简介：摘要： “互联网 +”时代，教育信息化催生新的教学方式和教学手段。“互联网 +”技术助力课堂，最大限度地实现信息技术与课堂教学的深度融合，高效营造师生共生共享的教育氛围，使学生真正成为学习的主人。这样的课堂上，师生是互动的主体，通过教学环节中的各类反馈和学生生成资源不断调整适应学生发展的教学策略，学生在师生、生生互动交流中不断发现和修正自身的问题，这样的课堂才是有生命意义的课堂，也只有这样的课堂才能助力学生的发展和教师的成长。

简介：伴随着教育信息技术、移动终端技术和云计算技术的发展成熟,电子书包在推进基础教育数字校园建设中优势显著,但是依然面临着许多技术和观念上的问题与挑战。为了增进对电子书包的了解,推动电子书包在教育领域的实践应用,本文详细分析了电子书包的体系框架、应用现状,提出电子书包存在的问题及改进建议。

简介：上海市教育发展规划纲要（2010—2020）中提出：“教育信息化：为学生提供更加开放、便捷的学习环境”“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学的发展，促进学生运用信息技术丰富课内外学习和研究”。其中所提到的“电子书包”作为一种个人便携式学习终端，它的最大优势应是促使学生利用信息化的工具，自主学习、个性化学习，实现师生之间的信息交互，变更现有的学习方式。

简介：随着教育信息化的发展，各种信息技术和电子产品层出不穷。新技术与教育的整合已成为一种发展趋势，并对教育的发展起推动作用，而教育的发展也促进了教学模式的改变。研究电子书包应用于课堂教学的模式，使得新型的教学工具有效地应用于教学中。本文采用内容分析法，主要对国内专家学者关于“电子书包教学模式”方面的研究进行文献分析。从文章发表时间、所研究的作者单位、研究内容领域和研究方法四个角度出发，对电子书包教学模式相关方面文献进行分析、归纳，得出已有研究的基本情况、成果和不足，并在此基础上提出进一步研究的内容。

简介：最近上映的电影《一场风花雪月的事》，让李女士萌生了重读海岩小说原著的想法，她通过亚马逊的Kindle商店购买了该书的电子书版，没想到每翻两三页就会出现错别字，读得人云山雾罩。

简介：摘 要：高校中各个课程开放程度较高，能够与先进的教育手段深度融合。以“电子书包”为代表的智慧课堂教学模式整合了大量学习资源，教师备课资料共享，学生的学习主动性借由高效的反馈手段持续高涨，实现了教学相长。使用“电子书包”进行教学改革探索，保证了教师备课的针对性，学生学习的泛在性和形成性成绩的公正客观，能够实现教与学的良性循环。

简介：摘要：当前，学生已经普遍能够应用电子书包学习，如何有效的应用电子书包是教师非常关注的问题。教师关注的问题是，推送学习资源的目标是什么？需要推送什么习资源？要如何给予学生引导？教师在应用电子书包时，要认真的思考这些问题。

简介：摘要：大多数小学生只要提到写作就比较痛苦，写作需要学生积累大量的阅读和练习，这样才能够提升他们的写作水平。而写作水平的高与低也是体现学生语言组织是不是完全掌握使用语文知识内容的综合体现，因此，从启蒙阶段就要锻炼他们的习作能力。本文主要分析了习作教学所存在的问题，并提出了科学合理的策略，以供参考。

简介：摘要：把电子书包应用于课堂教学之中，有利于营造氛围，激发学生的情感体验和学习激情；有利于创设问题情境，拓展学生的思维空间；有利于拓展视野深化认识，鼓励学生积极参与合作交流；有利于建立交互反馈，体现信息技术优势。

简介：目前小学英语教学存在一定问题,造成学生学习兴趣不高,不能主动进行英语学习。电子书包是一种全新的教学方式,利用网络云端的小学英语资源库,只要能对其进行有效管理,就能够实现有效的小学英语教学效果。

