简介：二、试题特点通过分析近几年物理中考电学试题，可以发现有如下特点（一）立足教材，考查双基水平初中物理电学试题非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，以实现面向全体学生的中考命题理念。考查学生对物理基本概念、规律的理解和运用，仍是近年中考物理试题的核心内容，电学试题也不例外。在对双基的考查中，命题者充分利用教材资源，不少试题的素材直接或间接来源于教材。这类试题避免复杂计算，避免过偏和过难，强调常用科学方法在解题中的地位和重要性。

简介：根据高考试题的现状和发展趋势．在复习概率与统计专题中应做到以下几个方面：

简介：随着新技术的发展,网络新闻逐渐出现,凭借其集成性和超容量性获得了大众广泛的欢迎,并迅速表现出了蓬勃的生命力,实现了良好的发展。但网络新闻专题也存在着一定问题,比如表现出严重的同质化、碎片化特征,内容也缺乏深度等,这影响了网络新闻专题报道的发展。

简介：如今，电视竞争日趋激烈上星台、地方台都在使出浑身解数，占有一席之地，争夺观众，作为电视表现形式之一的专题节目报道，在其中以多角度、全景化、整合式、深入性成为传媒铸造品牌形象。扩大社会影响，提升竞争实力，凸显媒体影响力的一种重要手段。

简介：<正>一、理论分析1.现代化的含义(1)从过程上看:它发生在封建社会后期,贯穿于资本主义产生、发展和社会主义制度确立、发展的整个历史过程,是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。

简介：以燃煤锅炉为热源,并以散热器散热加热室内环境的这一传统的采暖方式,曾在我国的采暖地区应用于各种类型的采暖建筑物中。近些年,我国的采暖方式打破了散热器采暖一统天下的传统局面,从热源种类到系统室内型式及设备,已出现了多元化并存和发展的市场形势。

简介：摘要：近年来，随着我国经济的良好发展，新型城镇化的发展步伐也在逐步加快，这为创建特色城镇提供了良好的条件。因此，本文在这样的背景下，对新型城镇化背景下的特色城镇建设进行了详细的研究。本文首先分析了传统城镇化发展中存在的问题，然后指出了新型城镇化背景下的特色城镇建设。本研究的主要目的是促进城镇化特色小镇建设，保持建设理念的优越性，从多个角度，实现最终的建设目标，促进社会经济的发展。

简介：专题特色数据库是当前高职院校图书馆建设的一个重要方面，必须加强规划，立足馆藏，以人为本，多方联盟。其建设目标特色要体现地方性、专业性、标准化和现代化；其建设定位要讲究实用价值、突出专业特色和追求价值最大化。

