简介：摘要: 生物质能源是清洁、可再生能源，具有能源丰富、可再生潜力大的低碳能源，当前生物质能发电技术已得到长足的发展，生物质制备液体燃料正列入了绿色低碳先进技术示范工程技术目录，推广应用价值凸显。

简介：摘要：在生物技术产业的发展中，各个领域的工作都有着很高的需求，而且在这个行业的发展中，还呈现出了高技术性、高价值性、高风险、高回报率的特点。所以，在这个行业的发展中，必须要对有关的问题展开恰当的研究，才能更好地推动这个行业的发展，从而为这个行业的发展提供必要的支撑。因此，本文针对生物工程中生物技术产业的特征和应用进行研究，争取能够对生物技术产业形成更加系统的认识。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，以核心素养为导向的教育理念得到落实，对于教师的教学也有着新的标准。在素质教育要求下，生物教师不仅需要提高学生生物知识水平，同时还需要培养学生的生物核心素养，因此生物教师要选择科学、合理的教学方法，对课堂构建模式进行优化与调整，以此培养学生的生物核心素养。基于此，本文围绕探析高中生物课堂教学与学生核心素养的培养展开探讨，以期为生物教师提供有效教学思路。

简介：摘要：目的：对药品微生物限度检查和食品微生物检验进行比较，找出二者之间的异同。方法：从检验标准、实验室环境、培养基、抽（采）样、方法验证、仪器设备、动物实验等方面对二者进行比较。结果：药品微生物限度检查和食品微生物检验存在各种异同点。 结论：作为食品药品检验机构的检验人员，为更好的开展检验工作，应当注意二者的异同。关键词：药品微生物 食品微生物

简介：摘要目的探讨护理领域生物学研究中生物样本库的建设及其效果。方法通过在浙江大学医学院附属金华医院设立护理领域生物学研究计划，从生物样本、仪器与设备、操作软件、生物样本库团队组建、人员培训、标准化流程制订等方面对护理领域生物学研究中的生物样本库进行建设。结果于2020年8月浙江大学医学院附属金华医院护理部和中心实验室建立了护理领域生物学研究的生物样本库，组建生物样本库团队、进行人员培训、制订标准化流程；2020年12月1日—2021年6月30日，共收集胃癌患者264例和健康对照者56人的生物样本，主要包括全血、血清和尿液。结论护理领域生物学研究生物样本库的建设能够收集较为丰富的生物样本，为后续独立开展护理领域生物学研究奠定了基础。

简介：摘要：微生物检验结果准确性与患者生命安全息息相关，因此，需予以高度重视。加强对实验科管理，是保证控制微生物标本检验准确率的重要手段，对生化检验全过程中多环节进行监督及控制，能进一步提高检验结果准确性以及检验报告完整性。本文主要分析浅谈提高微生物标本检验准确率的有效措施

简介：摘要:随着我国综合国力的不断提高以及社会的快速发展，我国的科学技术也得到了迅猛发展，尤其是其中的生物科学逐步实现了同其他科学技术之间的融合。同时也成为了现代医学、工业化生产以及农业化生产中应用的主要手段，因而，为研究现代技术与生物科学之间的相互促进作用，主要通过生物科学与现代技术在农业生产领域、医学领域以及现代产业转型中的具体应用来进一步的对其加以说明。

简介：摘要： 学科核心素养的培养是素质教育的基本要求，也是全面提升学生实践能力、理论水平的关键手段。在初中教学实践中，生物课程对促进学生的全面发展，提升学生的综合素养具有重要意义。但是在传统的初中生物教学实践中，学生处于被动的地位，课堂实践被教师主导，导致学生的学习积极性及效率较低，严重影响学生核心素养的培养。因此本文对 初中生物教学培养学生生物核心素养的途径进行分析，为我国素质教育的不断推进提供一些参考意见。