简介：电子书包在我国的发展已经有十余年,其硬件发展已初见成效,建设教学资源和加强应用服务是电子书包今后发展的侧重点。电子书包学习终端为教学活动的开展提供硬件支撑,学习内容是学习者使用电子书包的学习对象,学习工具和学习平台为教学搭建数字化环境。电子书包打破传统的教学模式,构建数字化课堂,为学习者自主进行个性化学习提供服务支持,并将课堂拓展到真实的教学生活情境中,实现随时随地的移动学习。

简介：随着移动技术的发展,电子书包悄然迈进了教育的殿堂,并且开辟了一个改变传统课堂教学模式新的研究方向。文章首先对基于电子书包的＂云课堂＂内涵与现状进行了阐述,探求分析构建基于电子书包的＂云课堂＂的整体及功能需求。然后在联通主义学习理论和用户体验理论的基础上,重点建构设计了基于电子书包的＂云课堂＂平台。研究目的在于改变传统的教学模式,实现＂以学生为中心＂的教学,促进课堂教学质量的提高。

简介：摘要目前的教学发展形势下，课堂教学信息化发展日益加快，电脑、电视、录音机、幻灯机、电子白板、实物展台都走进过我们的课堂。作为信息技术与教学改革发展相互融合的时代产物——“电子书包”的应用在很大程度上改变了课堂教学模式，特别是翻转课堂教学模式下，电子书包应用空间的拓展，更为信息化教学注入活力，大大提高了我们的课堂教学效率。

简介：2012年番禺区教育局与时俱进地提出了'智慧教育——让教育服务随处可行'的教育理念,倡导以智慧教育云建设、'电子书包'应用推进'研学后教'课堂教学改革和教育评价机制建设,电子书包走进了小学语文教学。在使用过程中,把电子书包与小学语文教学较好地融合起来,弥补了传统教学的不足,发挥了电子书包的用途,真正有效地提高了小学语文教学水平。

简介：摘要小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。在这个过程的每个环节中，电子书包有着很高的应用价值。一、使用电子书包，有利于学生激发并保持英语的学习兴趣。二、使用电子书包，有利于老师有效地组织课堂。三、电子书包，能有效地提高学生的英语阅读能力。总之，在小学英语的教与学的过程中，运用电子书包给老师和学生带来了很多方便，有利于老师的教、学生的学。使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣和积极参与的学习欲望，达到最佳的教学效果。

简介：摘要：电子教辅是传统纸质教辅的一种电子化形式，跟传统意义的教辅具有相同的作用，同时在提倡无纸化应用方面有很好的一面。在环境形势和科学技术日益发展的今天，充分利用教辅电子化带来的优势实现真正的数字化学习。教辅电子化的应用，满足了学生对学习的个性化需求。本文主要分析教师如何熟练运用电子教辅进行教学模式的转变。

简介：

简介：电子书包是利用信息化技术进行教学的便携式终端设备,以其独特的功能优势和便捷性获得了国内外的普遍认可。目前,电子书包已经在我国一些中小学校开始普及和应用,但对于电子书包的教育效果尚存争议。本文介绍了电子书包的主要功能和特点,并就如何有效提高电子书包在初中教学中的应用效果提出了建议。

简介：电子书包在各地试点应用,但多应用于中小学,应用于高校并不多见。在高校中应用电子书包公共服务系统是促进教育信息化发展的途径。文章创新性地提出高校电子书包公共服务系统由统一标准系统、自由开放终端及丰富应用资源所组成,并研究了高校电子书包公共服务系统推广的意义、难点,并提出了相应的对策。

简介：摘要： 近年来，伴随大数据的时代到来与信息技术进步，在教学中开始应用电子书包，特别是小学的教育中比较常用，经过实践应用可知，电子书包在小学数学与数学等学科中都有显著优势和独特价值。本文着重分析了在小学数学的教学中，应用电子书包后对课堂教学的作用。