简介：摘要：随着社会经济发展程度的提高，信息技术与各行各业的融合逐渐加深，信息时代已然到来。在此背景下，新闻档案的也开始向数字化、信息化迈进，相关的数字化建设陆续展开，这对新闻媒体业的管理者提出了更为严苛的要求。本文将基于这一情况展开研究，为我国新闻媒体的数字化管理与现代化发展提供有效依据。

简介：【摘要】近年来，在党和政府的高度重视下，我国科普服务水平显著提升。但由于我国地域广阔、人口众多，区域发展和城乡发展不平衡的问题还比较突出，距离公众科普服务的目标差距还较大。与此同时科技创新、科普创新被提升到国家战略层面，《“十三五”国家科普与创新文化建设规划》给科技场馆数字化建设提供了方向。如何有效的通过科普场馆数字化建设来提升科普服务能力是科普从业者亟待解决的问题，本文已多个数字化应用场景为例，分析数字化建设对提升科普场馆服务水平的作用。

简介：【摘要】高职数学媒体艺术学科中数字化学习的应用越来越得到重视。广大教育工作者需要通过对相关文献的综合分析和实践探索阐述数字化学习在学科中的重要性及优势。关于数字化技术如何促进学生的学习体验和效果，需要包括多媒体资源的运用、虚拟实践平台的构建等。同时也要进一步分析数字化学习对教学模式和教师角色的转变影响。最后，需要对未来数字化学习在高职数学媒体艺术教育中的发展趋势进行展望，为该领域的进一步发展提供有价值的参考。

简介：摘要：这篇文章探讨了小学数学教学中数字化教学模式的应用及其意义、问题、措施和对未来的展望。数字化教学模式提高了教学效率和吸引力，但也面临设备、教师能力和资源质量等问题。为解决这些问题，应加大投入、加强教师培训、改善资源质量，并建立完善的监督评估机制。未来，随着数字技术的发展，数字化教学模式将迎来更广阔的发展空间，促进跨学科融合，提升教育质量。

简介：飞越太平洋,跨过北极圈。2017年的深冬,笔者随广东省'新一轮百千万人才培养工程'赴美研修团到达美国康涅狄格州及随后的纽约,开始了为期21天的文化交流之旅。带着了解美国教育特点、对比中美教育差异的目的,研修团进入美国中小学校,观摩现场课堂,聆听专家讲座,从教育制度、课程设置、教学方式以及教学环境建设等众多角度获取对美国教育的认知。作为一名信息技术教师及教育技术主讲教师,笔者将视线更多地停留在课堂教学中的信息技术运

简介：在信息社会,数字化已成为各行各业生产、运营、决策必不可少的手段之一,在高校尤其在要建设一流综合性大学的杭州师范大学更显突出作用,本文就此作浅显分析,为学校发展略尽绵力.

简介：在研究佤族传统文化遗产数字化的基础上,对采集的佤族文化与实体资源进行数字化和编目,构建佤族文化数字化平台。完成了佤族舞蹈／建筑等人文资源的加工入库与资源管理系统的构建,并与旅游服务系统进行融合,使佤族传统文化遗产资源的数字化科学存储以及旅游数字化体验、村寨展陈、佤族舞蹈的虚拟交互整合为一个大型系统。强化了少数民族文化遗产的服务创新模式,提高少数民族文化遗产的数字化保护和扩展能力。

简介：本文对气味的数字化问题及其必要性，气味数字化需要解决的问题，国外气味数字化进展进行了分析。认为气味数字化将引发新的技术革命，同时气味数字化将引发一系列的生物技术数字化。21世纪生物经济很可能使信息经济相形见绌，其潜在的经济价值和战略价值无法估量，目的在于引起我国科研人员的注意、重视，并积极开展这方面的研究工作。

简介：摘要：数字技术的变革更新及广泛渗透，为全面推进乡村振兴、促进农业农村优先发展提供了技术和平台支撑。本文通过分析当前农业农村数字化过程中面临的形势及存在问题，提出了相应对策建议。

简介：

简介：本文通过对传统共振演示仪植入单片机及光电器件测量周期性策动力频率,实现了共振演示仪共振频率的数字化测量.对于固定的共振系统,不仅可以实时测量策动力频率、共振频率,而且在课堂演示中可以迅速、准确地复现不同频率下的共振现象.此外,通过将竖直钢条改为水平放置,实现了一端固定钢条弯曲振动共振演示与定量化研究,通过实际测量验证了文献[1]给出的相关结论,同时给出了一种测量材料杨氏模量的低成本的简单方法.

简介：随着智能手机和平板电脑的热销以及各种互联网服务的大量涌现。2012年的互联网市场呈现爆发式增长，2013年1月15日发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我困网民规模达到5．64亿，互联网普及率为42．1％，与之相比．手机网络各项指标增长速度全面超越传统网络，手机在微博用户及电子商务应用方面也出现较快增长。数字技术和网络技术的迅猛发展和广泛应用，极大地增强了出版业的创造力和传播力，对传统纸质期刊的发展道路提出了严峻的考验，作为传统纸质期刊媒体人，该如何面对网络数字化的冲击呢？

简介：高校档案信息数字化是随着学校计算机网络技术、数据库技术以及多媒体技术的发展而产生的一种新型档案信息数字形态,它把分散于不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化的形式贮存,从而提供及时利用,实现资源共享。

简介：

简介：摘要：在信息技术飞速发展的今天，传统的教学资源已无法保证当前信息化教学的高质量要求，新时代高等教育对教学资源建设提出了更高标准。目前数字化教学资源开发建设已成为社会各界关注的焦点，加强数字化教学资源建设力度，能加快提升院校的现代化教学水平和人才培养质量，使高校适应新形势下的教育发展。本文围绕高校数字化教学资源建设思路进行研究，并分析其在当前高校教育中的重要作用，为新形势下高校数字化教育资源建设提供一些发展建议。

简介：尽管有著名的'乔布斯之问',信息技术影响下的教育领域却是新概念、新实践频出。就基础教育教学相关而言,诸如在线教育、网络课程、云课堂、自适应学习、移动学习、翻转课堂、慕课、智慧教学等等,层出不穷,不一而足。其实,上述都可笼统地归于数字化教学范畴。数字化教学最早可追踪到20世纪70年代的美国,计算机进入学校后,多媒体内容资源在课堂中得以应用,试图激发学生的学习兴趣,帮助解决教学上的一些难点。20世纪90年代,我国一些中小学开始应用数字化教学。随着教育信息化深入推进,

简介：

简介：适时引入多媒体教学系统,能够很好地改善书法教学中教师对书法艺术理解不足、专业知识相对匮乏的现状;引用“会说话的字帖”,能够解决书法教学中教学环境单一、封闭的问题;构建声光影展示平台,可以改变以名家作品集、书法展示墙、书法角、书法展览等静态展示方式,让书法教学焕发活力。

简介：【摘要】 “数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现校园从环境 ( 包括设备、教室、安全防范等 ) 、资源 ( 如图书、教案、课件等 ) 到活动 ( 包括教学、管理、服务、办公等 ) 的全部数字化，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平，推进 发展数字化校园 ， 打造智慧课堂，从而提升学生全面信息素养。

简介：