简介：摘 要：2008年以来，我国每年毕业生人数急剧增加，使得在21世纪新时代背景下我国开始面临就业压力巨大的问题，而大学生创业是现如今缓解就业压力的一种重要形式。因此，提倡大学生创业成为政府解决就业压力这一社会问题的重要途径之一。所谓的大学生创业，指的是大学生在面临着毕业季的考验时，在学习之余，根据自己的兴趣及能力，凭借自己的努力去创办属于自己的事业，以实现自己的人生价值与人生追求为最终目的。

简介：摘要：为缓解就业压力，从根本上解决大学生就业的难题，党中央、地方政府和高校都鼓励大学生创业，以创业带动就业，并出台了诸多政策或措施以鼓励和促进大学生创业，力图形成一个良好的创业氛围，优化的创业环境。

简介：摘 要：2008年以来，我国每年毕业生人数急剧增加，使得在21世纪新时代背景下我国开始面临就业压力巨大的问题，而大学生创业是现如今缓解就业压力的一种重要形式。因此，提倡大学生创业成为政府解决就业压力这一社会问题的重要途径之一。所谓的大学生创业，指的是大学生在面临着毕业季的考验时，在学习之余，根据自己的兴趣及能力，凭借自己的努力去创办属于自己的事业，以实现自己的人生价值与人生追求为最终目的。

简介：摘 要：2008年以来，我国每年毕业生人数急剧增加，使得在21世纪新时代背景下我国开始面临就业压力巨大的问题，而大学生创业是现如今缓解就业压力的一种重要形式。因此，提倡大学生创业成为政府解决就业压力这一社会问题的重要途径之一。所谓的大学生创业，指的是大学生在面临着毕业季的考验时，在学习之余，根据自己的兴趣及能力，凭借自己的努力去创办属于自己的事业，以实现自己的人生价值与人生追求为最终目的。

简介：摘要：近年来，随着移动互联互通的发展，当今已经进入了“互联网+”时代。在互联网的作用下，传统产业发生了深刻变化，新兴产业不断崛起，产业升级带来了社会对人才素质提出了更高的要求。因此，大学生就业面临严峻形势。

简介：摘要：近年，各界对创业教育的关注度持续增加。国家出台政策鼓励和支持大学生的创新与创业，高校的创业课程、相关政策及创业孵化园帮助大学生创业。为了深入地了解大学生的创业意向，分析各因素对大学生创业意向的影响，在此基础之上，为大学生创业意向的提升提供针对性的对策建议。

简介：摘 要：随着高校招生规模持续扩大，大学毕业生的就业形势日益严峻，社会对高等人才的要求也正向多元化发展，这就迫切要求重视并加强大学生创新创业能力培育。当前大学生创新创业能力培育面临着环境不完善；大学生创业意识不强；创新创业教育学科体系不完善；师资队伍缺乏；实践环节薄弱等问题。可采取营造鼓励创新创业的校因文化；完善创新创业教育课程体系；加强创新创业师资队伍建设；培养创新创业学生团队；加强创新创业实践基地建设，强化实践活动环节；加强政府和社会各界的支持力度等措施。

简介：摘要：尽管各高校从新媒体时代的特征出发，开展了卓有成效的创业教育，但是其开展创业教育过程中存在的问题依旧突出，造成这些问题的原因在于学校和社会两方面因素，要解决这些问题，必须准确分析学校和社会因素。

简介：摘要：大学生自主创业能力由创业精神体系、创业知识体系和创业技能体系构成。我国应从更新创业教育理念、重塑创业教育模式、丰富创业教育方法等方面创新教育机制，加强创业教育；从加大课改力度、注重师资力量培养、加强硬件设施建设等方面深化教学改革，培育教学环境：从提供软环境支持，加强创业平台建设，树立创业成功典型等方面利用社会资源，重视创业实践，进而提高大学生自主创业能力。

简介：摘 要：随着高校招生规模持续扩大，大学毕业生的就业形势日益严峻，社会对高等人才的要求也正向多元化发展，这就迫切要求重视并加强大学生创新创业能力培育。当前大学生创新创业能力培育面临着环境不完善；大学生创业意识不强；创新创业教育学科体系不完善；师资队伍缺乏；实践环节薄弱等问题。可采取营造鼓励创新创业的校因文化；完善创新创业教育课程体系；加强创新创业师资队伍建设；培养创新创业学生团队；加强创新创业实践基地建设，强化实践活动环节；加强政府和社会各界的支持力度等措施。

