简介：对诗歌辞采的追求，从建安时代已经开始了，太康时期，风骨和个性逐渐消隐，诗坛对诗歌技艺的热情空前高涨，被称为“太康之英，，(钟嵘《诗品》上)的陆机是这个潮流中的代表人物。

简介：

简介：　　胡适老先生在本世纪初的时候,提出一个十分重要的观点,就是文学的革命是形式的革命.他并且举了好多例子来证明自己的论断.那时他提出的这一观点,实际上是为当时如火如荼的白话文运动摇旗呐喊.……

简介：本论文拟对王安忆的作品叙事与形式探索做进一步的研究。如果从地域视角看，作家要完成对地域的书写，一定要在作品叙事和形式探索实践上有所推进，并形成相对独立的主体形态。在长期创作实践中，王安忆逐渐形成了一套完整的小说叙事理论，尤其是在90年代创作转型过程中，这种理论更是臻于自觉和完整了。

简介：<正>我们可以想象这样一种空间:多向的线条交叉成立体的构筑,以物质的状态显现又让思维自由穿插其间,能够感受到空气的流动、音律的敲击和色味的诱惑,听任心灵以最大的限度拓伸,又柔软地缩成一团,幸福的青绿枝条就摇动着创作的手臂,从枝到叶都播放着鲜润的语言。——这便是作家创作中完全投入的心境与情绪。

简介：任何一种艺术都有属于这一艺术本身所特有的内容与形式这两个基本方面,然而对于文人画来说,它的形式与内容却是较为特殊的。文人画可以追溯到魏晋南北朝时期,魏晋时期已出现见于史册的一批文人画家,像顾恺之、宗炳、王微等,并且伴随着文人画理论的大兴,像顾恺之的“传神论”,宗炳、王微的“畅神

简介：

简介：虚谷是晚清画坛上一位与众不同的海派画家。虚谷本姓朱，名怀仁。安徽新安（今歙县）人，后移居江苏扬州。法名虚白、虚谷，号紫阳山人、倦鹤。取书斋名“觉非庵”、“三十七峰草堂”。

简介：形式的强化──孙少山近作有感戴洪龄在我印象中，孙少山的小说一向以平实厚重见长，他曾以“雄丽奇文”《八百米深处》辉煌过文坛，尔后，他仍旧沉在生活里，不紧不慢不骄不躁地写他的小说。他又是不肯见利而动、见势而趋的人，近年来，他的创作不显热闹，没有大出过风头...

简介：西安都城隍庙是十三朝古都西安的重要文物古迹，承载了数百年的历史兴衰罔替，是研究明清建筑形式演变的重要对象。现存的都城隍庙建筑基本保留着清代建筑形式。部分建筑虽然受到一定程度的损毁，但仍然体现出明代建筑的特点。本文通过对西安都城隍庙重要建筑(包括大牌坊、骑楼、文昌阁、仪门、戏楼、木牌楼、大殿、二殿)的研究，对比分析明清时代道家文化建筑形式的演变过程。

简介：传统紫砂雕塑造型千态万状,层出不穷,多以表现具体物体形态,吸取中国传统工艺品的艺术特点,注重形似、神似的仿生。随着人们物质生活的改善、文化底蕴的丰富,多种艺术门类不断涌入,更加丰富了紫砂雕塑的表现形式和内容。

简介：（毛泽东《词六首》）的描绘红军开辟革命根据地,红军在党和毛泽东同志的领导下,二、革命诗人的追求——政治内容与艺术形式的完美统一词

简介：（毛泽东《词六首》）的描绘红军开辟革命根据地,红军在党和毛泽东同志的领导下,二、革命诗人的追求——政治内容与艺术形式的完美统一词

简介：1.当下的境况产生于八十年代的国内先锋诗歌,一开始就被沉溺于习惯的评论家与读者,以权威话语给予形式主义的批判性界定。的确,国内先锋诗歌首先是在形式上作出探索的姿态,它急切地表现出对强加的陈旧形式的抗拒。它对开放国门奔涌入来的国外20世纪新的诗歌流派形式表现出有点不成熟的热情,以致它自身在短短数年间形式不停地更替,却一下子难以有某一种形式上更完美文本的建立。但不管如何,它的出现与存在,已经将中国诗歌的一部分推进世界的总格局中。当下的境况如何呢?我注意到一种表明是站在精神立场上高唱道德与良知的论调,正用夸张的言语陈述物欲的泛滥现

简介：《聊斋志异》艺术形式散论王恒展清代文学巨匠蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》自问世以来，即风靡大河上下、长江南北。非特文人儒士争相传阅，即市井之间亦喜闻乐道，真是雅俗共赏，家喻户晓．妇孺皆知。其所以如此魅力永存。究其底，除揭发伏藏，针砭时政，抨击科举...

简介：沈从文的乡土小说在中国文坛独具特色,他以乡下人的叙事视角,关注湘西原始文明和现代文明的冲突,他的作品是关乎人性、人类的文学创作。在他的湘西小说中,沈从文写出了湘西的风俗民情,以《边城》为代表,其中所宣扬的是人类美好生活的理想模式,寄托了作者的理想人生和对湘西的热爱,同时试图用文字来唤起人民的觉醒,表现出沈从文在乡土意识和城市文明的抉择中,从"地域故土"的失落到"理想人生"的建构过程。

简介：道德生活形式首先是一种情感和行为,在这种道德生活形式中,在这种道德生活形式中

简介：

简介：隐秘传统作为一种真理言说方式,思想在表述这一部分真理时也要注意隐秘,也非仅仅与言说真理者的个体心性相关的风格问题

简介：内容摘要在高科技信息时代，广大党员干部对党校教学的质量水准有着很高的要求。作为教员，我们的讲课，如果仍停留在呆板的文字展示和“清唱”、“独白”水平上，效果肯定不理想。党校教员要围绕教学主题，善于运用多媒体等形式多样的教学手段，全方位地展现党校教学的艺术魅力，达到征服人心、引人入胜的效果。