简介：

简介：摘要兴趣是推动学生求知的一种内在力量。我国古代教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话透彻地说明了兴趣与学习的重要性。培养小学生的作文写作兴趣和能力，是有效引导小学生学好写作的前提与基础。笔者在作文教学实践中，通过“从阅读教学入手，要上好阅读教学课”“要让孩子喜欢作文，就得引导学会作文”“注意写作素材的积累”“多加肯定，少点批评”“开辟佳作展示栏”等有效教学方法，取得了良好的教学效果。

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它通过重视情境的创设，重视过程的有效，重视激励性评价及方式的多样化得以实现，使学生在认知和情感上均有所发展。

简介：基于提高教育理论课程有效教学的价值认识,分析影响教育理论课程有效教学的教师原因,探寻提高教育理论课程教学有效性的对策：提高认识价值,纠正效用观念,重视教学行为示范,提倡实践教学研究,倡导反思的课堂教学,开展兴趣旨归的教育实践活动。

简介：“语言内化”与“减轻学生课业负担”完全可以相辅相成，只要利用好课堂主渠道，不断提高教师自身的教学艺术，提高课堂教学效率，并引导学生博览群书，“语言内化”与“减轻负担”就能齐头并进。

简介：提出采用负序电流及故障点损耗能量进行故障选线的新原理,该原理不受中性点接地方式的影响,适用于中性点不接地配电网、经消弧线圈接地配电网,甚至全补偿运行的配电网,该原理适合就地安装,便于在馈线就地控制终端单元(FTU)上实现.原理已经仿真分析及模拟实验论证.

简介：20世纪以来,货币政策理论已逐渐成为各国宏观调控的理论依据。当前我国货币政策传导机制的各条途径不很畅通。通过分析我国利率、资产价格(股票)、信贷、汇率传导渠道中各自存在的障碍因素,并结合我国实际国情,力求为每一传导途径提出合理化建议,为畅通货币政策传导机制提供参考。

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简介：在＂互联网＋＂国家战略行动下,农村电子商务发展迅猛,网络购物的市场规模和人群层次显著提升,对拉动我国经济增长产生了巨大作用.与此同时,农村电子商务发展也面临着诸如法制不健全、基础设施有待完善、人才缺乏等诸多困境.本文从公共财政的视角,深入分析与研究农村电商发展存在的具体问题,探索公共财政支持农村电子商务发展的有效路径.

简介："有效课堂"是指在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教学活动。在教学实践中,课堂低效会导致学生厌学和教师厌教。在新课改理念下,要求教师的教学方式和学生的学习方式都要发生改变,那么教师学会有效地教学,学生学会有效地学习,就是我们教育工作者不断探索和追求的目标。如何提高初中化学课堂教学的有效性?一、建立和谐的师生关系"亲其师而信其道",是说一个学生只有亲近这个老师,在心里接受这个老师了,才能跟老师学习所传授的

简介：在新课程改革的推动下,小组合作的学习模式已正式走入课堂。那么,如何将小组合作的学习模式有效地运用在历史课堂教学中,使其不流于形式,不拘于表面,更有效地发挥其培养学生主观能动性、独立性与创造性的作用,更有利于发挥历史学科对于学生人文素质培养的作用,是我近一段时间以来,一直研究并实践的课题。下面我就将我的研究成果与大家分享。一、小组合作学习的作用小组合作学习改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面,从而激发了学生的主动性、

简介：优化小学数学课堂教学结构、提高小学数学课堂教学效率、减轻学生过重的课业负担、全面提高小学数学教学质量的一个非常重要的环节是提高小学数学课堂练习的有效性。笔者通过对当前小学数学课堂练习中存在问题的分析，提出提高小学数学课堂练习有效性应明确练习目标、关注差异、分层递进、凸显开放性评价等有效策略。

简介：本文通过数量统计和内容分析的方法对我国近二十年来有关大学教学有效性的重要研究成果进行了系统考察，研究发现：总体来看，国内有关大学教学有效性的研究在成果数量上日渐攀升、在研究视角上趋于多样、在研究方法上重视实证。但其中也存在中小学“被偏爱”，大学“被冷落”；重“教”轻“学”；定量较多，定性偏少；策略研究力度不够；研究的针对性不足等问题。上述问题为我国学者进一步开展“大学教学有效性”研究指出了方向。

简介：纵观当下小语课堂，一些语文教师备课钻研教材蜻蜒点水，浅尝辄止，理解不到位，读得不深入，没有作好充分的课前准备，对一篇课文或者一个课时应达成的教学目标胸无成竹，整节课带领学生不着边际地一问一答、思考讨论、交流总结，这种“脚踩西瓜皮——滑到哪里算哪里”的做法并不少见。究其原因是教师没有深刻地把握教材的编写意图，没有深入领悟教材的资源，没有真正弄清楚教学目标、教学重难点。语文课程标准提出：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

简介：要培养学生们在数学课堂教学中的创造意识，需要在数学的教学之中不断地创设新的问题情境，给予学生一些质疑的时间以及空间，鼓励高中学生能够大胆提问，引导高中学生在课堂上自己来进行析疑和解疑，让他们能在充分思考的过程中实现创造、想象，提高这些高中学生的创造意识。本文将对高中的数学课堂教学之中培养学生的创造能力采进行分析。

简介：围绕新课程理念，如何以“趣”提升英语课堂教学的有效性？可以通过以“趣”导学．激发学生“乐学”的动力；以“疑”引趣，点燃学生“乐听”探思的火花；激励“固”趣，营造让学生“敢说”的氛围等策略实现这一目的。

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简介：在＂全面从严治党＂背景下,以党校为阵地的干部教育越来越成为培养党的干部的重要手段,对干部教育有效性进行评估的相关研究也取得了重要成果。目前存在的主要不足是评估体系不够权威和完善,研究体系不够完整,国内科学的研究方法在该研究领域使用较少。本文梳理了当前干部教育有效性评估的定义、可行性、影响因素等研究成果,发现实践能力取向的逻辑理路、纵向研究、科学研究是未来的研究趋势,最后总结了评估研究对提升干部教育有效性的启示。

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