简介：摘要：大学生创业能力指的是大学生在创业过程中结合自己已有的专业知识和技能实现创新创业，创造各种价值并体现出大学生独特的个性特质的一种综合能力。对大学生创业能力的培养能够促进大学生综合能力的发展、增加就业机会、完善高校创业教育体系、丰富创业教育评价理论。近年来，伴随着“大众创业、万众创新”口号的提出，我国开始迈入“双创”时代，在这一社会背景之下，大学生创业能力的培养显得尤其重要，而开展大学生创业能力评价则是实现这一目的的重要途径。

简介：摘要：创业教育能够积极培养年轻一代自主创业的能力与素养，积极引导年轻一代进行自主创业，重新组合社会资源，创造新产品或者新服务。培养学生的创业精神和创业能力是创业教育的突出功能。因此，发展创业教育是具有全局性的教育改革与发展，是教育领域里一项全新的价值追求。

简介：摘要：校园建筑作为校园文化外在的表现状态，其中包含了校园丰富的人文精神要素。在校园建筑中能够将完好的人文理念通过各种建设形态充分表现出来是及其重要的，优先整合校园建筑与周边环境，在潜移默化中影响着学生的价值观和人生观，帮助他们形成个性开放的思维方式。

简介：摘要：通过心理育人活动的开展。加强大学生心理疏导和帮扶工作，更好帮助学生排忧解难，化信心和勇气为强大的爱国动力，加强大学生思想政治教育，大力促进心理育人，营造关爱学生身心健康成长氛围，提高大学生的自尊自信、健康积极心态。

简介：摘要：十九大召开后，我们党的工作面临着新的考验，如何确保我们的学生党员的高质量发展，关系到我们党的执政基础，关系到我们党的各项工作能否顺利开展。通过对高校本科生党员发展的调查与实践，我们认为高校本科生党员发展中存在着一系列的问题，主要表现为：不正确的入党动机，不严格的选拔程序，不能很好的培养教育，不能很好的开展党建工作。针对以上不足，笔者提出以下几点：正向确认的量与质的关系；强化高校学生入党程序，规范高校学生入党程序；采取了一系列行之有效的方法，如坚守党性原则、实行党员教育和培训一体化等。

简介：摘要： 媒介信息技术的成熟发展创新，在新媒体时代，大学生群体是各种媒介应用的主力军，面对不断更新的媒介环境，大学生群体急需强有力的媒介素养教育。基于此，本文主要探讨自媒体大环境下大学生媒介素养基本情况及意义影响包括提升媒介素养的途径：养成批判思维、高等院校展开相应教育、社会层面营造良好氛围。

简介：摘要：随着信息技术和教育方法的不断更新，翻转课堂教学方法越来越受到国内教师的青睐。本文尝试将翻转课堂这一新的教学模式运用到大学英语课程的教学设计中去，通过将翻转课堂和一篇英语课文的教学相结合，设计出了较为具体的基于翻转课堂的教学流程和实施方案，并予以实施。实践证明，将翻转课堂和大学英语课程的教学设计巧妙结合，可以实现学生的个性化和自主性学习，能够有效培养学生的自主学习能力和合作探究能力，提高学生学习大学英语课程的积极性。

简介：摘要：大学英语课程思政作为一种全新的教学思想，不仅是“三全育人”思想在大学英语教育中的具体体现，也是推进大学英语课程改革的必然选择。但是目前，大学英语课程思政的推进仍然存在一些问题，制约了“三全育人”理念的贯彻与落实。基于此，文章分析了做好大学英语课程思政的重要意义，并总结出了现阶段大学英语课程思政存在的具体问题，在此基础上提出了相应的解决措施，以便在大学英语课程思政中更好落实“三全育人”理念。

简介：摘要：本文从高校外语教学中存在的问题入手，提出要加强课堂互动，并分析了课堂互动的几种模式，以期提高高校外语课堂教学效果。

简介：摘要：文章从调整产业结构、融入“一带一路”、开展对外宣传三个方面分析了辽宁省语言产业发展的动力机制与理论逻辑，探讨了辽宁省语言产业发展中的问题，如区域发展不均衡、产业形态不丰富、产业组织水平、低、高素质人才不足，从语言产业视阈出发，围绕产业导向、专业导向、成果导向，定位了大学英语课程模式，并提出了大学英语ESP课程教学策略。