简介：摘要：高职思政课在理念内容、方法手段、途径等上都有了很大的革新和改变，但是在实际操作中仍有一些难点、堵点和死角。因此，必须在实践教学中以实践教学为依托，在实践教学的视野下，高职要努力研究“虚实融合、理实一体”的实际教学方法，包括建立一个虚拟仿真、实际操作、第二课堂以及专业的社会实践平台，以此来解决高职院校思想政治课的难题，并增强其理论性、实效性。

简介：针对计算机组装与维护课程传统教学模式存在的问题,探索实施了以培养学生职业素养和职业能力为目标、以真实项目为主线、以学生为主体教师为主导、理论和实践相统一的理实一体化教学改革,总结实施的策略和运行的保障,增强教学效果。

简介：摘要目前，伴随着高中阶段普及程度的提高和高等教育大众化的加快，接受中高等职业教育的学生的差异性越来越大，生源质量严重下滑，学生基础普遍较差。大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维，实践学习长于理论学习，动手能力长于动脑能力，基于此，很多中职学校都在探讨诸如项目教学法、理实一体化教学法、合作学习法的教学方法，使教学内容贴近生产实际，贴近岗位需求，强调实用，突出“在学中做、在做中学”，符合现阶段中职学生特点，深受中职学生欢迎。为此，对《数控机床控制技术基础》课程进行理实一体化的教学改革有着重要的现实意义。

简介：摘要：伴随着我国的不断发展与进步，不论是经济基础还是科学技术都比曾经进步了很多，对于人才的需求量也在日益增多，特别是对于专业人才的需求量在同比升高，因此为了能够更好的将理论知识与实际操作相结合，对于中职教师来说是一次挑战也是一次进步的机会，所以中职教师在教授《电工技术基础与技能》之前需要树立好良好的教学目标，进一步的进行“理实一体化”的探索与实践。及时的发现问题解决问题。本文就如何进行“理实一体化”做了相应的探讨。

简介：摘要：立足理实一体化教学理念，力求横向多元的视角，探索中职《酒店英语》课程落实理实一体化教学模式的研究，旨在提高学生职业核心竞争力，促进学生未来职业发展中有更多可能性与发展性。

简介：摘要本文简要地阐述了在“理实一体化”教学模式下，怎样在计算机动画教学中发挥学生的积极主动性，培养学生好的动手能力和创新能力等核心竞争力，以促进学生将来的职业发展。

简介：军队院校新装备任职培训是促进新装备形成战斗力的重要途径,理实一体化教学模式将新装备理论教学与操作实践融为一体,能有效提高教学质量,在军队院校新装备教学中推广理实一体化教学模式十分必要.基于新装备课程中开展理实一体化教学的实践,阐述了理实一体化教学模式的特点及优势,从理论讲解、操作技能训练、考核总结等环节分析了新装备理实一体化教学的实施过程,并指出了当前新装备理实一体化教学应把握的问题.

简介：本文主要探讨在汽车电器课程中如何使用理实一体化项目教学法，将汽车电器分为多个项目及子项目，通过知识链接、制订方案、实施方案、检查评估等环节完成对汽车电器各个项目的学习，从而提高学生对汽车电器课程的学习兴趣。帮助学生掌握汽车电器各个系统的结构原理和检测维修方法。

简介：教学质量是高职院校生存和发展之本。传统的教学评价侧重于对学生的理论知识进行考核,而且是结果性评价。在理实一体化的教学模式下,注重将专业理论的＂理＂和专业实践技能操作的＂实＂相结合,要求教师教学活动灵活而且富有创新精神,所以,与之相配套的教学质量评价无论是在方式上还是内容上都需要做一些调整。本文结合山西省财政税务专科学校市场营销专业教学改革过程中取得的一些成果,对学生学习效果评价指标体系的构建进行探讨,希望为我国高职高专院校改革提供些许借鉴。

简介：

简介：摘要高职院校主要是培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才。为了实现高技能人才培养的目标，满足企业对一线专业人才的需求，高职院校必须更新教育理念，改革教学模式，探索并实践理实一体化教学模式，使学生获得“工作过程知识”。机电工程系机械设计与制造专业是渤海船舶职业学院国家骨干高职院建设项目和提升专业服务产业发展能力建设项目中重点建设的专业之一，而普通机床机械零件加工课程是机械设计与制造专业的核心课程之一。本文将结合该课程的教学实践，探索理实一体化教学模式的实施。

