简介:陈老师:我一直以为夏天还是在空调房里最好,特别是在里面睡觉很惬意.所以这个夏天我老待在空调房里.但是待久了就觉得脑袋沉沉的,身体软软的,老想睡觉,一出空调房,外面的炎热似乎更难忍受了.
简介:摘要:【背景和目的】应用涡流极速冷却装置冷却复烤后的烟梗,缩短烟梗复烤后包装时间,精简烟梗复烤包装工艺流程。【方法】采用试验对比方式,以烤后烟梗温度降幅、时间、烟箱内温度变异系数作为衡量指标,对分布开放型和密闭集中型冷却方式进行比选,比较了不同冷却方式对烤后烟梗指标的影响。【结果】(1)密闭集中型涡流极速冷却方式可达到在12.4min内使烤后烟梗平均温度由57℃降低到31.82℃,满足装箱温度小于45℃的要求。(2)烤后烟箱装箱温度均匀,箱内温度变异系数达到1.18%,小于工艺技术要求2%的标准值,大大降低了烟梗包装后出现返潮现象导致的烟梗霉变和碳化。(3)精简了烤后烟梗包装工艺流程,极大缩短了烟梗冷却时间,节约了生产成本和优化了资源配置。【结论】采用涡流极速冷却装置冷却烤后烟梗温度,在实际生产应用中取得了良好的经济效益,宜广泛推广使用。
简介:摘要制冷技术广泛应用于各个领域,社会对制冷类人才的需求越来越来多。随着制冷技术的快速发展,专业知识的更新,促使中职制冷专业的培养目标、课程内容和教学方法作适当调整,特别是专业方向、课程设置、教学方法、教学目标等,必须进行较大改革。
简介:摘要:制冷专业是中职院校一门重要的专业课程,它涉及到机械、电工、电子、化学等多个领域,具有很强的实践性和应用性。随着制冷行业的不断发展,对于制冷专业人才的需求也越来越高。为了更好地适应行业发展的需求,提高中职制冷专业的教学质量,本文提出了通用技能课程融合的理念,旨在通过课程整合和优化,提高学生的综合能力和就业竞争力。
简介:摘要:我们要为社会提供的是技能型的人才,而不是只能工作的人,成才之路并不简单的是让学生拥有一技之长,更应该让学生具有良好的职业素养。为学生搭建属于他们的合作平台,运用所学的技能,在沟通、合作、创造、制造等各方面来相互配合,攻克难题,规范操作,体现自我价值,享受成功的喜悦,依靠自己的能力在未来的工作岗位上做出贡献。
简介:摘 要:随着信息技术的发展,红外探测技术已经被广泛应用于军事、民用、科研等众多领域。其中,非制冷红外焦平面探测器具有无需制冷、成本低、功耗小、重量轻、小型化、使用灵活方便等特点,是当前非制冷红外探测技术研究和应用的热点和重点。自然界所有温度在绝对零度(-273℃)以上的物体都会发出红外辐射,红外图像传感器则将探测到的红外辐射转变为人眼可见的图像信息。红外成像技术涵盖了红外光学、材料科学、电子学、机械工程技术、集成电路技术、图像处理算法等诸多技术,红外成像装置的核心为红外焦平面探测器。非制冷红外焦平面探测器的工作原理是利用红外辐射的热效应,由红外吸收材料将红外辐射能转换成热能,引起敏感元件温度上升。敏感元件的某个物理参数随之发生变化,再通过所设计的某种转换机制转换为电信号或可见光信号,以实现对物体的探测。非制冷红外焦平面探测器分为五大类:热释电型、热电堆型、二极管型、热敏电阻型热电容型。本文对前四种红外探测器的工作原理进行了详细阐述,并且对每种红外焦平面探测器的关键技术例如读出电路IC技术进行了详细探究,总结了不同类型探测器的优缺点。
简介:摘要: 随着社会经济的迅速发展以及国家教育政策的一系列调整,我国中等职业教育迎来了春天,然而市场经济的快速发展急需高素质、高技术的人才。从实际出发,改革以往的教学模式,注重对学生的创新精神和实践能力的培养,是时代对我们提出的新要求。通过实践与探索,我摸索出项目教学法,以章节项目为主线,采用任务驱动的方式,充分发挥学生的主体作用,改变学生的学习习惯和学习态度,提高学生的学习兴趣,促进学生专业理论的学习和专业技能的形成。
简介:摘要:伴随着社会经济及科学技术的发展,企业对于专业型、技术型以及实用型人才的需求也越来越大,当然要求也越高越高。那么,对于技师学院制冷技术教学而言,既要关注学生职业技能的掌握,也要注重学生职业综合素养的提升,只有这样才能够切实提升人才培养实效,为社会及企业培养与输送更多优质人才。当然,这一切的实现,就必须要落实于实践教学,特别是要不断强化实践性教学方法的改革探究。对此,本文从制冷技术教学现状出发,指明所面临着的突出问题,进而就制冷技术实践性教学方法改革展开深入探究,指出几点策略与建议,包括坚持应用为主,优化教学内容;创新教学方法,突出学生主体;改革评价机制,注重多元设计。希望通过本文的分析与探究,能够为今后的教学提供有益指导与帮助,也希望能够为广大教师同仁提供有益借鉴与参考。