简介:摘要要发挥学生学习的主动性,这就要求我们组织富有成效的课堂学习活动,去激发学生学习英语的兴趣,活跃学生学习思维,使我们的英语课堂有“活力”,有魅力。本人认为激趣常有竞赛激趣、情景激趣、氛围激趣、媒体激趣、实践激趣、故事激趣、游戏激趣等。
简介:全世界广为接受和传唱的基础;作品的语言、风格、形式均不限。据介绍,本次征集评选活动由北京奥组委新闻宣传部、中国音乐家协会、北京人民广播电台共同主办,受北京奥组委委托,由北京人民广播电台音乐广播承办。中国文联副主席、中国音乐家协会党组书记吴雁泽代表组织承办方说,奥运会不只是体育竞技的展示,也是主办国和主办城市文化的体现,音乐这一跨越国界的文化形式更是现代奥运会最有活力的文化伙伴之一。在世界音乐史上,中国音乐家创作出一批世界级的优秀作品,如《二泉映月》、《梁祝》、《茉莉花》等,激发了世界上许多音乐家创作的灵感。我国的音乐家们为第十一届亚运会创作了《亚洲雄风》等优秀作品,也为配合北京申办奥运曾推出了《同一首歌》等广泛传唱的好作品。他希望我国音乐工作者为“举办一次最成功的奥运会“,加倍努力工作,谱写出更美好、更激情、更能体现我们伟大时代的传之久远的奥运歌曲。今年的歌曲征集活动从4...
简介:摘要:在教学过程中“学习不良”的学生一般会被称为“差生”。现在,由于对学生在人格上的尊总,“差生”被列入了教师忌语之一。虽然,我们尽可能回避一些消极的字眼,但是却不能回避在教学过程中客观存在的“差生问题”,在课堂上,我们看到有的学生学习时情绪高涨,精神振奋,思维敏捷,言语铿锵有力,有问有答,有争论,有笑声……同时,我们也看到另一种学生,学习时毫无生气,呆滞萎靡,无精打采,对学习索然无趣。如何在面对全体学生的同时,把目光更集中于这些需要多关注的“弱势群体”,从而使他们树立自信心,迎头赶上——这是我这几年来一直困惑并不断思考的一个问题。以下是我在教学的过程中的几点心得,提出来与大家共勉。