简介:散文家的李广田是读者久已熟知的,教育家的李广田老师却是从本期“李广田专辑”读出来的。而下面这一篇《“少年果戈理”》更直接地展示了李广田的教师情怀——抗日烽火连天,八千里路云和月,流亡路上弦歌.不辍,老师与学生——两代知识分子之间,知识的传承、精神血脉的延续,在民族危亡的时代大背景下格外动人心魄。奇怪的是,这篇文章一发表,就遭到攻讦。1942年11月15日在重庆出版的《群众》半月刊上一篇题为《一个注脚》文章,指控天才少年为“托派”,此后“少年”背负着“托派”的恶名和思想的重压。李广田的女儿,北京师范大学李岫教授在她的新著《岁月、命运、人一李广田传》一书中写道:“据说,他后来在抗战后期为盟军做过译员,读过西南联大先修班,再后来,没有人知道他的下落了。据说,‘少年’考上了中央大学美术系,英国领事馆有个外交官很欣赏他的画并购买了一幅,于是他被逮捕。又有人说,在安徽桌劳改农场,有个叫张圣时的劳改犯,是否就是他?”所幸的是,在他的老师的文章中永存了“少年”英姿勃发、青春飞扬的动人姿态。
简介:<正>安提戈涅将我的恐惧视作烟雾,可我一再想着他的头发让风吹向一边如同灰白的烟。有时我深感疲倦在这夜色茫茫,疲倦就在彼此脸上仿佛隔着距离多么遥远。振作精神,不要陷入疲倦如同沉湎于梦境,因为疲倦就像正在消失的表情,我请求你振作振作不要像消失的烟雾。俄狄甫斯我想将一切视作烟雾,梳子上的落发灰白也像烟雾,可它不向上飘扬它向下坠落,我将分崩离析。我之所以惶恐,因为就在昨日我还是个孩子,那么快。仿佛一天清晨醒来,——我还要再做一个梦。安提戈涅窗外下雪。每个人,包括悲哀最深重的人都展开笑脸,因为他们想起就在昨日我还是个孩子。每个人都在微笑,每个人都还耽于梦想。