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初中英语分层教学谈

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初中英语导学案之我见

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浅谈初中英语自主学习
  • 作者： 谷华
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：“学生自主学习”就是指教师在研究教材与学生实际情况的基础上，设计和组织能激发学生兴趣的，具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动。在活动中，鼓励生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，并通过学生活动，让学生自己学会发现问题、解决问题，自己摸索学习方法，积累学习经验，在不断的学习实践中培养自主学习的能力，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学模式。

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初中英语单元复习课教学设计——《牛津初中英语》9A Unit 5 Checkout

  • 简介：<正>一、设计思想译林版《牛津初中英语》中的Checkout板块是对该单元中所学的重点知识的回顾与巩固。单元复习课是把平时教学的一个单元的语法和重点词汇、句型,以再现、整理、归纳等方法串联起来,以达到掌握和巩固知识点的目的,从而提高学生的综合语言运用能力。因此,单元复习课是帮助学生理清本单元所学的重点知识并进行查漏补缺的一个必不可

  • 标签： 复习课 译林 语言运用 教学效果 过去完成时 教材分析
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初中生英语预习能力的培养
  • 作者： 袁婕
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：学习的主体是学生，一切教学活动都要通过学生来实施和落实，所以让学生进行自主预习更是高效完成教学任务必不可少的一个环节。要引导学生自主预习，发展和培养学生的自主学习能力，教师必须从学生的角度去思考和设计。

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初中英语分层教学的探索

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