简介：如何发挥小型专题博物馆的特色，更多的吸引观众，服务观众是小型专题博物馆工作人员要研究的课题。太仓江南丝竹馆在地方小、资金少的情况下，结合自己的特点，发挥自己的优势，展示出自己的特色，对弘扬、宣传、保护江南丝竹这一非物质文化遗产，起到了积极作用，成为展示太仓新貌的一个靓丽窗口。实践证明小型专题博物馆要真正吸引观众，必须做到功能定位正确、表现手段新颖、展示规划合理，充分发挥自己特色，只有这样才能有效起到宣传、教育的社会功能，达到良好的展示效果。关键词小型专题博物馆展示特色中图分类号G26文献标识码A文章编号1005-5312（2009）12-一、引言小型专题博物馆由于场地，资金等条件的限制，决定了其规模影响不可能和大中型博物馆竞争，但是这些众多的小型专题博物馆拥有的观众却占了全国博物馆观众的很大多数，其社会教育作用不可等闲视之。如何发挥小型博物馆自己的特色，更多的吸引观众、服务观众是小型专题博物馆工作人员要研究的课题。长期以来小型专题博物馆的陈列布置基本上还是沿袭了器物、版面、文字说明，再加上讲解员讲解这一传统模式，内容与形式相对比较单一，因而对参观者而言确实已缺少足够的吸引力，以致造成许多博物馆出现门可罗雀的窘境。为改变这一现象，较多的博物馆在陈列艺术设计的形式上更新理念，大量运用现代科技手段诸如动漫、幻影成像等手法，较好的反映和体现了博物馆的陈列内容，起到了一定的宣传作用。但由此而来带来的是昂贵的经济代价和必须有宽敞的展览场地这一现实问题，而这又恰恰是小型专题博物馆所面临的最直接的难题。如何根据小型专题博物馆的弱点、特点，因陋就简最大限度的做到内容与形式的完美结合，使小型专题博物馆更吸引观众，太仓江南丝竹馆的设计布馆值得借鉴。江南丝竹起源于江苏太仓，至今已有４００多年的历史。于2006年被列为国家首批非物质文化遗产名录。为更好地宣传保护江南丝竹，太仓市文化局兴建了江南丝竹馆，意图通过这一小型专题博物馆的建立让江南丝竹这一非物质文化遗产得到更好的宣传和发扬。由于展览场地有限、资金缺乏，为最大限度的展示江南丝竹的丰富内容，做好江南丝竹馆的设计、布馆、展示工作，让参观者在有限的范围内了解江南丝竹的起源、发展、继承的过程，得到一些历史文化的传承和视觉上的享受，太仓江南丝竹馆在以下方面做了有益尝试。二、因地制宜，最大限度的展示江南丝竹内容。太仓江南丝竹馆整个场馆占地面积770平方米，建筑面积460平方米。从大门进入依次为小天井、门厅、戏台、天井、露台、花篮厅、后天井、及两边的回廊。其中天井和露台占去整个面积的二分之一多，余下的27平米的门厅，80平米的正厅和两边各长约20米的回廊，真正能作为展览的可用面积极少。为最大限度的展示江南丝竹内容，充分体现江南丝竹的魅力，设计时将江南丝竹馆在总体上作了参观、教学、接待三个区域的划分。两边各20米长的回廊作为主要展览参观区，将江南丝竹的形成过程、流传范围、传承与发扬等主要内容在回廊里布置陈列，将展览的内容从室内移至室外，这样既增加了展示的空间，也避免了因展厅的狭小而导致参观时的局促。另辟18平米的一间展室作为教学区，专门陈列了江南地区最典型的丝竹乐器和原始的民间乐谱、完整的丝竹曲目歌带、碟片等丝竹实物及太仓丝竹班社情况一览表等内容。