简介：摘要：现如今数字社会建设迅速，科技水平提高，安全防范系统得到广泛应用。我国博物馆历史悠久，文化瑰丽，需要安全防范系统的保护。近年来，博物馆开放的范围增大，参观人数随之增多，需要提升其安全性，完善对馆中展出的文物、藏品的保护措施。为此本文从目前博物馆安全技术的现状出发，分析技术防范在安全防范系统中的具体应用，推动我国博物馆安防体系进步。

简介：摘要:

简介：[摘要]：目的 总结内科急诊意识障碍的临床诊断方法，提高临床诊断水平。方法 对我院2021-2022年急诊科112例意识障碍病例的临床资料进行回顾性分析。结果 在112例患者中，原发性脑血管病56例，外源性中毒31例，内分泌与代谢疾病15例，缺氧性损害5例，心血管疾病3例，物理性损害2例。结论 意识障碍是在急诊疾病中比较常见的临床症状，其中原发性脑血管病、外源性中毒、内分泌与代谢疾病最为多见。临床应按照问诊、体格检查、辅助检查的顺序进行疾病诊断，及时、准确地确定病因，提高临床诊断水平。

简介：摘要：

简介：摘要：本研究探讨了环保意识与环保行为之间的关系，并分析了公众环保意识及行为的发展现状。研究发现，环保意识对环保行为有积极影响，而环保行为也可强化环保意识，二者相互促进。当前，公众环保意识不断增强，环保行为呈多样化趋势，社交媒体、政府政策和教育起到重要作用。然而，仍存在挑战，需要更广泛的参与和政策支持。

简介：摘要：孔繁森认为，党员干部应具有高度的政治觉悟和崇高的道德品质，在为人民利益奋斗的同时，应始终保持谦虚谨慎的态度，积极履行公仆职责。孔繁森的观念和理念对党员干部的思想政治建设和廉洁从政具有重要启示意义。本文将探索孔繁森的观念和公仆意识的内涵，深入分析其思想，向广大教师传递积极进取的能量，推动师资力量的高质量发展。

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简介：　　摘要：语文学科是基础教育中重要的工具学科，担负着为提高全民族素质奠定基础的重要任务,而学生在学习语文的过程中,既有认知心理系统，又有情意系统。所谓“知之深，爱之切”，情感又对认知产生着巨大的影响。积极的情感使人锐意进取,消极情感使人消沉沮丧。如果语文教师在教学活动中寄寓学生成功的期待，学生会产生一种积极向上的兴奋情绪，这种情绪可使学生的身心处于语文活动的最佳状态，推动其主动地完成学习任务。

简介：摘要：习近平总书记指出：“地球是人类赖以生存的家园，我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，同筑生态发展之基，同走生态发展之路”。可见生态环境已经成为全球关注的热点，守护地球家园，建设美丽中国已经成为我们神圣的使命。因此我国有关规定要求小学和幼儿园的教育要进行环境生态保护知识的普及，我园非常注重幼儿环保意识的培养，切实做好环保教育知识的普及。要从孩子做起，本文从家长、老师、社会“三位一体”的教育之渠来阐述了幼儿环保意识的培养途径。

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简介：摘要：随着国家经济的快速发展，建设项目的数量和质量都在增长，建设项目的数量和质量也在增长。在此背景下，工程造价的合理运用，是工程造价的重要组成部分，也是工程造价的重要组成部分。尤其是在工程的费用管理环节，也就是工程完工和竣工的过程中，公司一定要加强对工程的管理，对工程的费用进行合理的控制，使其达到最大的效益。公司要对施工项目的费用的界定进行明确说明，接着，为了解决工程完工时出现的问题，在计算中对应急项目费用管理的问题进行了剖析，最终，以目前存在的问题和解决办法为依据，给出了相应的建议。

简介：摘要：在学习数学时，如果教师单纯地传授课本上的理论知识，就很容易导致小学生无法理解知识点的情况发生，甚至打击小学生学习数学的积极性，对其今后的发展产生不利的影响。因此，在核心素养背景下，培养小学生的数学模型思想已然成为课程教学的目标之一。故而，教师应当在教学过程中注重引导小学生联系生活实际，在自己的脑海里逐渐形成相应的数学模型，加深其对相应知识点的理解。

简介：摘要：在学习数学时，如果教师单纯地传授课本上的理论知识，就很容易导致小学生无法理解知识点的情况发生，甚至打击小学生学习数学的积极性，对其今后的发展产生不利的影响。因此，在核心素养背景下，培养小学生的数学模型思想已然成为课程教学的目标之一。故而，教师应当在教学过程中注重引导小学生联系生活实际，在自己的脑海里逐渐形成相应的数学模型，加深其对相应知识点的理解。

简介：摘要：随着我国经济高速发展，城市扩张，环境问题日益凸显，环境保护日趋重要。采用2010年中国综合社会调查（CGSS）城市居民数据，测度了各省际居民环境意识、环保行为、环境知识和环境现状认知。分析发现：环境意识、收入水平、环境知识、环境现状均对我国居民的环保行为有显著的正向影响，教育水平和政治身份对环保行为的影响不显著。

简介：【摘 要】作为英语学科核心素养的关键要素之一，文化意识被赋予了更深刻的内涵。本文结合教学案例，阐述基于主题语境的小学英语文化意识培养策略。在英语教学中，存在各种弱化或缺失文化意识培养的现象。因此，教师应合理开发和利用小学英语教材，关注主题语境 ，并基于教材主题，培养学生的文化意识，让学生在学习、了解英语国家的风俗习惯、意识形态、文化价值的同时，加深对中华优秀传统文化的认识和热爱，培养学生的文化意识，坚定学生的文化自信。

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简介：摘要：随着时代的发展以及社会的变革，小学数学被提出了更高的要求。教师应当立足于整体，从学生的角度出发，不断创新教学理念以及教学方法，帮助学生树立正确的学习习惯以及学习思想，进而形成推理意识。本文将以小学数学作为研究对象，针对如何聚焦核心素养，发展学生的推理意识展开探讨，旨在提升我国小学数学的整体教学水平。

简介：摘要：小学数学教学中，教师需要注重培养学生的符号意识，让学生能够将数学符号与具体的生活情境结合起来，进一步体会数学符号与现实世界的密切联系。这样做不仅能够让学生将抽象的数学概念与实际问题联系起来，还能有效培养学生的符号意识。基于此，本文将在分析小学数学教学中符号意识培养重要性的基础上，就如何在小学数学教学中培养学生的符号意识展开论述，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：

简介：摘要：小学数学教师应当完善自我的教育体系，善于建构起推理教学体系，逐步推动学生吸收更多的知识，能让学生的推理能力、分析能力、解决问题能力和理性思维能力得到更高水平的发展。教师须本着为学生服务的立场和思维体系，带动学生，使得学生在处理推理问题的同时变得更为从容。教师应当善于通过更多的教育手段完成教育教学工作，能让学生在吸收知识的同时，达成更好的学习效果。教师为了营造出更好的学习氛围，须通过趣味游戏体系，带动学生充分融入到学习体系中去，由此让学生的学习步入到更高的层级上。