简介：摘要伴随着检验仪器设备技术日新月异的更新换代速度、检验方法的快速发展；伴随着临床医学诊断和治疗的更高准确性、快速性的要求，医学检验技术专业的学科建设、人才培养目标、职业理念正在发生革命性的变化。因此，本文将从以下几个方面进行思考，供商榷。一是统一医学检验技术专业的课程设置并以优化适应转型；二是明确医学检验技术专业的培养目标，确定明确的培养方向以适应转型；三是要转变历史对医学检验技术作为“医-检”并求的局面，使其建立独立的学科思维以适应转型；四是确定医学检验技术专业独立学科的考核内容以适应转型；五是尽快将医学检验专业硕士学位入学资格考试科目由“西医综合”变为“检验综合”，使他们实现公平竞争，体现医学检验技术专业实实在在的由“医学”向“理学”的转型。

简介：摘要工程院校中，与医学相关的专业发展迅速，相关课程在工程专业院校逐渐开设。人体解剖学是一门重要的医学基础课程，虽然在医科院普遍开设，在工程院校确是作为新课程面貌出现，因此在教学过程中存在了教材不合适，课程设置不合理，教学手段缺乏等一系列问题。笔者对自己多年教学经验进行总结，从明确教学理念，制定教学大纲，改革教学方式和教材，提高教师队伍等方面提出了论点。

简介：摘要目的探讨盐酸替罗非班联合低分子肝素钙对短暂性脑缺血发作的治疗效果。方法选取2015年1月—2016年12月住院治疗的144例短暂性脑缺血发作患者进行观察，随机将其分为研究组（72例）和对照组（72例），对照组患者采取低分子肝素钙联合阿司匹林肠溶片治疗，研究组患者采取低分子肝素钙联合盐酸替罗非班治疗，并观察和比较两组患者临床治疗效果、治疗前后PLT、PT、FIB、APTT以及不良反应发生率。结果研究组患者临床治疗总有效率和与对照组比较组间差异显著具有统计学意义（P＜0.05）；治疗前，研究组和对照组患者PLT、PT、FIB和APTT等指标比较差异无统计学意义（P＞0.05），治疗后两组患者PLT、PT、FIB和APTT等指标比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组患者均未见严重不良反应发生。结论与阿司匹林肠溶片联合低分子肝素钙相比，盐酸替罗非班联合低分子肝素钙对短暂性脑缺血发作具有更为明显的临床效果。

简介：摘要目的探究纳布啡在产科患者术后镇痛中的应用效果。方法抽取2016年4月—2017年5月来我院产科接受治疗的患者100例作为本次研究的对象，将所有患者根据随机原则分为实验组与对照组，其中对照组给予吗啡阵痛，实验组给予纳布啡阵痛，对比观察两组患者的阵痛效果。结果实验组患者疼痛评分显著低于对照组，存在较为明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）；两组患者在下床时间、住院时间等对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）；实验组患者镇静评分为2.17±1.05分，对照组患者的镇静评分为2.93±1.22分，两组进行对比差异较为明显，具有统计学意义（P＜0.05）；实验组患者的并发症发生率为4.00%，对照组患者的并发症发生率为10.00%，两组进行对比差异较为明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论产科患者术后疼痛效果一般较为明显，在术后应用纳布啡进行阵痛处理效果较好，且能够在一定程度上控制不良反应的发生，同时也有助于避免镇静并发症的发生。

简介：

简介：由于飞行人员的特殊职业要求与一般行业有许多不同,职业的特点决定了对于民航飞行人员的身体素质的要求很高。因此,在飞行专业学生的培训过程中,航空体能训练也就成为重点。飞行专业学生作为一个特殊的群体,在航空体能训练过程中损伤时有发生,

简介：摘要近几年，口腔医学技术人才需求量增加，很多中高职类院校陆续开设了此专业，但是随着口腔新技术的发展、新材料的层出不穷，例如种植修复技术、全瓷技术、精密附着体修复技术、CAD/CAM技术和3D打印技术，一方面推动了口腔义齿修复技术的发展，同时也对口腔士/师提出了更高的要求，为了毕业生能更快融入将来的工作环境和满足工作要求，口腔技术教研室召集行业专家和高级技师组成专业建设指导委员会，对口腔技术专业人才培养方案和专业建设情况进行剖析和整改1，以便专业建设与行业工作任务更好对接。

简介：摘要目的研究ICU脑外伤昏迷患者发生肺部感染的原因分析及护理对策。方法选取120例脑外伤昏迷患者开展临床观察，所有患者均接受ICU治疗，存在一定程度的肺部感染；给予针对性护理措施，采用格拉斯哥评分系统进行效果评价，探究其肺部感染的发生原因，继而分析针对性护理对策的临床应用价值。结果经护理后，120例脑外伤昏迷患者格拉斯哥评分均有明显改善。结论合理应用抗菌药物，及时开展机械通气，同时联用激素，在治疗过程中及时切开气管，是控制脑外伤致昏迷患者发生肺部感染的有效途径，同时给予针对性护理，能够有效提升患者生活质量，避免肺部感染发生率，值得推荐。

