简介：有效的导入能够让课堂教学达到事半功倍的效果,教师在音乐教学中,通过对感官导入、歌曲故事导入、提问导入的方法分析,激发学生的学习兴趣,让音乐课堂富有生命力.

简介：

简介：科普兰一生一直受到美国民族主义的影响，来自文学、摄影、绘画、建筑、民歌、文艺批评的民族主义作品和文化思想潜移默化地塑造着他的性格和审美趣味。他的重要作品——芭蕾音乐《阿巴拉契亚之春》显露出乡村民俗对他的深层影响。他的犹太移民背景，对民间音乐的兴趣，又引发了他的家庭种族积淀的勃发，也促使其完成了颇具民族特色的作品。这些，对科普兰音乐风格的形成起了重要作用。

简介：社会艺术教育系为更好地满足社会对艺术教育的需求，为社会输送直观、实用、全面的专业艺术教育及管理人才，从社会艺术教学方式及社会艺术教育机构管理经验方面，探索出一套科学、完善、系统、实用的方法，并形成了独有的教学体系。

简介：摘要“艺术歌曲”作为一种特定的音乐体裁，以其独特的品质和内涵，以及细腻、准确、精美的演唱特点，被称为歌曲中的精粹。由于它具有较高的、不可替代的艺术价值，在中外音乐院校的声乐教学中都将其作为必选教材。合理的选择和运用艺术歌曲，对声音训练和演唱者的综合演唱素质的提高具有积极的作用。然而，由于目前的高师声乐教材在选曲上对艺术歌曲的选用并没有明确的、指导性的意见和要求，教师在艺术歌曲的选用上存在诸多问题。本文概述了艺术歌曲的特点及教学意义，对高师音乐学专业声乐教学中艺术歌曲的使用现状进行了分析，对艺术歌曲在高师音乐学专业声乐教学中的选择及运用提出了自己的观点和看法，并推荐了部分优秀的高师音乐学专业声乐教材。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国初中音乐教学理念和教育模式发生了巨大改变。经济的快速增长提高了人们的生活质量，现代人们更加专注于精神层面的追求和享受。从我国人才战略培养的角度出发，我国现在急需大量的高素质人才。正是在这种社会背景下，我国的艺术教育呈现多元化的趋势。初中阶段是学生成长的关键时期，这个阶段的艺术教育教育将会影响学生的一生。本问从艺术教育多元化激趣初中音乐教学课堂的角度出发，旨在集中凸显出初中音乐教育也在朝着多元化的方向发展。

简介：摘要:在新课标背景下，小学音乐教学中艺术引领和素养为纲的重要性。通过音乐教学培养学生的审美情趣，促进学科之间的跨学科融合，以及强调培养学生的音乐素养并融入多元化的教学方法和资源，可以提升音乐教学效果，引领学生全面发展。本文旨在为音乐教师和教育从业者提供参考，推动小学音乐教学的发展。

简介：摘要：乡村经济的可持续性发展不仅能够促进国家的经济发展，还对社会的稳定有重要的现实意义。音乐艺术乡建作为实现乡村振兴战略的重要途径，需要得到相关部门的重视，并通过对艺术乡建的有效实施，加强乡村精神文明的建设，促进乡村的进一步发展。本文通过对乡村战略下音乐艺术乡建实施路径的深入研究，希望能够给相关的工作者提供些许参考建议。

简介：摘要：我国从上世纪90年代开始推行素质教育，提倡学校从德智体美劳全面发展的角度出发开展教育教学工作。发展至今，素质教育日渐成熟，并受到了广大教育工作者的重视。素质教育更注重学生素质发展，重视学生道德素养、能力、个性、身体、心理等方面的发展。

简介：摘要：在国家大力倡导办好职业教育的大背景下，中等职业学校要培养的人才目标也越来越明确。中职学校开设公共艺术音乐课程，有利于提升中职学生的审美能力，陶冶情操，激发创新思想，提高文化底蕴，有利于中职学校培养人才目标的实现。而纵观当下中职音乐课程教学，存在着不少问题。本文从现阶段中职学校音乐课堂的现状入手，剖析音乐课程教学中存在的问题，并提出对策，提升中职音乐课堂教学的有效性，全面提升中职生的综合素养。

简介：

简介：侗戏以“戏台行歌”的形式显现出“柔和”的美学特征，其圆融舒缓的表演和优美和缓的音乐把侗戏的这一形式尽情地在舞台上展演，彰显“柔性”的族群文化审美路径。研究族群文化审美路径，在当下社会中对民族文化的传承和发展不无启示。

简介：摘要：近年来，随着社会的进步，我国教育事业发展的越来越完善 。 在音乐教育的课程标准中，“核心素养”已经成为一个使用频率较高的词汇，音乐核心素养为音乐教育的发展指明了方向，也一定程度上推动了音乐课程教学的改革实施。本文分析了核心素养要求下音乐教育的深刻内涵，并提出核心素养下音乐教育的提升之路，从而真正地践行音乐素质教育，达成“培养全面型建设人才”的育人目标。

简介：随着教学改革的不断发展,很多课程的教学改革越来越注重实践的重要性。对于音乐教学来说,实践是检验音乐教学成果的最好方式,而在实践中又可以获得多音乐的深层认识,进一步体会音乐的内涵。但是在音乐专业舞台艺术表演的实践教学课堂中,实践却被放到次要地位,这是音乐教学的一个误区。基于音乐教学过程存在的问题,只有改革音乐实践教学模式才能顺应音乐发展的方向,培养出真正的音乐人才。

简介：摘要应当下教改之需求，合音乐创作本身的特性，笔者提出了以艺术实践为导向的音乐创作教学。旨在强调作曲专业在音乐创作的教学理念和课程设置上，应当更加注重和强化学生的实干能力，能够通过相应的艺术实践活动展现出各自的创作才能。

简介：

简介：摘要自2012年大部分地区完成新课改以后，老师们意识到对小学高年级音乐的教学需要更加适应教育发展趋势、符合学生兴趣爱好和具有高度创新意识的教学方法。本文研究论述了如何激发学生对音乐的学习兴趣。

简介：摘要：作为现代教育的重要方向之一，音乐也成了一门重要课程。但受到了社会学校家庭方面影响，音乐教学在初中并不重视。初中是培养学生音乐教学的重要阶段，也是让学生了解和对音乐感兴趣的最佳时机。中国传统的教学方式中，让学生不能完美接受音乐教学，所以能让音乐教学进入初中的课堂，肯定有利于音乐教学，提高学生们的兴趣，本文主要针对于初中音乐教学的艺术教育多元化进行分析。

简介：摘要：经济发展迅速，我国的教育教学的发展也有了改善。京剧从产生到发展已经有上百年的历史，经过历史的积淀使其包含戏曲的一切特征，与中医等称为我国的国粹，传承国粹艺术已经成为促进社会经济发展的必然需要，也是我们必须肩负的责任。早在十几年前，教育部就已经深刻意识到京剧学习对于小学生的重要性，并制定了相关要求积极推进京剧教学，并成功引起广大教育者的探讨和研究。自该发展背景下，作为小学音乐教师，必须勇于承担历史使命，深刻认识京剧进入小学课堂的重要性，并采取合理的方法将京剧与小学音乐课堂进行紧密的融合。

简介：摘要本文意欲通过对中职公共艺术课堂教学现状的分析,探讨音乐美术互通性教学模式的可行性，引导学生探究艺术的本质，建立中职公共艺术课程新的教学模式,以此起到抛砖引玉的作用。