将最大的一间约45平米的建筑作为接待区，配备了电视、音响用来播放丝竹音乐和丝竹资料片，并设有桌椅供参观者喝茶小憩，同时配备了古琴等乐器，参观者在这里既可欣赏优美的丝竹乐曲，也可自弹自娱。院中可容纳十余人的精美古典戏台作为丝竹表演区，演奏人员可在此向参观者现场表演，这样的功能划分将室内、室外、回廊、场地有机的结合为一个整体，有分有合、动静结合、视听结合，既解决了展览场地的局限，又丰富了展示的内容三、格调统一，展示形式和建筑特色有机结合江南丝竹馆是一幢前后二进具有江南风格的庭院建筑、因此设计者将整个展示的格调也设计为江南园林风格，让展示的形式和所处的环境相吻合。借鉴了江南园林特有的漏窗表现方法，将16块展板量身定做成矩形、八角形的漏窗形式镶嵌在回廊里，使展板和回廊组成一个整体，这样既避免了矩形展板单一呆板的模式，又使展板和整个建筑融为一体。在门厅中，制作了高约2米、宽约2.5米的仿红木屏风，用于和大门外街面的隔断，屏风同样采用具有江南特色的传统风格，中间镶嵌圆型刻有“江南丝竹馆”的彩绘浮雕玻璃，周边镂空雕刻牡丹、月季花卉图案，透光的彩绘玻璃，产生了一种迷离斑斓的效果，使人一进大门，便有置身于江南园林的感觉，成为江南丝竹馆的一大亮点。在展示的内容上也尽量照应到与形式的统一，除必不可少的文字外，将大量的图片、实物等展示内容做成如仿青铜浮雕的“魏良辅像”、“吴伟业像”、仿青砖雕刻的“王锡爵家乐班演奏图”、木板雕刻的“丝竹演奏图”等江南民间传统形式的各类工艺品，间以木雕角花、浮雕图案做辅助装饰。这些用石膏仿制的青砖、石雕图案，线条流畅、雕刻细腻、起到了很好的视觉传达效果，同时也节约了大量的制作成本，获得了参观者的好评。同样的形式贯穿于门厅的前言、接待区的仿古院墙、展室的橱柜等地方，整个丝竹馆的展示手法都不游离于江南园林特色这一大环境，既统一又有变化，产生了较好的艺术视觉效果。让参观者在了解江南丝竹的同时也得到环境装饰的艺术享受。四、加强互动，展示与参观揉为一体作为专题性的小型博物馆应当成为给大众提供高雅文化交流的场所。设计时以此作为江南丝竹馆的功能定位，在观众参观了以图片、文字、实物展示江南丝竹的起源、发展、继承的内容后将观众的视点引到古戏台的丝竹表演现场，清新流畅、细腻柔美的丝竹旋律通过台顶雕花穹隆藻井良好的音响效果传至整个丝竹馆。好多丝竹音乐爱好者，参观之余也登台演奏，与乐师相互切磋技艺，往往是台上丝竹声声，台下掌声阵阵，通过静态展示与动态演示的结合，将展示与参观揉为一体，丰富了参观的内容，增加了参观的亮点，激发了参观者的兴趣，拓展了丝竹馆与社会大众的亲和力和影响力。五、结语开馆后的江南丝竹馆，以较少的资金投入、有限的展示场地，较好的反映了江南丝竹的起源、发展、继承的过程，对弘扬江南丝竹，更好地宣传保护江南丝竹这一非物质文化遗产，起到了积极作用，受到各界人士的赞扬，江南丝竹馆也因此成为展示太仓新貌的一个靓丽窗口。通过实践证明小型专题博物馆要吸引观众，服务观众必须做到功能定位正确、表现手段新颖、展示规划合理，充分发挥自己的特色。只有这样小型专题博物馆才能有效的起到宣传、教育的社会功能，达到良好的展示效果。参考文献1太仓文化丛书.太仓.（内部资料）.2太仓县志编委会.太仓县志.南京江苏人民出版社.1991年版.

