简介：该文结合本校实践中校企合作运行机制的设计、具体运行及长效机制建立等,立足产业集群背景,分析职业教育校企合作的必要性,剖析职业教育校企合作的可行性,探讨＂合作办学、合作发展、合作育人、促进就业＂三合作一促进的合作理念在校企合作运行机制中的指导作用,探索产业集群背景下职业院校的校企合作。

简介：区域合作是职业教育发展的一种有效形式,可以充分整合资源、相互合作共赢、缩小发展差距、实现共同进步。分析和梳理区域职业教育合作发展的政策基础及理论基础有助于明确政策导向、坚定合作道路、寻找正确方法。文章从以＂对口支援＂为代表的欠发达地区帮扶政策、以＂一带一路＂为代表的全方位开放新格局政策、以＂长江经济带＂为代表的区域协调发展政策和以＂供给侧结构性改革＂为代表的经济结构调整政策四个方面进行了政策基础分析,为区域职业教育合作发展找出了宏观政策上的指引和依据。同时阐释了公共产品理论、群体动力理论和教育公平理论为区域职业教育合作发展提供的理论基础,表明了其在学理上的必然性和必要性。

简介：文章首先阐述了我国高职中外合作办学教育质量存在的问题,介绍了“互联网＋”时代开展高职中外合作办学的特点,着重分析了“互联网＋”时代高职中外合作办学教育质量的提升途径,并以金华职业技术学院怀卡托国际学院为案例进行了成效分析.

简介：摘要：分析了“燃气管网施工与运行管理”课程改革与校企合作现状。通过反思，从学校层面和专业层面，对如何深化校企合作、促进课程的改革发展提出了几点设想。关键词：中职；燃气管网施工与运行管理；课程改革；校企合作，

简介：心理健康在大学生的成长与成才中起着重要作用。当前大多数高校心理健康教育工作者只关注高校自身的教育作用,而忽视了家庭因素的影响。大学生的心理健康教育不仅仅是高校的责任,家庭也扮演着重要的角色。面对自主意识强、追求非主流的“90后”大学生,构筑以学校为主导、家庭参与的家校合作新机制,对其心理健康的预防和维护起重要的作用。

简介：高职院校是基层和农村电商创业人才培养的主基地,“中国网店第一村”的创业实验室是政产学合作创新的新路径,其建立归根于高校主动发现多方共通的需求点并且加以实际推动,其运行最重要目的是将高校的知识转化为生产力,主动向外推广自己的服务和资源能力,其组织方式和结构为扁平化或部分网络状。新路径下,电子商务创业人才的培养打破了专业和学科界线,甚至跨校、跨部门、跨地区合作。创业实验室运行将个人的相互关系和零散的合作变为了常规化的工作,特点是主动、开放、互动和独立。政产学合作新路径的探索也面临诸多困难,这些困难的发现对其他高校有借鉴作用。

简介：通过调查法,向企业发放调查表,研究企业参与职业教育的形式、动机、顾虑和制约因素,目的是研究如何建立校企合作中企业的利益保障机制,最后得出结论,要从法律、政府施政和学校三个层面,建立校企合作中企业的利益保障机制,促进企业积极参与到职业教育中去。

简介：新常态下，我国经济结构转型步伐不断加快，但是面对以去库存、去杠杆、去产能为主要目的的供给侧改革，企业销售下滑，资金较为紧张；银行是企业举借资金的主要渠道，由于经济下行压力仍较大，部分企业面临银行贷款的不确定性增强，基于风险考量，如果银行对实体经济产生怀疑，将会产生惜贷、抽贷的倾向，进而影响经济健康发展。当市场失灵时，政府应该采取有效的财政增信手段，增强银行信心，以健康的金融环境保持经济活力，本文以漯河地区为例，对政银企合作模式进行探讨。

简介：对新疆高职院校旅游教育的校企合作进行调研，从政府、学校、行业和企业四个方面，探寻制约校企深层次合作的瓶颈，并在此基础上探讨“政校行企”四方联动合作运行机制。

简介：为解决新型城镇化社区普及中职教育中，缺乏实训设备和企业技师指导等问题，一方面，需要实现社区普教与企业深度合作，紧扣企业转型升级，将新技术及时渗透到社区职教之中；另一方面，需要紧扣农民工市民化，实施以现代企业文化为主导的城市文明教育。为此，需要建立起地方政府主导的“社区一企业”深度合作宏观机制；社企深度合作普及支柱专业的中观机制；协同开发课程与教学资源的微观机制。以此切实推进新社区普及中职教育课程与教学改革的深入，有力促进地方经济的发展。

简介：商学院是黄冈职业技术学院八大教学学院之一,下设有三个系三个合作学院,开设有会计、财务管理、税务、电子商务、商务英语、市场营销、工商企业管理、酒店管理、烹调工艺与营养、旅游管理、表演艺术等十一个专业。其中,国家骨干院校重点建设专业1个,全国学徒制试点专业1个,湖北省重点专业1个,湖北省特色专业1个,湖

简介：基于员工成长过程,以提升中小企业员工的职业素养为主线,着力解决典型问题,学校与企业结成职业素养教育共同体,进行理念、机制、内容、制度和载体创新,有效提升中小企业员工的职业素养水准。

简介：培养高素质、高技能的创新型人才是高职院校办学所追求的目标,校企合作是实现这一目标的重要途径。从阐述目前高职院校校企合作存在的问题出发,然后以江苏财经职业技术学院网络专业为例,详细论述基于校企合作的“共建、共培、共推”人才培养模式,实践证明：校企合作“共建、共培、共推”的人才培养模式有较强的生命力,能够显著提高办学水平。

简介：作为抗战洪流中一个特殊群体的国立中学,已成为进步思想和进步人才的熔炉,在一定程度上保障了大后方的人才供给。其中的国立第六中学的进步教员李广田和瞿亚先,用他们的诗和歌曲带领一批青年群体所进行的一系列抗战文化活动成为了抗战史上的一抹亮色。

简介：2016年6月16日上午,北京城市建设与管理职教集团成立大会暨京津冀协同发展背景下深化校企合作论坛在北京工业职业技术学院礼堂隆重举行。中共北京市委副秘书长郭广生、国家测绘地理信息局职业技能鉴定指导中心主任易树柏、机械工业教育发展中心主任陈晓明、北京市安全生产监督管理局副局长、巡视员贾太保、中国建设教育学会副理事长兼秘书长朱光、全国高职高专校长联席会议主席董刚、北京城建亚泰建设集团有限公司董事长曹国章、北京市教育委员会职业与成人教育处处长王东江等领导和嘉宾，以及北京市相关部门领导、职收集团成员单位代表、北京工业职业技术学院师生800余人参加了大会。大会由北京工业职业技术学院党委书记王伟主持。