简介：这种感情的生命是在诗中,而在他的诗里是很重要的印象和经验对于诗人本身,　　这一段诗里(从上下文看来是很显然的)有正反而种感情的结合

简介：最近受到推荐,看了两个人:巴别尔与卡佛。前者多写战争,后者写家庭。相同的是,他们的笔下现实使人着迷,他们使人相信.你笔下的任何经历,都可以独一无二,因为无论你写什么都在写自己。怕就怕没有经历,只能靠四处挪用公共图像。想到这里,我不再那么贱了,不再非得憋屈着学习伟大的作品,去关心屁都不知道的事,去为“读者”写作。我也不是那么急了,因为按照自然规

简介：

简介：1986年的4月里,我开始为自己的前途着急。这时候的前途就是职业问题,眼见着研究生要毕业,毕业了以后干什么,突然之间已经迫在眉睫。我理想的选择是留校,并不是喜欢教书,而是觉得学校里时间待长了,一切已经习惯,一动不如一静,我喜欢大学里的氛围,如果可能,让我在大学里当一辈子的老学生也无所谓。但是我变得有些浮躁,虽然想留校,在择业志愿上却没敢填写。那年间,研究生找工作还不像今天这么困难,只要你真心愿意去,大多数单位都会伸出双手热

简介：马红旗攀着天梯上来，马红旗总要先歇一会，抽支烟，看看风景。他不急，急也没用，下面的那些准备工作没完成，他只能等着。在这个工地的天车上，作为天车手，这段时间，这个空间，就完全属于马红旗了。这时候，马红旗喜欢喊两嗓子，有时候还唱唱流行歌曲，什么月亮蝴蝶玫瑰之类的，皆是些靡靡之音，

简介：正老人半梦半醒打了一会儿盹,睁开眼,列车粗重地喘息着已经停靠在鹰潭站。他一脸灰暗,颤巍巍地从自己的铺位上欠起身,给对面背过身熟睡的老母亲掖好毛巾被,又小心翼翼地揉搓着老母亲的后背腰,低头瞥了一眼枕边笔记本电脑屏的右下角,时间是凌晨4点58分,到达终点站广州还有明天大半

简介：两个男人在一个晚上一块去找人的事情容易让人想到是去找女人．但事实不是这样的。蒋涛不会把这样的机会与我分享，哪怕同时出现了两个女人。

简介：一有五个人走那条路,天天走那条路.是一个老头两个小伙和两个丫头.

简介：这么些年我们三人吃过不少次饭你们总是叫我老三二拖一，我像担心父母离婚一样担心你们不能终老你们是两种人但爱这个怪东西将你们拴在一起我责怪完你，怪她像个辛勤的小蜜蜂不怕蛰伤谁

简介：摘要个人主义在美国社会文化中起着至关重要的作用。个人主义强调人是价值的主体，相信每个人都具有价值，高度重视个人的自我支配，自我控制，自我发展。在美国梦中处处渗透着个人主义，激励着美国人民前进。然而个人主义也有一定的消极意义。

简介：正几乎每天傍晚,我都会去一次围墙外的戈壁。一个人坐在滚烫的沙子上,看天,看远处和四周。想自己,想他人,想此时,也想过往,还有苍茫未来。夕阳的灿烂之血从背后一点点撤退。有时候抓住身边的一株骆驼刺,摘几枚叶片,放在嘴里,不断地嚼。戈壁是平阔的,黑色的,站在那里,才

简介：在我的童年印象中，小美人鱼的故事格外难以忘怀，哪怕最后的结局中小美人鱼得到了神的祝福，都无法稀释初听时的悲伤。儿时每次听到这个故事，故事的结尾总会让我红了双眼。随着年龄的增长，感情渐渐变得醇厚，再次翻开《安徒生童话》的那一刻，心里渐渐生出了好奇的情绪，到底是什么样的地方才会有如此美好而单纯的小美人鱼呢？

简介：<正>“听我说,”我说,“许多澳大利亚作家在这上面下过劲儿,这个主题几乎已经没有什么好写的了。尽管如此,它还是一个很有‘潜力’的好主题。要紧的是你能开掘多深,从而表现出一连串情绪的激动。”“还有矛盾冲突,”她说。“我感兴趣的就是这种冲突。你知道,中彩这个题材已

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简介：老刘二十岁刚出头那几年,为了生计我在乡村中小学辗转教书。如今离开教师行当快十年了,常常在回老家的路途中碰到某一个熟悉的面孔,无比亲切,拉住了问长问短,说完了彼此近况,接着是好一番回忆感叹,说着就说到了另外的一个或者几个人。

简介：语境,又称情景或情境。语境行为科学是把个体或群体的行为放到内外语境中进行分析的科学。根据语境行为科学理论,任何行为都是在内外语境下发生的,只有了解内外语境,才能理解、预测和控制个体或群体的行为。

简介：这个世界上，总有很多人自以为是地以为若是他们做不到的事情，别人做到了，必定不是什么光彩的正道，必定不是靠自己的实力。曾经看到托福GMAT拿满分的人，就会想：“怎么可能!这个人肯定是小时候在国外生活过!”看到保养得特别好的中年女人，就会撇嘴：“肯定是花重金打玻尿酸这针那针!”

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简介：对文学主张的认识，我这几年才刚刚开始，以前一直靠经验叙事，经验其实没那么可靠，慢慢你会发觉那些经验并不全是你自己的，尤其是这个信息膨胀的时代，我们的很多自以为是的经验往往来自于外部，比如影视、比如书籍。准确地说，应该是外面的一部分经验，再跟自己的生命体验进行了杂交，然后被写进了小说。这造成了不好的小说有各种各样的差，我们所谓的好小说也差不多好，好得像一个人写的。

简介：《白鹿原》这本书,从高中学画画开始接触,到今天才算是完整地看完。记得那时听的是说书,当一本书可以以说书的形式呈现,给你就描绘性的语言,在你的面前展开一幅动人的画卷.这时候你就可以随着作者的思路。