简介：摘要目的探讨品管圈活动在提高冠状动脉介入术后患者健康教育知晓率中的作用。方法成立品管圈活动小组，选取冠状动脉介入术后住院患者为研究对对象，通过品管圈活动的实施，比较品管圈活动前后冠状动脉介入术后患者健康教育知晓率情况。结果冠状动脉介入术后患者健康教育知晓率由实施品管圈活动前的81.25%提高至活动后的94.4%（P＜0．01）。结论正确运用品管圈质量改进工具可有效提高冠状动脉介入术后患者健康教育知晓率，进一步规范患者的健康教育。

简介：目的为了解上海市宝山区社区健康教育工作状况服务能力水平,为卫生行政部门制定健康教育发展有关政策提供科学依据。方法本次研究以2014年上海市宝山区社区健康教育工作为对象,收集2014年宝山区17个街道社区预防保健科健康教育条线提供的年度健康教育资料,所提供的资料包括开展对居民的健康教育接受培训人次数、各种主题宣教受教育人次数、发放健康教育资料分数、自制健康教育资料份数、工作经费投入等5方面数据,并用秩TOPSIS法进行综合评价排序。结果根据Ci值确定排序,结果显示O社区的Ci值最大为0.534,排名第一;Q社区的Ci值为0.474,排名第二;A社区的Ci为0.429,排名第三。其中N社区Ci值为0.151,D社区Ci值为0.142,H社区Ci值0.096。分别排名为倒数3位。结论区县考核可以增加工作量考核比重,能把工作量指标也纳入考核体系中,这样更能够综合对社区的考核,卫生行政部门也应该加强健康教育在工作中的重要性。

简介：摘要目的探讨建立健康教育微信群对急救中心高血压患者回访满意度的影响。方法采取方便抽样选取2013年9月～2014年1月在我院急救中心就诊并患有高血压的58名患者为对照组，2014年9月～2015年1月来我院急救中心就诊并患有高血压的58名患者为观察组，对照组采取传统的电话回访方式回访，观察组采用由体检中心护士长组织体检查出有高血压的患者加入名为“急诊之家”的微信群，作为高血压健康教育交流平台。患者在群内讨论疾病治疗中疑惑的问题，医护给予科学的解答的方式回访。回访结束后采用患者满意度对回访效果的评价。结果观察组患者满意度对回访效果的评价显著高于对照组（P<0.05）。结论建立微信群回访的健康教育方式使对高血压患者的健康教育由院内延伸至院外，满足了患者出院后的健康需求，缩短了医护患之间的距离，提高了患者的满意度。

简介：摘要目的分析系统健康教育护理应用于对腰椎间盘突出症并高血压患者的效果。方法资料选取我院2015年1月-2016年1月收治的128例腰椎间盘突出症并高血压患者进予以回顾性分析，设计护理方案时将行常规护理的58例设为对照组，将行系统健康教育护理的70例设为研究组，对比两组治疗前后心理状态评分变化情况及护理满意度。结果两组护理后HAMD、HAMA评分较护理前均降低，且研究组降低幅度比对照组大（P＜0.05）；研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论系统健康教育护理应用于应用于LDH并高血压患者，可有效缓解其不良情绪，提高护理满意度。

简介：摘要目的分析健康教育应用于门诊老年高血压患者护理中对其治疗依从性产生的影响。方法回顾性分析我院门诊部2015年6月至2016年6月期间收治的92例老年高血压患者的临床资料，根据双盲法将其分为研究组（46例）与对照组（46例）。对照组46例老年高血压患者给予常规护理，研究组46例老年高血压患者基于常规护理给予健康教育；对比两组老年高血压患者的治疗依从性与舒张压、收缩压变化情况。结果与对照组相比较而言，研究组46例老年高血压患者的治疗依从性与舒张压、收缩压下降幅度明显更优，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育应用于门诊老年高血压患者护理中，不仅能够提升患者在临床治疗过程中的依从性，还可以有效改善血压状况，值得在临床护理工作中推广运用。

