简介：摘要目的探究Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用。方法在2016年3月—2017年9月，选取我院90例临床肿瘤学实习生，均分为对照组与观察组，对照组给予传统教学方法进行教学，观察组给予Sandwich教学法进行教学，观察学生考试成绩、教学效果及教学满意度。结果观察组学生考试成绩比对照组高，教学效果比对照组高，教学满意度比对照组高，P＜0.05。结论在临床肿瘤教学中应用Sandwich教学法，能提高学生考试成绩及教学效果，学生对这种教学方式的认可度较高，值得借鉴。

简介：摘要目的探讨全脊柱DR摄影技术在网瘾青少年中的应用价值及影像学表现。方法回顾性分析我院2014年1月到2016年6月250例社区网瘾青少年的全脊柱DR摄影检查的资料并分析其影像学表现。结果250例完成的全脊柱摄影检查，图像显示清晰、完整和连续，232例合计出现颈椎曲度变直及反弓，126例出现颈椎曲度异常合并肩颈部不适症状，61例存在腰椎曲度异常。结论采用全脊柱DR摄影检查能全面清晰显示网瘾青少年全脊柱影像，对及早发现不健康脊柱问题及进行纠正具有重要作用，值得临床推广应用。

简介：摘要目的研究分析形态学检查在血常规检验中的临床应用效果。方法随机抽选2016年8月-2016年12月期间我院门诊血常规检验标本850个，对所选取的850个血常规检验标本进行血涂片细胞形态学检测。对比分析自动血细胞分析仪与形态学检测结果。结果全自动血细胞分析仪检测中报警提示阴性率为69.18%（588/850），报警提示阳性率为30.82%（262/850）；镜检结果阴性率为86.71%(737/850)，阳性率为13.39%（113/850）。两种检查方式结果差异显著，（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论全自动血细胞分析仪与血涂片细胞形态学检查各具优点，二者结合应用可在提高工作效率的同时提高检查质量。

简介：摘要《医学免疫学与病原生物学》是一门重要的医学基础学科,针对学科知识量大，内容繁杂，新理论、新技术、新知识也不断更新，传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性不高等问题，我们的教学应如何去适应新形势发展的需要？通过这几年的教学实践，从改变教学方法、多媒体应用、对学生进行学习方法指导、重视实验课教学等方面进行了教学改革尝试。

简介：摘要近年来我国积极寻求教育改革，努力提高教学的质量。PBL教学法是一种有学生与课堂为主导的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维，同时还有助于教师提高自身的教学水平。在实践中，组织学与胚胎学由于专业性较强，教学难度较大。因而笔者认为应当在组织学与胚芽学的教学中引入PBL的教学方法，从而有效提高组织学与胚芽学的教学质量。

简介：

简介：摘要医学影像诊断学是高职医学影像技术专业的必修专业课，传统的教学模式强化了教师的主导地位，忽略了学生的积极性和主动参与性。在医学影像诊断学教学实践中充分应用网络信息技术，能丰富教学信息、提高学生学习兴趣、增进师生间的交流、提高教学质量。

简介：摘要目的分析常规脑脊液细胞学检查在病毒性脑炎诊断的应用效果。方法选取我院2015年3月至2017年3月期间收治的196例病毒性脑炎患者，分为观察组与对照组。对照组患者接受生化检查；观察组患者接受常规脑脊液细胞学检查。对比两组检出率及检出项目的差异。结果不同检查方式后，观察组检出率显著高于对照组（P<0.05）。结果在对病毒性脑炎患者进行临床诊断时，采用常规脑脊液细胞学检查能较为稳定、敏感、准确对患者病情进行诊断，为后续临床治疗提供了科学、有利的临床数据支持，有推广应用的价值。

简介：摘要目的对脂肪肝诊断中血清学指标水平检验的应用价值进行评估。方法选取78例我院于2015年8月至2016年10所收治的脂肪肝患者作为观察组，并选取同期于我院作健康体检者78例作为对照组，检测并比较两组各项血清学指标水平。结果观察组TC、TG、AST及ALT水平明显要比对照组更高，差异具统计学意义(P<0.05)；两组LDL-C、HDL-C水平无明显差异，不具统计学意义(P>0.05)。结论血清学指标水平检验对于脂肪肝的诊断来说具非常重要的价值，其检出率，可作为临床诊断脂肪肝的重要方式。

简介：摘要目的探讨在医学影像教学中应用以团队导向学习（TBL）同病例为基础的学习（CBL）教学方法相结合的应用效果。方法对我校影像专业学生60例为研究对象，分为观察组和对照组，对照组采用常规课堂教学，观察组采用TBL与CBL相结合教学法的方法，对两组教学效果进行对比分析。结论观察组采用TBL与CBL相结合教学法的学生，考试成绩的优良率显著比对照组学生高；学生的影像报告完成质量考核成绩观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论采用TBL与CBL相结合教学法于医学影像学教学中效果显著，提成教学成绩，提高师生之间的交流，提高学生学习兴趣和主动性，提高学生综合能力。

简介：摘要微生物学检验是医学检验技术专业一门重要的专业核心课程，为了有效提高教学效果，通过教学改革，采用PBL教学法，提高学生学习的积极性和综合素质，使教学质量得到一定程度的提高，推进临床医学教育工作的改革。

