及教学中出现的问题，并提出了相应的解决途径，以期使读者对高职合班的教学有一个客观的认识。

简介：摘要翻转课堂经过多年实践，发展成为“翻转课堂+”的模式。本研究运用“翻转课堂+任务式教学”、“翻转课堂+探究式教学”和“翻转课堂+游戏式教学”进行高职英语教学，最大程度实现“以学生为中心”的教育理念，提高了学生英语水平和综合能力。

简介：摘要《景观设计方法》作为专业基础理论课具有至关重要的作用，是指导后续设计项目的理论基础，但是因为其知识点繁杂，文字理论化比重大，在学习过程中出现了重视不足现象，学生自主学习兴趣不足，理论跟实践脱离等现象，本文通过分析山东商业职业技术学院环艺专业在景观设计方法课程教学中出现的问题，对环艺16级进行教学创新改革，采用巴特勒学习模式，创新”一导一创一模一结“教学策略，将课程内容总结提升为三个模块六个情景十二个具体任务，并对实行传统教学的环艺15级和实行创新改革的16级进行实证对比，得出改革结论，为今后的学习打下坚实的理论基础。

简介：摘要在推行现代学徒制的过程中会遇到很多问题，其中比较共性的是“校热企冷”，要避免这类情况出现我们的经验是先对企业做调研，分析出企业的发展需求有哪些是我们能够提供的，针对企业的需求和学生的职业发展作为校企合作的切入点往往能够更快更好的完成现代学徒制的推行。在人才培养模式上校方一定要把握住高职院校的“高等性”和“职业性”，切不可为了迎合企业而放弃“高等性”，这样不仅使高职教育变成“应职教育”，更加是对学生职业生涯的不负责任。