简介：

简介：校园文化建设与大学生思想政治教育是辨证统一的关系，当然，在正确认识二者的关系基础上，我们也应当处理好依托校园文化建设服务于大学生思想政治工作中产生的几对关系。本文通过对上述问题的阐述，进而反思华侨大学的校园文化建设，试图让校园文化活动更好的服务于学校的育人工作。

简介：四年的大学上下来，觉得人变了很多，已经自认是老资格，自知是老油条了。现就大学的种种变化来考察一下我们共同经历的岁月，看这里可有着我们青春渐变的痕迹。

简介：目前，大学生作弊现象屡禁不止，本文从当今各高校大学生作弊形式、作弊原因入手，分析其作弊心理，并探究防止学生作弊工作中的漏洞，从而提出预防高校作弊，加强学生管理工作的建议。

简介：健身健美操是当今全球最热门的大众健身活动，是融体操、舞蹈、音乐为一体，在音乐的伴奏下，达到培养正确体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的目的的运动项目．健美操的运动形式多样，内容丰富，是人们根据需要而人为的去创造动作进行的练习，所以创编就尤为的重要。本文通过在教学中如何运用创新教学方法培养大学生对健美操的创编意识、创编操的能力等方面进行了研究．旨在为终生健身奠定基础。

简介：认真研究大学生就业问题，积极探索导致大学生就业问题的背后原因和出路，对解决大学生就业问题有着积极重要的理论和现实意义。

简介：江苏师范大学附属实验幼儿园位于江苏省徐州市贾汪区，是江苏师范大学附属实验学院“十五年一贯制”的起始阶段。2012年江苏师范大学与贾汪区政府联合办学，先后投资900多万元，以高标准，高起点、

简介：大学生科技创新活动是高校教学改革的重要内容，独立学院开展科技创新活动尤为重要。本文主要通过我院开展科技创新活动的成效，在培养学生的实践能力和创新能力，促进学生综合素质的提高等方面进行探讨，以推动科技创新活动的进一步开展。

简介：随着大学英语口译教学改革的不断深化，口译教学目标由原有提升学生理论技能转变为培养学生社会工作的适应能力。本文就基于此，以“输出驱动假设”对大学英语口译教学的启示进行相关研讨，旨在切实提高大学英语口译教学质量及效率，以期为相关教育工作人员提供帮助。

简介：现如今素质教育是高校教育的重要组成部分。根据大学生心理及生理的基本发展特征根本要求，本文从思想教育、身心教育、文化领域教育及创新精神培养等方面进行了分析，让我们更进一步探讨大学生素质教育发展方向。

简介：哈佛大学的一堂生命智慧课上，教授模拟了一个问题问现场的嘉宾们：假设现在是一个风和日丽的下午，微风徐徐，你正坐在小区内一棵大槐树下，对着前面一块特殊的大岩石临摹写生。正当你非常享受自己的艺术创作时，突然一个衣衫褴褛的乞丐闯入你的视线，一屁股蹲坐在岩石上，这时，你会选择继续绘画，还是选择生气？

简介：去年9月，刚走出广州火车站的我，昏昏沉沉转了3趟公交后，终于来到了广州大学城，准确地说是一个尚未完工的大工地。

简介：输入和输出之间的过滤将控制学习者能输入多少以及有多少输入转变成吸收，这与学习者的动机、自信和焦虑状态有很大关系。如果学习者有强烈的动机、较强的自信和低水平焦虑状态，那么他们的情感过滤水平就低，使他们输入得就多。情感过滤影响着学习者的学习进度。这个假设对于我们的英语教学，尤其是对学习英语有困难的学生的教学有许多启示。

简介：最近，教育部有关人士发言说、扩招与就业难无必然联系，大学生应该将自己定位为普通劳动者,这等于半官方地承认了大学生就业形势的严峻现状。现在毕业的大学生们，多是实行计划生育后的独生子女、娇宠、自我、虚荣、意气用事、吃不了半点苦头的毛病不少、这让他们在就业时好高骜远不切实际，也与高校教育从精英化演变为大众化的趋势背道而驰。难怪不少企业宁愿找技校生甚至学历更低者，也不愿给刚毕业的大学生们一个机会。

简介：进入21世纪以来，环境恶化成为阻碍人类社会发展进步的最大问题。作为接受高等知识教育的当代大学生，是社会发展的骨干力量。培养当代大学生环保意识具有紧迫性与必要性，本文从多渠道提出大学生环保意识的培养对策。

简介：主体价值判断失衡和错位，是当前社会转型期大学生自杀的重要原因。要从根本上预防大学生自杀悲剧的发生，就必须引导帮助大学生树立正确的价值观。这需要社会、学校、家庭和大学生个人的共同努力。

简介：加拿大是一个地广人稀、环境优美、经济高度发达的国家，国土占据了北美大陆北半部的主要地区。联合国把加拿大作为最适宜人居的国家，很多人更把加拿大喻为儿童和妇女的天堂。

简介：近年来，中国高校毕业生数量逐年增多。大学生面临严峻的就业形势，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业。已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因．也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。

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简介：通过对大学生课堂行为与教师工作绩效相关文献的整理分析，聚焦于个体视角，引入自我效能感作为中介变量，构建了大学生课堂行为对教师工作绩效影响的整合模型。对200个在校教师样本的数据分析结果表明:大学生课堂行为对教师工作绩效具有显著正向影响；自我效能感在大学生课堂行为与教师自我效能感之间起到中介作用。