简介：植物激素调节是高考命题的热点内容之一,植物的向性运动、生长素的发现和生理作用、植物激素在农业生产中的应用等都是高考的高频考点。试题常结合生长素的相关知识,考查考生的实验探究能力、解决实际问题能力和思维创新能力。试题以选择题居多,一般是2~6分,非选择题常以图表形式呈现,一般是7~12分。

简介：　　摘要：近年来，小学数学专题复习的方式方法越来越科学和完善，成为数学教学常用的手段。专题复习可以巩固知识、拓宽课程视野、培养方法意识，创新发展数学能力，是促使小学生长远发展的关键。数学教师应该加强专题复习，合理规划专题内容，做到因课程及学情施教，通过互相渗透，使全体小学生都能够有所收获。

简介：摘要：近年来，小学数学专题复习的方式方法越来越科学和完善，成为数学教学常用的手段。专题复习可以巩固知识、拓宽课程视野、培养方法意识，创新发展数学能力，是促使小学生长远发展的关键。数学教师应该加强专题复习，合理规划专题内容，做到因课程及学情施教，通过互相渗透，使全体小学生都能够有所收获。 　　关键词：小学数学 ;数学专题 ;专题复习 ;创新发展 　　复习课是小学数学教学中最难上的一种课，这是许多数学教师经常发出的感叹。它既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”，而是担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展的重任。科学的专题复习符合数学发展的要求，也是课程改革的必然体现。专题复习方法主要是对所学过的知识做好归纳和综合分析处理，让数学各知识点之间关联在一起，使小学数学知识更加系统和完善。做好小学数学专题复习可以强化数学知识和技能，养成正确的数学复习习惯。小学数学教师要建立教学体系，加强知识、方法和能力的相互渗透，抓住规律理清脉络，确保专题复习效率。小学数学专题复习常见的几个方面是：运算专题，图形专题，应用题专题和趣味数学专题等。本文笔者将对上述四个专题进行举例论述，深刻剖析如何利用专题复习提升小学数学整体教学水平。 　　 1.运算专题 　　运算是小学数学的基础，无论是哪一种题型都离不开运算，运算的一个步骤出错就会导致整道题出错，所以在复习过程中要加强运算训练，引导小学生掌握运算法则和规律，做到变繁琐为简单，提高运算准确度和效率。首先应总结小学数学运算法则，如四则混合运算法则、加法结合律、乘法分配律、一元一次方程的解法等。其次应归纳小学数学运算的技巧，如拆分法、裂项法、去括号法等，便于小学生熟练应用。再次应创新复习方法，避免枯燥的题海训练，可以运用抢答法、提问法、闯关游戏等，活跃课堂氛围，增强学习兴趣。比如复习小学数学《四则混合运算》时，教师举出典型例子： 68+35×14， 17×30-105×2， 125+75×4-90， 70×（ 750-715÷65），让学生从中学会自己查找规律，从中发现运算技巧，形成运算技能。 　　 2.图形专题 　　数学课程改革发展到一定程度之后，从小学一年级开始就涉及到图形的知识，由此可见，培养小学生空间观念和几何思维是多么有用。图形与日常生活联系紧密，数学教师在进行专题复习时应该从生活中的图形案例出发，挖掘宝贵的图形资源，建立生活问题的几何模型。比如复习小学数学《长方形和正方形》的时候，教师应该走出在黑板上画图形的局限，让小学生列出生活中的长方形或正方形，从而探索他们之间的性质，更好的利用这些性质解题。图形复习需要突出文化特色，培养小学生的数学素养，比如复习小学数学《圆周率》，教师要拓展到圆周率之父——祖冲之，感受历史渊源。教师还可以给小学生讲述数学的发展史，使小学生认识到数学对社会发展的推动作用。最后，在图形专题复习时教师应渗透数学思想，发展小学生的几何直觉。如分类思想，坐标思想等，加深小学生对知识的理解。数学教师在设计练习题的时候要注重质量及层次性，可将图形专题与应用题专题相结合，这样既能建立立体的知识体系，又能形成创新发展精神。 　　 3.应用题专题 　　应用题一直是小学生感到较为头疼的题型，但应用题也是数学教学的热点话题，在复习时教师需要考虑到应用题的实用性、复杂性和综合性等特点，指导小学生解答应用题的基本思路。教师为小学生详细列出小学阶段接触过的所有应用题类型，包括相遇问题、时间问题、工程问题、列方程问题、税率及打折等问题，每复习到一个类型都会配上一道或几道检测题，便于及时发现問题及时解决。比如讲完工程问题，教师提出检测题：一建设项目张三独自施工用 20天，李四独自施工用 30天，如果张三与李四一同施工，要在 16天内完成整个建设项目，两人一同施工最少用多少天能施完工？再比如讲完所有的应用题类型，教师可以提出一些涉及多个类型的检测题：现在有两桶水，第一个水桶重 48千克，第二个水桶重 36千克，请问从第一个水桶中倒入第二个水桶多少千克水，才能使两桶水的质量一般多？这道应用题可以列式计算解答，也可以列方程解答，虽然解题时思路不同，但是只要小学生能将所学知识应用到解题上，都能够顺利求出正确答案。 　　 4.趣味数学专题 　　趣味数学题逐渐成为小学数学的一部分，通过趣味数学题可以发散小学生的思维，提升小学生的数学创新技能，消除小学生对数学的倦怠感和为难心理，使小学生感受到学习的乐趣。数学教师要善于总结和归纳小学阶段出现的趣味题，根据具体学情安排不同难度的趣味题，尊重小学生的主体地位和个性。难度低的趣味题适合数学基础一般的小学生，如： 10辆小车一线排成一列，从前边开始数，橘黄色小汽车是第 6辆，那从后边开始数它是第几辆？ 23名学生横向排成一行，要求他们按 1、 2循环报数，凡事报偶数的学生均向后转，问：最终为止没发生变化的学生剩下几个？难度高的趣味数学题适合数学基础好的小学生，如：操场上小学生在长跑训练，每位参加长跑的学生的前方有 9个人，每一位学生的后方也有 9个，那么这个操场上共有多少名学生参加长跑训练？等等问题，大大促进学生数学思维的活跃度，优化解答数学思维的品质。 　　总而言之，小学数学专题复习是一项艰巨的任务，专题教学打破了章节定势，实现了从“灌输”向“贯通”转变，从“单一”向“多元”发展。在复习过程中，数学教师不仅要做好准备和规划，还需要我们老师在实际中摸索，根据本班实际，因材施教，灵活选用方法，激发学生的学习兴趣，使学生在复习中不断总结、不断反思，既发展智力，又提高能力，使复习课真正提高教学效率，获得实效。 　　

