简介：摘要：基于生命观念的高中生物教学，需要教师明确生物核心素养中的生命观念的内涵，从生物学的特点和规律出发，正确引导学生对待生命世界的态度和价值取向，培养学生对生命尊重的观念，有助于学生形成积极的生活态度和行为习惯。本文就基于生命观念，阐述了高中生物教学策略。

简介：摘要：幼小衔接是学前教育阶段向小学教育阶段过渡过程中，有效引导幼儿适应小学教育环境，保障幼儿在小学教育阶段身心健康成长的重要环节。但一直以来，我国学前教育阶段的幼小衔接工作落实确实表现出了一定的偏失性，使得幼小衔接以小学教育标准推进，导致幼儿身心健康受到负面影响。特别是家长基于“不让孩子输在起跑线”上的理念，无形之中给幼儿园施加了幼小衔接压力，导致幼儿园在教育尺度和教育强度超出幼儿年龄承受水平。基于此，要充分发挥幼小衔接对幼儿成长的作用就必须转变家长对幼小衔接的旧观念，而要转变这种旧观念，就需要发挥家园共育的作用，引导家长对幼小衔接形成更深刻的认识。本文针对如何通过家园共育转变家长对幼小衔接的旧观念提出一定的见解和建议。

简介：摘要：本文研究了幼小衔接阶段教师促进儿童语言入学准备的策略。幼小衔接指的是儿童从幼儿园或托儿所过渡到小学的过程，在这一过程中，语言入学准备至关重要。而教师在这一阶段扮演着重要角色，他们需要制定有效的策略来帮助儿童应对小学的语言挑战。

简介：摘要：高中是发展学生历史素质的黄金阶段，时空观念是研究历史的必备素养，教师注重培育学生时空观念，能够使学生发现历史事物之间的时空关系，改变学生死记硬背的历史学习方式。为此，教师应当明晰高中历史教学中学生时空观念的培育意义，根据历史课程内容和学生的认知思维特点，加强整合创新的历史教学资源和技术手段，为学生创设历史时空情境，开展基于时空观念的历史探究活动，从而促进学生掌握史实的时空特征以及历史演变规律，下面笔者就对此目标展开教学刍议。

简介：摘要：道德教育是一个复杂的系统工程，孩子思想品德的形成与发展离不开家庭的教育，而中国传统的家庭德育观念，博大精深、源远流长，在中国几千年历史上，甚至是其他亚洲国家都有深刻的影响，因此，在教育形式上，可以借鉴我国的传统教育观念，结合现代的教育理念形成多渠道、多层次、全方位的德育环境体系，充分发挥家庭教育的整体教育作用。

简介：摘要：初中是发展学生历史素质的黄金阶段，时空观念是研究历史的必备素养，教师注重培育学生时空观念，能够使学生发现历史事物之间的时空关系，改变学生死记硬背的历史学习方式。为此，教师应当明晰初中历史教学中学生时空观念的培育意义，根据历史课程内容和学生的认知思维特点，加强整合创新的历史教学资源和技术手段，为学生创设历史时空情境，开展基于时空观念的历史探究活动，从而促进学生掌握史实的时空特征以及历史演变规律。

简介：摘要：从哲理上讲，任何东西的出现与发展都有其特定的含义，有关专家、学者们在编写初中英语教科书时，也都是根据整体的内涵而设置单元内容，每个单元都有自己的主题意蕴。英语是一门很陌生的语言，如果不熟悉英语，很难理解单元主题的含义，从而导致整体的学习效率低下，从而影响到教育和教学的质量。因此，教师在英语课上要做到逆向而行，首先要让学生理解整个单元的主题含义，通过对本单元的各个环节的具体分析，让学生能够更好地理解课文，从而构建一个有效的中学英语课堂，提高英语的基本素质。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，如何通过合理的策略来快速提升高中数学教学的有效性已经受到了教师越来越多的关注，并且逐渐成为越来越多教师的重点教学目标。因此基于新课改背景下，作为高中数学教师，要对日常教学中所存在的问题进行分析，并在此基础上制定有效的对策，这样既能够实现数学教学观念的有效转变，而且还可以在确保高中数学教学有效性的同时，促进学生全面发展。文章联系教学实际，简要就新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径进行分析研究，以供参考。

简介：摘要：初中生课业负担过重的问题不仅阻碍我国素质教育的实施，并且对学生的身心健康产生不利影响。在“双减”政策背景下，初中生课业负担较重的问题依然存在。通过对 Y市三所中学进行抽样调查，统计分析，探讨初中生家长成才观念对课业的影响，并分别从积极影响和消极影响两个方面进行分析。针对上述分析提出针对性策略，改变家长成才观念的不合理之处，让家庭教育为初中生的“减负”工作助力。

简介：摘要：在幼儿园劳动教育中，培养幼儿劳动观念是至关重要的，不仅有助于幼儿形成正确的劳动观念和工作态度，还为幼儿今后的学习、生活和社会成长打下了坚实的基础。因此，幼儿园教师应该采取多种方式，从幼儿的实际需求出发，引导幼儿逐渐接受劳动，喜欢劳动、珍惜劳动。同时，注重培养幼儿的合作精神，这样，才能让幼儿在今后的学习生活中，更好地适应社会的要求，迎接未来的挑战。本文旨在探讨劳动教育与劳动观念的内涵以及培养幼儿园劳动教育的重要性，并给出相关建议，希望能为幼儿园劳动教育中培养幼儿劳动观念做出一定的贡献。

