简介：学风在学校的“校风、教风、学风”三风建设中处于核心地位.良好的学风是高素质人才培养的关键因素,学风建设关系到高职院校教学目标的实现,对社会的发展和进步起到至关重要的作用.但是,目前高校在学风问题上普遍存在问题,高职院校中问题更加明显.从高职院校教学管理方面来探讨高职院校学风建设的加强和改进问题.

简介：构建高职院校良好的学风,既是把高职大学生培养成为真正的高技能型人才,使之成为我国社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人的社会要求,也是高职院校在激烈的同类院校竞争中立足不败,赢得发展壮大的现实要求。本文分析了当前高职院校学风的现状及其成因,并对其整肃和建设的方式进行了探索。

简介：新时期进一步加强高校师德建设，是深入落实江泽民同志以德治国重要思想的迫切需要，是建设高素质教师队伍的迫切需要。近年来，高校师德建设卓有成效，但是也存在敬业意识淡薄、价值观念和行为准则偏离教师正道、精力投入不够等问题。因此，必须从加强制度建设、开展师德教育、进行人本管理、完善奖惩机制等方面加以改进，以不断提高教师的师德水准，全面推进素质教育。

简介：摘要：高职院校课程建设是专业建设的重要基础，是实现培养目标的重要保障。高等职业院校的的课程要体现职业教育的教学规律，体现以工作过程为导向的教学内容，因此，在课程建设建设过程中，实施有有导向、有目标的改革和管理。鉴于此，本文主要分析高职院校课程管理有效性。

简介：摘要党支部是党的最基层的组织，是基层单位统一领导和团结的核心组织。基层党支部是党在高职院校组织体系中的重要组成部分，也是党在高校全部工作和战斗力的基础。作为高职院校，加强基层党支部标准化建设，是切实履行好抓基层党建主体责任，推动全面从严治党落实落地的重要举措。但如何抓好党支部标准化建设，是当前高职院校基层党组织必须深入思考的重大问题。本文旨在分析目前加强基层党支部建设的现状以及重要性并提出应对策略,以便更好地做好基层党支部建设工作，真正发挥基层党组织的在高职院校的作用。

简介：摘要在当今社会多元化趋势日益加剧、社会文化环境复杂多样的背景下，社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染，使得师德建设承受着巨大的内外压力。本文首先从宏观、微观两个方面分析了现阶段师德建设的现状，由此提出了职业院校师德建设的方式和途径。笔者主张将教育公正思想作为师德建设的重要范畴；强调建立长效机制，为师德建设提供坚实的制度保障，实现师德建设的科学发展；采取科学、创新的师德建设形式和手段，更好地服务于教育事业。

简介：2008年是国家示范性高职院校争创的最后一年，这既是难得的机遇，更是巨大的挑战。根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，财政部、教育部《关于实施高水平示范性高等职业院校建设项目的方案》，《高水平示范性高等职业院校建设项目预审标准》等一系列文件精神，我院将创建全国示范性职业技术学院作为当前和今后一段时期内学院工作的重中之重，作为今年学院三大任务的首要任务。

简介：高职院校章程是指导高职院校办学的基本准则。是设立高职院校的基本条件，也是实现依法治校的根本保证。目前我国高职院校仍存在章程内容不科学、制定程序不合法等诸多问题。其中对章程建设的重要性认识不足、制定程序不够规范是主要因素。所以，应充分认识章程建设的重要性。严格遵循制定程序。完善章程文本建设。强化章程监督程序。促进高职院校依法治校、科学发展。

简介：摘要学风建设是高校管理的重点，更是高职院校管理的难点，本文针分别从社会、学校、教师和学生等方面分析了高职学风问题产生的原因，并提出了创建高职院校良好学风的对策和措施。

简介：特色馆藏有利于提高图书资料的利用率，有利于实现信息资源共享，有利于合理利用有限的图书经费。高职院校必须结合其办学特点、地方产业特点、专业学科特点进行特色馆藏建设。在建设特色馆藏的过程中必须提高图书馆员的素质，做好‘恢色文献”采集工作并注重地方特色文化资源。

简介：摘要：实训室是每个高职院校都应配备的教学设施资源。是保证高职院校学生可在校内充分锻炼实践能力的重要教育场所。本质上,高职院校实训室应尽可能为学生提供符合时代发展目标、社会发展需要、学生就业需求的高质量教育资源,但因高职院校自身建设水平和可用成本有限。故而高职实训室的建设和管理,就必须保证所有成本输出皆有效,且可充分满足实训室预设的所有主体功能。而在压缩成本的同时保证实训室可正常发挥功用,就必须要以宏观思路对实训室的建设与管理计划加以标定和研究。

