简介：摘要拓展不只是内容和时空上的延伸，更是学习方法，教学观念以及师生关系的更新和转变，在拓展式教学活动中，师生之间应成为一种真正意义上的平等关系，教师是这种平等关系中的首席，师生关系也必将由传统的“师教生学观”转变为现代意义上的“共生互学观”。

简介：摘要很多初中语文教师工作兢兢业业，教学认认真真。他们花了大量的精力搜集教学素材和设计教学过程，但是实际教学成效却不尽如人意。究其原因是这些教师并没有以学生的实际身心发展特点为基础，在教学过程中并没有整体兼顾到，只是抓住学生中某一层面的群体，在教学中不讲求针对性。为了促进教学成效的整体进步，教师应立足于学生的身心发展特点，创新教学理念，改进教学模式，优化教学手段，拓展教学空间，促进教学活动深入开展

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简介：摘要语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语丈综合素养的课。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。因此，在初中语文的阅读教学中，如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。

简介：摘要在初中语文教学的过程中，作为贯穿于全部教学活动关键所在的课堂教学，能够很好的提升学生的创新思维、业余爱好、竞争能力等各个方面的能力。文章主要结合教学实践经验对初中语文课堂教学效率提高的有效措施进行了探究。

简介：摘要初中语文活动课是新课改语文教学的着眼点，语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征。语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育、全面提高学生语文素质的有力举措。

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简介：摘要文言文是整个语文教学中不可或缺的重要组成部分，新课标要求中学生要掌握阅读浅显文言文的能力，其文言文能力的高低直接影响了语文能力的高低。用新课标理念贯彻文言文教学，站在素质教育的高度，为学生的发展着想，本文提出了三点想法。

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简介：摘要语文教学要针对教材、学生具体情况选择适当的方式方法，强化学生语文素质的培养，以“四读”为举措，有效提高教学质量。

简介：摘要很多初中语文教师工作兢兢业业，教学认认真真。他们花了大量的精力搜集教学素材和设计教学过程，但是实际教学成效却不尽如人意。究其原因是这些教师并没有以学生的实际身心发展特点为基础，在教学过程中并没有整体兼顾到，只是抓住学生中某一层面的群体，在教学中不讲求针对性。为了促进教学成效的整体进步，教师应立足于学生的身心发展特点，创新教学理念，改进教学模式，优化教学手段，拓展教学空间，促进教学活动深入开展。

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简介：摘要文章探讨了在新的课程理念下，应该改变过去传统的单向传输课堂教学模式，构建起学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式，让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地。

简介：摘要在新课标下，初中教师的教育理念和教学思路需要有所转变教师要树立民主平等师生关系；要不断学习进取；要精心组织教学，激发学习兴趣；要注重对学生的情感引导。本文作者从教学实践出发，给我们提供了很好的建议。

简介：摘要在语文教学中作文教学仍是个薄弱环节，尤其是初中作文教学，为数不少的教师在作文教学观念、方法、方式上存在着偏差，以至多年来初中作文教学一直未走出“高耗低效”的怪圈，学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，作文能力是学生语文水平的综合体现。在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，以提高学生的写作能力。

简介：摘要众所周知，新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革的重中之重就是要实现高效课堂教学。学习方式的转变是高效课堂教学改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，自然成为高效课堂的核心任务。

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