简介：摘要本专题内容在高中生物学中虽然占的篇幅不多，但联系面广，从近几年高考题中可看出，生命活动调节问题是高考命题的热点，因此复习本专题内容时灵活运用复习策略尤为重要。

简介：2003年是大商集团迅猛发展的一年，迈凯乐大连商场在集团的领导下取得了骄人的业绩。回顾过去一年。在大商集团“无微不至，无限发展”精神的鼓舞下，我所在的生鲜品畜产卖区取得了一定的成绩，而我本人也在几年的不断学习与实际工作中．不断总结研究出一套买卖双方共赢的特色服务。

简介：所谓转化与化归思想，就是在研究和解决有关数学问题时，采用某种手段，使问题转化为在已有的知识范围内可以解决的问题．转化与化归思想的基本原则就是将不熟悉的问题转化为熟悉的或已解决的问题，将抽象的问题转化为具体的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将实际问题转化为数学问题，使问题便于求解．下面通过例题介绍几种常见的转化与化归的类型．

简介：2002年8月28日,深圳市政府主持召开新闻发布会,宣布将5家公用事业领域的大型市属国有企业推向市场,面向国际招标出让部分国有股权.这是国内首次将大型公用事业国企推到国际投资者面前,在国内外投资界和学术理论界引起轰动.深圳及国内各大媒体悉数出动,采访报道,然而,在刚刚公布的深圳新闻奖名单中,深圳10余家媒体有关这一题材的新闻,竟然无一上榜一等奖.这么好的题材,连市级新闻奖的一等奖都无缘,难道是所有媒体记者的写作水平都不济吗?笔者想问题还是出在"专题化"编辑思想上.

简介：本文以《电磁感应》专题教学为例，谈如何通过课前自主学习、课堂精细化教学、复习过程构建物理模型、学生自我评价再学习四个过程组织物理专题教学，并介绍物理专题教学实践过程中的心得。

简介：摘要：政绩观，指的是在履职期间，所做工作获得的成绩与贡献，也是一名领导干部综合工作能力的具体表现。一位领导干部对于如何履职、如何追求政绩的基本认知、情感与态度。领导干部的履职及政绩追求方式对其从政、施政有着关键性决定作用。在我国社会不断发展的今天，对各位领导干部的政绩观提出了高标准、严要求，因此，在各级政府及相关企业内部，也应当将政绩观专题教育进行长效化开展。

简介：摘要：政绩观，指的是在履职期间，所做工作获得的成绩与贡献，也是一名领导干部综合工作能力的具体表现。一位领导干部对于如何履职、如何追求政绩的基本认知、情感与态度。领导干部的履职及政绩追求方式对其从政、施政有着关键性决定作用。在我国社会不断发展的今天，对各位领导干部的政绩观提出了高标准、严要求，因此，在各级政府及相关企业内部，也应当将政绩观专题教育进行长效化开展。

简介：摘要当前，小镇已经成为一种重要旅游开发资源，各地一些有条件的村镇借助发展旅游已经获得较大的效益。但是，特色小镇是应时代而生的产物，有自身的文化内涵，设施完备，必须坚持合理的规划和建设原则，要做到科学规划、有序开发，探索小镇旅游发展的正确途径，才能彰显特色，实现生态效益、经济效益共赢。