简介：国内市场经济发展迅猛,智力成果不断涌现,人们思想观念变化加剧,德育工作相对滞后,要完成高职院校的培养任务,除了加强学校管理和优化育人环境外,还应该加强师德建设,改变教师的自我定位,使教师不仅是“传道、授业、解惑”者,还应是学生的“抚育、保护、关爱”者。为此作者在对高职院校的学生、教师以及学校管理的现状进行充分研究的基础上,提出加强师德建设的教师自律模式。一、教师自律模式的内涵师德建设教师自律模式是指教师本人对自身职业道德状况进行教育、锻炼、培养、提高的总称。“自律”的对象是教师自身,“自律”的目的就是修身养性,所以全靠自觉,由己、为己。由己,即一切取决于自己的努力,“求则得之,舍则失之”,自省是基本的修养方法;为己,是不为取悦于人,不为受人赞誉、表扬,只为自己的完善和良心的安宁。二、教师自律模式的基本原则1.方向性原则师德建设的自律模式必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持四项基本原则,坚持马克思主义的德育观,坚持社会主义荣辱观,坚持社会主义意识形态的主导地位,保证高职院校师德建设的社会主义方向,这是师德建设自律模式的根本原则。我国正处于社会主义初级阶段,正在建立和完善...

简介：特色专业是高职院校办学的生命线，是高职院校自身发展的必然选择。文章对高职院校特色专业的内涵及特征进行了分析，从特色建设思路、特色人才培养方案、特色课程体系、特色教学团队、特色教学方法与手段以及特色学习效果评价等方面阐述如何打造自己的特色专业。

简介：教材建设是公安高等学校三大基本建设（人才、器材、教材）之一，公安院校教材建设应建立科学的教材管理体制，大力加强教材的创新建设。在教材内容上，要紧密结合现实，反映时代特征、整合全国公安高校优秀教学资源，实现资源共享。建立精品课程一体化教材体系。加强公安院校教材管理，不断提高教材管理者的管理水平和服务意识，认真搞好教材管理队伍建设。

简介：摘要教学团队建设是提高高职院校教学质量的重要环节。本文剖析了高职院校教学团队建设的意义，阐述了教学团队的内涵和建设原则，并为高职院校的教学团队建设提出了对策。

简介：制度建设是高职院校内涵建设最基础的保障,是高职院校运行保障机制的重要组成部分。结合黑龙江农业工程职业学院制度建设工作的实际,正确理解高职院校制度的作用、高职院校制度建设的重要意义,探索加强高职院校制度建设的有效方法,促进高职院校制度建设水平的提高。

简介：摘要：优良的学风是进一步优化军队院校育人环境，全面推进学员素质教育，提高人才培养质量的保障。加强学风建设是推进教育现代化建设的基础。整体上来讲，目前军队院校学风总体较好，但仍存在问题。要加强学风建设，促进良好学风的形成，需要各方面的努力和配合，特别要发挥干部带头作用、学员主体作用。

简介：摘要：众所周知，任何一所学校，校园规划建设都是十分重要的，直接关乎到学校的形象和发展。而高职院校也是如此，为了使高职院校可以塑造出良好的形象，满足师生的需求，必须要合理规划建设整个校园。基于此，本文简要分析了高职院校校园规划建设，希望可以为同行人提供参考意见。

简介：摘要：教研室是所有教师（教员）管理的第一责任单位，是“教”的直接输出单位，是院校的核心职能单元，对院校的建设发展起到至关重要的作用。某种意义上讲，院校培养人才的质量怎么样，很大程度上取决于教研室的职能发挥。当前，很多院校教研室事务缠身， 已经很难发挥其应有的职能， 从教学研究角度上看， 已变得形同虚设。本文分析了当前教研室建设存在的主要问题，提出了具体解决对策。

简介：摘要：财政部专门印发内控建设相关政策文件，要全面推进行政事业单位内部控制建设，从总体要求、主要任务、保障措施方面提出指导意见。本文在文献梳理及实地调研的基础上，梳理当前高职院校内控建设现状，内控建设过程中存在的问题，以A院校为例，提出优化内控建设方案。同时对其他高职院校内控建设有一定程度的借鉴和参考作用，进而为推进高职院校的内控建设提供建设性意见。