简介：红景天苷对HSC无细胞毒性作用,　　红景天苷对大鼠心肌缺血-再灌注损伤的保护作用研究表明,即红景天苷对大鼠心肌缺血-再灌注损伤有一定的保护作用

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简介：摘要：生物课程是学生日常生活中常常接触到的学科，生物实验教学活动的开展可转变以往注重理论知识传授的教学局面，有效培养初中生的解决实际问题能力，为初中生的生物知识学习提供助力。从当下的初中生物实验教学现状来看，农村初中生物实验教学仍旧存在一系列的问题，制约初中生物课堂教学效率的有效提升。鉴于此，本文首先对于初中生物实验教学优化价值进行分析，其次对初中生物实验教学现状进行分析，最后对初中生物实验教学质量提升策略进行探究，充分发挥初中生在课程知识学习过程中的主观性作用，有效培养初中生的个人探究能力。

简介：

简介：生物芯片技术自上个世纪90年代诞生以来,在生物科研方面该技术起到了越来越重要的作用并且得到了国内外的广泛重视。本研究先对生物芯片各个主要分类进行详细介绍,说明相关原理,结合国内外近年来最新的科研报道进行总结,根据该技术在测序,基因表达,抗病机理等研究中的巨大作用,对生物芯片技术在植物分子生物研究中的不同领域、不同层面、实验技术方法以及研究策略上进行阐述。

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简介：摘要随着近几年来我国教育教学的改革与发展，高中生物教学也出现了生机勃勃的景象。本人在新课程改革的这种新的教学形势下，通过自己的教学实践探索，对高中生物中“注重与现实生活的联系”教学进行了研究和分析。

简介：为了适应新世纪高等职业教育改革的要求。根据我院的实际情况。将生物制药技术专业的生物化学及分子生物学2门课程整合为生物化学与分子生物学。整合后可有效减少2门课程之间的重复。保持知识体系的完整性：平口连贯性，减少学时，提高学生的专业素质。

简介：

简介：选取高中生物实验教学常用的洋葱和酵母菌作为模式生物进行教材内容的系统构建，旨在提高师生以模式生物为核心，形成系统性的网络知识，加深对生物实验的认识，提高实验能力。

简介：[摘要]本文从以下两个方面阐述了笔者担任生物化学和细胞生物学课程教学改革的心得：1、细胞生物学理论课教学；2、生物化学实验课教学和理论课教学。[关键词]细胞生物学生物化学教学改革我们是长江师范学院生命科学与技术学院的教师，主要担任我院本科生的细胞生物学、生物化学课程的教学工作。在多年的教学实践中，做了一些教学改革尝试，现总结出以下几点心得，与同行们共同探讨，希望在兴办教学应用型大学的过程中，对同行的教学实践有所帮助。一、细胞生物学理论课教学改革（一）找准传授知识的切入点，制造好奇，培养兴趣好奇是由新异刺激引起的一种生理唤醒水平或认知冲突的探究倾向。探究是学生的好奇情绪与引起好奇的不确定性之间的行为桥梁。在好奇的驱动下，学生努力同化和顺应信息，优化已有的知识结构。有关研究指出：当人们对事物感到好奇时，往往是创造性思维与创造性想象迸发的时候。细胞生物学的教学强调教师的指导作用和学生主体作用的相互结合，通过教学方法的转变与结合，充分调动学生学习的积极性和主动性。例如,我们在讲溶酶体的功能时，首先指出“溶酶体是细胞的清道夫”，这样就把学生的思维一下引到了溶酶体怎么会是清道夫这个问题上来了，从而抓住了学生的注意力，引发了学生学习的兴趣。然后讲出溶酶体的基本功能是对生物大分子的强烈的消化作用，因其含有多种水解酶，可消除无用的生物大分子、衰老的细胞器及衰老损伤和残废的细胞。接着说明，细胞中的生物大分子及细胞器都有一定的寿命，为了保证细胞正常的代谢活动与调控，必须不断地清除衰老的细胞器和生物大分子，很多生物大分子的半寿期只有几小时至几天。占成人细胞总数1/4的红细胞仅能存活120天，因此人体每天清除的红细胞多达1011个，这些任务主要由溶酶体和蛋白酶体共同担负，其中还包括清除在发育和成体中凋亡的细胞。所以我们说溶酶体是细胞的清道夫，它在细胞里的工作是非常的繁忙和非常的重要的。这样就使学生对溶酶体这个细胞器有了深刻的印象,真正掌握了溶酶体的知识。