简介：摘要：本文探讨了中外合作学生英语学习观念现状以及英语教学策略。本文通过问卷调研和分析，发现本校中英合作班学生外语学习观念的现状。学生学习外语的动机和期待主要集中在三个方面：机会、工作和文化知识。外语教师可以采取多种策略帮助学生正确理解外语学习的意义和价值，树立正确的学习动机和期待，提高学生的学习动力和信心。

简介：摘要：在初中英语教学中，教师要注重学生阅读能力的培养，良好的英语阅读能力是中学生必备的素养之一。尤其是在人才竞争日渐激烈的今天，良好的阅读能力可以帮助学生更好地学习英语，也可以提升学生的分析能力、理解能力，对于学生更高层次的英语学习会起到非常积极的促进作用。在培养学生英语阅读能力时，教师应该结合中学生的学习规律和特点，为其提供更合适的阅读素材，开阔学生的阅读视野，使其能够真正喜欢英语阅读、爱上英语阅读。

简介：摘要：目的：探讨围手术期优质护理理念在小儿骨科手术中的应用方法和效果。方法：从2019年2月1日至2022年2月28日，选择100名接受骨科手术的儿童，分为观察组和对照组，每组50例。对照组给予常规护理措施。在此基础上，观察组实施围手术期高质量护理理念干预，并比较两组的医院感染发生率、手术时间、住院时间、住院费用。结果：观察组医院感染发生率低于对照组（P

简介：摘要：课程是幼儿园教学工作的中心，也是达到幼儿园人才培养目的的重要途径，而幼儿园是否能够有效地通过课程的实施和评价来达到其人才培养目的，很大程度上决定了课程管理的质量。课程管理指的是“课程当事者以课程发展之需要为基础，在课程目标、内容、组织、实施、评鉴、改革等过程中，构建起一种管理机制，并对其进行协调安排，以此来凝聚方向，从而实现理想的过程。”我们都知道，一个社会的文化观念、法律制度能够对社会的事实形成一定的形状，并对社会的每一位成员都有一定的影响。所以，幼儿园园长所持的课程管理理念将会对他们的管理行为产生直接的影响。

简介：【摘要】：目的：探讨围术期优质护理观念在骨科手术患儿中的应用方法及效果。方法：选取2021年3月1日~2022年9月1日100例骨科手术患儿按入院时间分为观察组和对照组各50例，对照组给予常规护理措施，观察组在此基础上实施围术期优质护理观念干预，比较两组院内感染发生率、手术时间、住院时间、住院费用。结果：观察组院内感染发生率低于对照组（P

简介：【摘要】随着网络的迅速发展，步入大学，消费过程中安全意识尤为关键，诈骗手段居多，做到不轻信不贪小便宜，以免造成财产丢失等危害，被骗后立即报警。学习更多防诈知识，来提高在消费中的安全意识，从而让我们在这个网络纵横的世界更好的生存。      

简介：【摘要】：目的：探讨围术期优质护理观念在骨科手术患儿中的应用方法及效果。方法：选取2021年3月1日~2022年9月1日100例骨科手术患儿按入院时间分为观察组和对照组各50例，对照组给予常规护理措施，观察组在此基础上实施围术期优质护理观念干预，比较两组院内感染发生率、手术时间、住院时间、住院费用。结果：观察组院内感染发生率低于对照组（P

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，初等教育受到了越来越多的关注。小学教育是整个教育阶段的基础，而在教学过程中，对小学生的空间概念进行培养，是教师在教学过程中必须要做的一项重要工作，也是指导学生提升数学综合素养的一个重要途径。在此基础上，本文重点探讨了在小学数学核心素养下，如何培养空间观念，从而可以有效地提升学生的课堂学习效率。

简介：摘要:对于历史学科而言，时空观念是重要的属性。和其他学科进行比较，历史学科的重要特点就是去具有过去性，需要进行历史事件以及人物分析，在特点的时间以及空间内进行历史分析，以此达到对史事的正确认识。要在进行历史施工基础的理解基础上，如何运用时空观念，需要进行广大教师深思与探讨的。本文主要就初中历史教学中培养学生时空观念的方法进行分析，以期对初中历史的教学做出有益的尝试。

简介：摘 要：随着我国新的课程改革标准的不断深入，高中英语的教学方式与教学手段也在不断地更新和改进。高中阶段的英语学习，对于学生的发展具有非常重要的意义，能够帮助学生丰富语言种类，掌握学习一门语言所需要的技能，同时还能够为学生了解国际事务提供语言便利，培养学生成为一个各个方面都比较优秀的全面型人才。近年来，不断挖掘英语中更加深入的内容，学习的深入度不断提升，在教学过程中也朝着单元整体式的方向进行，使得学习有一定的连贯性，帮助学生更好地提升自身的能力。文章主要介绍了一些高中英语单元整体式教学有关的内容，同时也为教师提供了一些教学策略，希望能够对教师有所帮助。