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  • 简介:有一位母亲在自己的日记里这样写道:我女儿今年将高中毕业,论年龄她已经成人.论学识她成绩优秀。人这些方面看.我觉得她应该懂事了.然而她却一点也不懂事,这不.最近几天.她正和我赌气呢!

  • 标签: 亲情 孩子 高中毕业 日记 成绩 成人
  • 简介:孩子参加兴趣班,不让他输在起跑线上,这是家长们热议不息的话题。但早早学习,就真能练好“童子功”吗?如何挑选,才能让孩子乐于坚持,并真正掌握一技之长?有些孩子上兴趣班,总有父母一方在旁边陪着。殊不知,这样做反而会影响孩子的学习和成长。孩子往往会因为父母在身边而产生压力,不利于成就感和兴趣的培养。

  • 标签: 父母 才艺 子学 兴趣班 孩子 起跑线
  • 简介:网友:我是一个全职妈妈,为了更好地照顾上学的孩子,我辞去了喜爱的工作,每天在家里、学校和学习班之间奔波。如果孩子学习不好,我就很委屈,心里对孩子讲:“我为你牺牲了这么多,你对得起妈妈吗?”有时我也很困惑,大人该不该“陪”孩子

  • 标签: 孩子 学习班 妈妈 学校
  • 简介:从小养成自制力对人的一生至关重要。如果我们希望我们的孩子明天成为意志坚强的人,在任何时刻都能控制住自己,我们就不应放弃从孩子的幼年起就开始培养他的自制力的机会。如果错过了幼年这一最佳时期,我们就需要费很大的劲才能使孩子拥有这一素质。

  • 标签: 自制力 儿童教育 家长 意志力
  • 简介:一个有礼貌的好孩子,在交往中会更受欢迎。当听到他们的小嘴里说“谢谢”“您好”等礼貌用语时,大人们的心里肯定很甜蜜吧。礼貌教育就是要从小开始,让他们明白哪些行为方式是值得肯定和表扬的,哪些是让人不悦和反感的。培养孩子讲礼貌、懂道理需要不断学习和强化,这样才能成为一种习惯,内化为一种品质。还等什么呢?家长们快快行动起来吧。

  • 标签: 礼貌用语 孩子 礼貌教育 行为方式 表扬 学习
  • 简介:艰苦奋斗精神是宝贵的现代素质艰苦奋斗是中华民族的传统美德。艰苦奋斗、勤俭建国乃是富国民强的必经之路。中国是靠艰苦奋斗、自力更生这一传家宝换来了今日的温饱。毛泽东同志历来十分重视艰苦奋斗教育和作风的培养。他高瞻远瞩地指出:“中国革命是伟大的,但革命以后的路程更长、更艰苦”,“务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”。邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,他反复指出实现四化“必须要有一股艰苦奋斗的创业精神”,多次强调“中国搞四个现代化,要老老实实地艰苦创业。我们穷,底子薄,教育、科学、文化都落后,这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程”。艰苦奋斗精神是培养孩子成为跨世纪坚强人才的需要。二十一世纪是一个充满竞争的世纪,中华民族能否在跨世纪的竞争中立足于世界强国之林,关键在于现在的少年儿童是否具有跨世纪需要的整体素质。而目前我国少年儿童的素质有缺陷,与其他国家相比,主要是在非智

  • 标签: 艰苦奋斗精神 艰苦奋斗教育 少年儿童 问卷调查 毛泽东思想 家庭教育
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  • 简介:周日上午,我和保姆带着两岁多的阳阳去小区花园玩。刚到花园就看到了和阳阳老在一起玩的豆豆,我拿出新买的玩具车让两个小家伙一起玩。他们趴在花园的垫子上,推着车子玩得很开心。

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  • 简介:摘要近几年来,由于大量民工离开家乡融入到城市,部分农村的孩子成了留守儿童,这给学校班级管理带来了诸多的难题。面对这些问题,作为德育工作者的我们应积极探索“问题学生”的转化策略,为社会培养出身心健康的合格人才。

  • 标签: 问题学生研究探讨
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  • 简介:12年前,苏州市盲聋学校开始与苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园合作进行听障儿童融合教育。12年过去了,40多名在花朵幼儿园学习的听障儿童,听力康复率为100%,所有已毕业的孩子全部顺利进入普通小学。追踪其中的17名孩子发现,他们的学业成绩100%合格,综合素质表现优良。3年的融合教育,不仅使听障儿童的听力语言能力获得良好康复,更让他们在人际交往、社会情感等方面获得有效培养,最大限度地消除了与主流社会的隔阂,为他们奠定了坚实的人生基础。

  • 标签: 孩子 听障儿童 幼儿师范学校 融合教育 盲聋学校 普通小学
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  • 简介:孩子的疑问——父母是不是不爱我“爸爸每次回家就对着电脑,我跟他讲讲话,他也总是心不在焉的,说是还有很多工作上的事情要做。爸爸是不是不爱我了呢?为什么我和他讲话他那么不耐烦呢?双休日也总是加班不陪我玩,别的同学都可以和爸爸妈妈去少年宫、去公园,可我的爸爸却总是没空!”

  • 标签: 孩子 双休日 少年宫 同学
  • 简介:开学已经一周了,我和孩子们相处得比较愉快。只要铃声一响,他们就能比较安静地等待每一位老师给他们上课。

  • 标签: 班主任 上课 老师 日记 孩子 等待
  • 简介:在短片的开始.有两个小男孩和两个小女孩.其中一个小女孩的胸前佩戴了一枚星星形状的徽章.其中一个小男孩就过来问这个是什么.小女孩回答说:”这是我的安全盾牌.我必须学会安全课程.并通过安全测试才能得到它。”

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  • 简介:【内容摘要】课后延伸并不是孩子学习的负担,而应是孩子需要。因为课后延伸是孩子展示才华的需要;是孩子提高习作的需要;是孩子陶冶情感的需要;是孩子展开想象的需要;是孩子动手实践的需要。当然,这就要作为孩子的引导者、组织者、促进者的老师,能及时地鼓励孩子在学习课程知识的基础上,融合贯通,灵活运用到其他的学习、生活中,使孩子学有所用,学以致用,真正获得知识,切实提高自己的综合素质。

  • 标签: 课后延伸 展示才华 提高习作 陶冶情感 展开想象 动手实践 孩子的最爱
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