简介：摘要目的探讨替罗非班对急性冠脉综合征（ACS）患者介入治疗的疗效、安全性及临床护理。方法选择50例急诊行经皮冠状动脉介入（PCI）的ACS患者，随机分为联合组与对照组，对照组常规使用阿司匹林、氯吡格雷及肝素等，联合组在对照组的基础上加用替罗非班。观察两组患者PCI术后30d的主要不良事件、心肌灌注分级（TIMI）等情况。结果联合组PCI术后TIMI分级Ⅲ级患者明显多于对照组，疗效更佳（P<0.05）。联合组PCI术后30d主要不良心脏事件少于对照组（P<0.05）。结论ACS患者急诊行PCI介入治疗后采用替罗非班联合常规内科治疗及护理能有效增加心肌再灌注能力，提高治疗效果，减少不良心脏事件的发生。

简介：摘要以护理专业为主，从教材分析、学情分析、教学目标、课程设计、教学过程、教学反思等6个方面对“局部麻醉药”进行教学设计，在教学过程中贴近临床、贴近资质考试，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要在中国不完善的教育体制下，中学生的厌学心理现象普遍，已成为社会广泛关注的中学心理问题。中学生的主要任务是学习，在校时间长，与教师相处时间长，教师专业素质对中学生学习心理有潜移默化的影响。本文主要探究教师的专业能力对中学生厌学心理的影响，从中学生的认知、个性特点出发，对当代教师的教育教学能力和师生关系处理能力提出要求。

简介：摘要以广东省某职业技术学校检验专业学生作为研究对象，对其在产教融合教学模式下的教学效果进行分析，并基于此对教学质量评价标准的完善展开研究。采用调查问卷的方法，开展产教融合教学模式，并对用人单位对专业岗位任务与技术要求进行对比分析，围绕教学质量进行探索。最后获取结果，结合笔者教学实践经验，针对中职检验专业产教融合教学方式的改善对策进行探讨，希望能够为我国中职检验专业教育的发展提供一点理论指导与支持。

简介：摘要目的总结探讨胸心科护理专业实习生带教体会，培养护理专业实习生具有良好的综合素质和较强的工作能力。方法采用入科教育、加强带教能力、制定带教目标、选择带教方法、突出带教重点、培养护生对危重病人的监测及处理水平等多种教学形式，有计划地培养护生的专科知识、操作技能及情感方面的能力。结果提高了护生的带教质量，护生对带教、病人及医生对护理工作的满意都得到提高，使护理教学向目标化、规范化、系统化的方向发展。结论重视护生的素质教育，提高操作规范，在带教过程中不断总结经验，提升护生对教学的满意度和实习质量。

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简介：摘要目前，许多中职护理专业开展育婴师培训，能拓展学生的知识面，端正学生的学习态度，增加学生的就业机会。中职护理专业开展育婴师培训在课程结构，实训场地等方面具有突出的优势。本文就培训师资、教材建设、职业素养培训等问题作了进一步思考。

简介：摘要剑桥大学的导师制是我国导师制的源头，本科生导师制的逐渐建立，适应了高等教育的发展需要。我国的本科生导师制有着不同的表现形式，而麻醉专业的本科生主要集中在实习阶段实行导师制度。麻醉专业本科生的导师需要对学生的生产实践、实习生活、医德伦理及心理等方面进行较为综合的指导。本文总结了我院麻醉专业本科生导师制实施的经验和体会。

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简介：摘要目前，义齿加工行业对口腔技士/师师需求数量巨大，但口腔医学技术毕业生从事口腔技术类工作的人数较少且工作变动频繁，为此对我校2013至2016年的毕业生展开调查，以期了解其深层次的原因，提出初步解决方案。

简介：摘要目的研究普罗非班联合硝苯地平控释片以及他嗪治疗顽固性心绞痛的临床效果。方法选取2012年10月—2013年10月来我医院就诊的顽固性心绞痛患者100例作为研究的观察对象。按照随机分配的原则，分为对照组和观察组，对照组实行常规治疗的措施给予钙离子拮抗剂和阿司匹林药物治疗，观察组将在常规的治疗基础上加上替罗非班药物、曲美他嗪药物和硝苯地平控释片，对比并观察两组患者的临床治疗效果，患者的的心绞痛发作的频率、过程持续时间、硝酸甘油使用剂量、心电图显示状态、血压变化等具体生命体征显示的指标。结果与对照组相比，观察组的顽固性心绞痛的患者的心绞痛发作频率、过程持续时间、硝酸甘油使用剂量及心电图变化有显著的缓解水平，两组对比具有显著的统计学差异（P〈0.05），但是在血压变化、心率变化的方面没有显著的变化，两组对比不具有显著的统计学差异（P〉0.05），两组用药之后没有显著的不良反应。结论顽固性心绞痛患者在常规治疗的基础上联合使用的替罗非班药物、曲美他嗪药物和硝苯地平控释片，临床应用效果十分显著，没有出现严重的器官出血临床反应以及心血管破裂等副作用。是一种安全可靠的治疗方法，缓解了患者的基本病情，值得在临床心内科的用药中推广和应用。