简介：摘要深入开展党的群众路线教育实践活动，是党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是推进中国特色社会主义建设的重大举措。医疗卫生事业事关人民群众的切身利益，针对当前医疗服务中存在的诸多问题，如何让群众享有基本公共医疗卫生服务，确保人民群众实现病有所医，这需要医疗卫生单位要巩固党的群众路线教育实践活动成果，不断推动工作作风转变、创新工作思路、破解发展难题，以教育实践活动的实际成果取信于民。

简介：摘要目的探讨分析心理护理结合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响。方法选取我院自2013年5月至2015年5月这段时期内收治的180例艾滋病患者作为临床研究对象，将其随机分成A、B、C三组，每组各有患者人数60例，三组患者均给予常规抗病毒药物治疗，同时对A组患者采取心理护理，对B组患者采取同伴教育，对C组患者采取心理护理结合同伴教育，随访一年后观察比较三组患者的服药依从性及治疗效果。结果一年后C组患者的服药依从性显著高于A组和B组患者（P＜0.05）；C组患者的CD4T淋巴细胞计数显著高于A组和B组患者（P＜0.05）；三组患者的HIV病毒载量值下降程度的比较差异不显著（P＞0.05）。结论对艾滋病患者采取心理护理结合同伴教育可以有效提高患者的抗病毒治疗服药依从性，从而改善其治疗效果，值得于临床上推广应用。

简介：

简介：摘要目的观察和分析授权教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力及生活质量的影响。方法选择某城市社区卫生服务中心内的92例老年慢性阻塞性肺疾病患者实施社区自我管理，将92例老年慢性阻塞性肺疾病患者随机分为实验组（46例）与对照组（46例），实验组患者采用授权教育。对照组患者采用常规出院宣教。在干预护理治疗后的12周对两组患者进行自我管理能力及生活质量的评估与调查，采用授权量表来评估两组患者的授权能力，比较两组患者的生活质量及自我管理能力。结果在干预护理治疗前后对两组患者的自我管理能力与生活质量评分比较，实验组患者治疗前后的生活质量评分为（24.50±7.50）、（38.50±8.50），自我管理能力评分为（85.20±7.10）、（170.50±9.50）；对照组患者治疗前后的生活质量评分为（23.14±7.20）、（25.60±6.10），自我管理能力评分为85.10±7.30）、（89.50±7.50）。实验组明显优于对照组，差异结果显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论授权教育对老年慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力及生活质量具有很大的影响，能够有效提升老年慢性阻塞性肺疾病患者的临床干预护理效果，提高患者的自我管理水平，帮助患者改善生活质量，在我国今后的临床护理治疗过程中值得推广和应用。

简介：摘要目的探析经皮腔内冠状动脉成形术及冠状动脉内支架植入术中应用健康教育路径的临床效果。方法选择2015年1月至2016年6月我院行经皮腔内冠状动脉成形术及冠状动脉内支架植入术的64例患者为研究对象，随机均分为2组，即常规组与干预组，各32例。常规组给予传统健康教育护理，干预组给予健康教育路径护理，观察对比2组患者的护理效果。结果干预组患者疾病知识掌握率为93.8%，相较于常规组患者的71.9%，组间差异存在统计学意义（P<0.05），且干预组患者住院时间明显少于常规组患者，2组比较差异存在统计学意义（P<0.05），结论对行经皮腔内冠状动脉成形术及冠状动脉内支架植入术的患者施行健康教育路径护理，可以有效增加患者对疾病知识的了解，提高患者治疗依从性，缩短患者住院时间，可在临床中全面推广应用。

简介：自4月份开展“两学一做”学习教育以来，济南市槐荫人民医院高度重视并召开专题会议研究部署具体工作。医院党委要求各科室主任及党员干部带头学、带头做，紧紧围绕医院中心大局，以“两学一做”学爿教育为统领，以办人民满意医院，作人民满意的医务工作者为目标．着力加强政治思想建设、规范职业行为操守、解决突出问题、推进制度建设，不断提升医院广大党员干部职工的宗旨意识、信仰意识、实践意识和看齐意识。