简介：

简介：针对高职模拟电子技术课程教学存在的问题，着重分析重新规划课程实验项目的必要性。课程实验分为基础设计类实验、基础探索类实验和综合拓展类实验三个层次，设计学生随身实验箱以满足课程学习需要。采用了基于DIY的理实一体深度融合的教学方式，激发学生实践探索兴趣，实践表明本课程实验教学的改革对培养高职学生对模拟电子技术的学习兴趣、提升学生的工程实践能力这一目标上取得了良好的效果。

简介：摘要：工业机器人是一个新兴领域，社会对于工业机器人技术人才的需求缺口非常大，这就需要在课程教学中，立足于社会需求和岗位情况，加强综合技能人才的培养。通过理实一体化模式在课程教学中的应用，能够改变以往教学偏重理论的弊端，真正从岗位要求方面去进行实践素质的提高，让学生在课程学习后，既能够基本扎实的知识基础，也能够具备熟练的技术能力。

简介：摘要:随着市场对于电力行业的需求越来越大,对于电力控制人才需求也更加严格。职业院校定位于基础理论知识和娴熟的电力控制操作技能型人才培养,应该重视理实一体化教学,在人才培养方案和专业课程建设中为学生提供更多实践平台,达到理论知识和操作技能双巩固的教学效果。

简介：摘要：电控发动机是汽车零部件中最为基础、最为核心、最为重要的部分之一，其构造与维修课程是军事职业院校相关专业中的必修课程。随着军事职业院校教育改革进程不断深入推进，作为军事职业院校中的重要专业课程，汽车电控发动机构造与维修课程也开始进行改革。理实一体化教学方式是一种强调理论与实践环节深度融合的教学模式，其在汽车电控发动机构造与维修课程教学中的应用可以显著提高课程教学效率与水平。基于此，本文对汽车电控发动机构造与维修课程理实一体化教学进行研究，以期提高课程教学质量。

简介：摘要：基于“理实一体化”教学理念的背景下，中职数控铣专业教师在开展实际教学工作时，应当注重培养学生的加工技术以及思维意识。使其可以在不断实践的过程中，更加深入的了解数控铣教学的内涵，实现全面发展的教学目标。中职院校主要是培养专业人才的重要基地，教师应当结合院校特征以及专业内容进行具体方案的创设。将理论教学与实践活动进行有效融合，组织学生积极参与到自主探索的过程中，实现素质教育的有效落实。

简介：摘要：信息化教学背景下中职电子技术基础课程的理实一体化教学模式是目前研究的热点。随着信息技术的飞速发展和应用，教育领域也逐渐引入了信息化技术，为教学提供了新的思路和方法。中职电子技术基础课程作为培养电子技术专业人才的重要环节，其教学内容的理论与实践相结合是十分关键的。然而，目前中职电子技术基础课程的教学模式仍然存在一些问题，如实践教学与理论教学割裂、教学资源的不合理分配等。为了解决这些问题，本研究旨在通过理论分析和实证研究，探索适用于中职电子技术基础课程的一体化教学模式，以提高学生的实践操作能力和综合素质。通过对中职电子技术基础课程教学现状和问题的分析，可以更全面地了解该领域的发展趋势和研究热点，为后续的研究提供理论支持和实践指导。

简介：摘 要：本文首先分析了中职会计实训一体化教学模式的意义，然后论述了会计实训一体化教学存在的主要问题，最后提出了会计实训一体化教学模式的改进策略，希望可以为相关研究人员提供可行性的参考。

简介：在理实一体课程框架下,教学主体发生了根本性变化,教学内容进行了颠覆性创新,教学安排、教学组织与教学方法实施了全面改革,这就迫使教学效果与教学质量的评价方法和手段必须作出相应的变化.因此,我们以理实一体课程体系为逻辑起点,力求突破传统结果评价方式,强调过程评价.评价指标依据教学准备、教学设计、教学实施、教学考核这一教学主线,以关键教学环节为一级指标观测点,以关键环节主要构成要素为基本观测点,从而构建教学全过程质量指标评价体系,以反映和评价教学各环节及全过程教学质量的优劣.