简介：摘要目的分析肝癌诊断中螺旋CT增强扫描的影像学表现及应用价值。方法选取我院2018年3月—5月收治的45例肝癌患者，采用螺旋CT进行增强扫描及诊断，进一步分析肝癌患者的影像学表现，并对螺旋CT增强扫描的应用价值进行探讨。结果45例肝癌患者中，巨块型14例，结节型22例，弥漫型9例；动脉早期42例明显强化，轻度强化2例，无强化1例，门静脉期30例呈低密度，延时期42例呈低密度。结论螺旋CT增强扫描的影像学表现可为肝癌的临床诊断提供重要诊断依据，值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨风湿免疫病患者的血液学变化及药物临床应用价值。方法收集90例风湿免疫病患者，患者入院后，对其血液学变化密切观察，通过患者临床表现开展相对应治疗，药物治疗多选择糖皮质激素、免疫抑制剂、非甾体抗炎药。结果治疗后，患者的血小板减少、白细胞减少、贫血情况优于治疗前，治疗前、后相比较，存在一定差异性，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对风湿免疫病患者在最佳时间进行诊断，根据实际情况开展相对应药物治疗，告知患者定期复诊，可将其血液学变比保持在正常范围值内，提高其生活质量，并且获得患者与家属的认可。

简介：摘要目的探讨血细胞形态学检验在发热疾病诊断中的应用效果。方法随机选取2015年—2017年接受治疗的发热疾病患者50例，并设置为观察组，令选取进行体检的健康者50设置为对照组，并对者两组患者的血细胞进行常规分析以及采用显微镜对血涂片的染色情况进行检查，比较两组受检者异常血细胞形态的阳性比例、平均红细胞血红蛋白（MCH）、平均红细胞血红蛋白浓度（MCHC）、红细胞分部宽度标准差（RDW-SD）、平均细胞体积（MCV）、红细胞压积（HCT）的差异。结果观察组患者血细胞形态异常的阳性率要明显高于对照组，两组数据对比结果的差异在统计学上具有意义(P﹤0.05)。观察组患者HCT、MCV、RDW-SD以及MCHC的水平均高于对照组，两组数据对比结果的差异在统计学上具有意义(P﹤0.05)。结论采用血细胞形态学检查能够明显地检测出发热病患者病情发展与变化，并可作为有效地依据，值得在临床上广泛推广以及应用。

简介：摘要目的探讨情景教学法在《针灸治疗学》实验教学中的应用。方法将2011级针灸推拿学专业本科班学生共66人为研究对象，根据学生学号按照随机数字表法随机分为2组。其中观察组33人；对照组33人。对照组采用传统教学法授课，观察组采用情景教学法。通过课后调查问卷，理论考试和技能考核的形式评价教学效果结果两组的理论考试成绩无显著性差异（P＞0.05）。两组的技能考试成绩呈显著性差异（P＜0.05）。结论情景教学法引入《针灸治疗学》实验教学有助于提高学生自主学习能力，培养学生临床思维能力，培养学生团队合作精神，锻炼沟通能力。

简介：摘要蒙医是一门具有民族特性的传统医学，在蒙古民族的长时间的医疗实践中发展起来，具有丰富的内容与悠久的历史，在对疾病进行诊治的过程，由于用药剂量少、疗效确切、经济性好等优点得到了人们的青睐。总的来说，在治疗的过程中，蒙医应用“赫依”、“希拉”、“巴达干”三根的关系来对人体的生理、病理现象进行解释，经过长期间的研究与实践，蒙医已经形成了一套较为完整的理论，在疾病治疗中的应用范围日渐广泛，本文对蒙医的治疗学进行了简述，以期进一步提高蒙医临床治疗的的合理性。

简介：

简介：摘要随着现今社会的不断发展与科技的不断进步，干细胞研究已经成为目前医学上的一大热点，传统的教学方式，已经不符合现今的社会要求，为了推动再生医学的研究和发展，为许多临床上难以治疗的疾病提供更多思路。应该将干细胞生物学更好的应用到医学细胞生物学教学中，让医学院校的学生更好的认识和了解干细胞生物学在医学上的重要性，从而为日后医学界培养更加优质的人才。本文通过探索和总结“医学细胞生物学”教学内容及方法,希望能够给日后医学细胞生物学教学提供更多的参考，从而有效的提高教学质量。

简介：摘要目的研究在恶性肿瘤细胞患者中采取胸腹水细胞学检验的临床效果和价值。方法将本医院从2016年1月—2018年1月期间纳入且收治的40例恶性肿瘤细胞患者作为此次分析研究目标，所有患者均实行胸腹水细胞学检验，观察胸腹水细胞学检验恶性肿瘤细胞患者的结果。结果在本次分析的40例恶性肿瘤细胞患者中，有31例腺癌包括15例胸水、16例腹水，3例鳞癌为3例胸水，3例未分化癌为3例胸水，1例恶性淋巴瘤为1例胸水，1例恶性间皮瘤为1例腹水，1例肉瘤为1例腹水。结论将胸腹水细胞学检验应用在恶性肿瘤细胞患者中的诊断价值十分显著。

简介：摘要目的分析多种血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中的应用价值。方法回顾分析2015年1月至2016年1月期间在我院治疗的40例脂肪肝患者临床资料，选取同期在我院进行体检的40例健康患者为对照，分别进行多种血清学指标检测，对比两组患者之间的差异。结果脂肪肝组患者高密度脂蛋白（HDL-C）、低密度脂蛋白（LDL-C）健康组对比，差异无统计学意义(P>0.05)；脂肪肝组患者血清丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天冬氨酸氨基转移酶（AST）、三酰甘油（TG）、胆固醇（TC）明显高于健康组，差异有统计学意义(P<0.05)；脂肪肝组患者ALT、AST、TG、TC阳性检出率明显高于健康组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论多种血清学指标水平检验在脂肪肝诊断中具有重要的作用，因此临床对可将血清学指标检测作为诊断和监测脂肪肝的重要方法之一。