简介：以生态学的视野审视“阳光体育”体系，它大致可包括主体的个体生态化建设和体系的系统生态化建设两个方面的内容。“阳光体育”主体的个体生态化建设关键在于各主体生态位的准确定位及优化。“阳光体育”系统的生态化建设关键在于主体之间、系统与环境之间的协同演进。

简介：

简介：摘要足球这项运动广受社会欢迎和关注，同时也是重要的体育教学学科组成部分。幼儿阶段体育教学活动开展的过程中，幼儿们对于足球运动有着良好的参与兴趣和积极性。我们在实际教学中，应该对于传统教学模式的影响进行有效的克服，提升足球教学活动的多样性、趣味性。让幼儿阶段足球教学具备更强的效果和质量，帮助幼儿得到更加全面的成长和发展。

简介：

简介：体育运动的终极价值体现在对生命和生命过程的干预作用。在生命哲学视阈中,体育运动表现着对生命的信任和利用,体现着对生命的挑战和享受,实现了对生命的意义追寻和超越。开展“阳光体育”要关注生命质量、注重生命体验、着眼生命提升。

简介：南京市拉萨路小学银城分校是南京市鼓楼区实施＂名校西进＂工程后,由拉萨路小学成立的分校——银城小学。该校以＂基于儿童,理解儿童,发展儿童＂为核心价值观,在＂智慧教育,和谐对话＂理念引领下,让每一个银城孩子＂更健康更勤奋更聪明更快乐＂。

简介：摘要少年是祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长，是关系国家和民族未来的大事。近几年来，新的《体育课程标准》的理念已经在体育课教学中广泛运用，新型的师生民主关系也已确立，“健康第一”的指导思想已经慢慢渗入人心，学校的体育器材配备也得到改善，社会各界更加关注素质教育，孩子的健康问题也愈来愈摆在突出位置。

简介：摘要为探索推进阳光体育运动开展的有效方法，研发体育校本课程，创新民族体育项目，保障学校体育课、课外体育活动的开展，进而吸引广大师生走向操场走进大自然走到阳光下参加体育锻炼，提高身体素质我们在以往开展阳光体育运动的基础上，着重调查了我校目前阳光体育运动的现状，分析其因素，探索出通过“挖掘特色项目，研发校本课程”、“依托地方特色，开展趣味性体育节”、“根据场地特点，设计活动内容”、“围绕学校目标，转型体育课教学”、“辐射课外活动，营造快乐运动”、“师生共同参与，打造阳光校园”的新途径等研究实践活动，有效地促进了我校具有校本特色的阳光体育运动。

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简介：常言道：是金子，就一定会发光。我们面前的这位，虽不是金子做的，可展露出的光芒却并不比金子少。

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简介：真快，“阳光体育进万家”活动都进行了快三个月了。刚开始的时候，我总是把它当成任务来完成．总是要等到晚上快睡觉的时候．才有气无力地在小区微弱的路灯下练立定跳远，或在家里自己的小床上做仰卧起坐。

简介：<正>对一个国家来说,如果这个国家的青少年能够拥有钢铁般的坚强毅力,同时又具有良好的心理素质及健康的体魄,那么这个国家或民族,便会拥有不竭的民族活力及旺盛的生命力。所以,要不断地推进阳光体育工程开展,进一步加强青少年的体育锻炼、提高青少年身体素质及健康水平,培养中国特色社会主义事业的合格建设者及接班人。1"阳光体育工程"概述党中央在中央政治局讨论了"阳光体育工程",并在全国展开广泛的推广,证明了党中央十分重视青少年,也很关心青少年的身体健

简介：体育是跃动的音符,体育是舞动的旋律。我校以"健康第一"的思想为指导,把阳光体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧把握提高学生体能、增强体质、促进健康成长这个核心,充分发挥阳光体育的育人功能,促进了学生全面和谐发展,主要体现在:

简介：摘要：阳光体育的任务是培养学生健全的生理和心理，而快乐体育的理念与实施，能促进学生主动参与到锻炼中去；只有将阳光体育与快乐体育有机统一，才能实现阳光体育的终极目标。

简介：摘要：随着教育教学的变革，在新的体育教学模式下已经衍生出阳光体育的概念，主要是帮助小学生塑造一个轻松有趣的校园生活，帮助小学生提高自身的综合素质，促进小学生的全面发展。社会经济的发展改变了人们的生活方式，虽然生活质量有所上升，但是小学生身体素质情况却不容客观，受到电子产品、垃圾食品的冲击，小学生的体质能力明显不足，在学校开展阳光体育，可以通过适当的学习和锻炼，塑造健康的体魄，还能够带动小学生参与到健身锻炼中，感受到体育活动的魅力，因此来提高小学生的体育核心素养。

简介：摘要导入时，播放《体育进行曲》，让学生在雄壮的乐曲声中整理队形和走步；动作训练时，播放儿童音乐；快下课时，播放轻音乐。让学生时刻感受到课堂训练和运动的愉悦感，在美妙的音乐中，缓解疲劳，形成对体育的良好印象和心理，实现快乐体育的目标。

简介：摘要：体育教学中蕴含丰富的数学知识。其实，好多运动员优异成绩的背后都离不开数学知识的帮助。因此，在体育教学中要注意与数学知识的联系。

简介：摘要自2007年国家体育总局以及共青团重要提出了“全国亿万学生阳光体育运动”，近六年来，阳光体育运动工作机制日益健全，在全国小学生身体素质锻炼与培养中发挥了重要的作用，但就小学阳光体育活动现状而言，仍有很多亟待完善与创新之处，创新之用意在于丰富小学阳光体育运动的内容与开展形式，创新之目的在于提升小学阳光体育运动的效用性。

简介：摘要1.中学的体育教学中就出现了一切教学围绕考试项目进行，考什么，教什么，练什么的现象。2.初中体育教学的脱节和极大的局限性，不但有悖于学校体育教学的指导思想，也不利于提高体育教师的思想素质和教学业务水平。3.由于要体育成绩，开展体育活动和课就有局限，体育活动和项目就少，时间也就相应的段，这就有悖于阳光体育的宗旨——每天锻炼一小时。4.部分学校特别是农村初中体育设施不完善，加上体育教师缺乏教改意识，体育教学的随意性很大。5.地方教育部门，应根据农村实际情况，制定有地方特色的，切实有效的中小学体育教学大纲。6.学校体育要为学生终身体育奠定基础，教育工作者以终身体育教育思想为指导，从实际出发，多方面,多渠道发展，使学生通过教学和其他体育项目锻炼，身心得到全面发展，打好基础形成运动习惯和兴趣，从而实现终身体育教育的目的。