简介：中共中央办公厅最近印发了《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》。同时，为了深入贯彻落实《意见》，经中央批准，中央组织部制定了《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、《党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、

简介：2012年我国未成年人刑事诉讼程序规定了一系列新制度,增强了对涉罪未成年人的司法保护力度,许多新制度的走向是为了实现对涉罪未成年人惩罚的非监禁化和社会化这一重要目标。在这一前提下,建立涉罪未成年人的观护制度是实现这一目标的核心要素。目前构建专业、科学的观护制度是国家面临的一个新课题。本文旨在探索我国未成年人观护制度构建的发展方向和具体方式。

简介：党的十八大在“扎实推进社会主义文化强国建设”的发展蓝图中，提出的第一项任务是“加强社会主义核心价值体系建设”。胡锦涛在党的十八大报告中指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”并提出了“坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论”的要求。

简介：有位哲人说过一个既趣味浓浓又发人深思的故事：有些事物乍看比较明晰，人人皆知，但一经提出，要你回答，往往茫然，不知从何说起。比如，“什么是人?”就是这样的问题。“什么是人?”可以从不同角度回答，仁者见仁，智者见智，都有道理。但哲人的说法，干脆

简介：儒家文化是中华民族的精神财富,塑造了中国人的价值观念和道德伦理。大学生是未来中国社会的中坚力量,儒家文化的复兴很大程度上取决于大学生对它的认识状况。本文从大学生对儒家文化的认识态度入手,描述了基本状况,梳理总结了认知特征,深入分析了形成原因,并在此基础上提出了通过大学生价值观建设促进儒家文化复兴的建议。

简介：据《广州日报》2月3日报道，因毕业工作两年没积攒到足够的钱，山东来东莞工作的大学生阿华（化名）不但不愿回家看父母，甚至老父亲千里迢迢来探视，他也避而不见。

简介：受怀旧风影响的大学生恋爱观面临的挑战包括恋爱危机感受到重复性强化,真实的青春受到虚拟历史影像的消解和遮蔽,对回忆的理性判断与反思受到简单化事件陈述的取代,道德责任意识受到弱化。其症结主要从历史文化、受众心理和社会现实三个角度分析。破解挑战的路经有通过资源整合引导大学生恋爱观,推动兼具反思性与真实性文艺作品的出现,重视特色婚恋课程的开设,利用新媒体实现大环境与小环境的无缝链接。

简介：我国的志愿服务事业伴随着大批大学生志愿者的热心参与,志愿服务在我国经济社会发展中发挥越来越重要的作用。志愿服务,是当下动员和组织大学生广泛参与社会主义核心价值观建设与培育的有效载体,是培育大学生社会主义核心价值观的示范平台,是加速大学生社会化的重要途径,能促进大学生人力资源开发、完善人力资源配置,有助于大学生公民意识和公共精神的培养。

简介：生态社会主义是生态学马克思主义思想家的共同理论旨趣,然而对于何为生态社会主义或生态社会主义的实质,不同的生态学马克思主义思想家有不同的回答。在奥康纳看来,生态社会主义之正义就在于生产正义,这是生态社会主义的根本特征,只有生产正义和分配正义的相互融合才能真正实现生态社会主义的理论目标。

简介：青少年时期是树立正确人生价值观的关键时期。只有通过劳动才能真正实现人生价值，因此青少年应形成对劳动的正确认识，平等看待一切形式的劳动，尊重劳动和劳动者，树立劳动幸福观，通过劳动创造价值，在劳动创造过程中实现人生价值，体验幸福感。

简介：关系性权力观认为，权力关系是行为体例行化了的互动与交易的产物。在权力关系中，并通过权力关系，国际关系的行为体实现了关于偏好和预期的信息的互动，并完成了对各自所拥有的资源和事件的控制权的交易，从而获得了解决自身所面临问题的行动能力，同时还实现了对他者行动的影响、控制和支配。与关注权力冲突、压迫和剥夺一面的实体性权力观不同，关系性权力观看重作为不等价交易和冲突性合作过程的权力关系，强调权力关系的整合、使动功能。判断和理解国际关系行为体的行为，必须首先对具体行动领域的权力关系进行知识的重构。

简介：社会主义核心价值观集中体现着社会主义意识形态的本质要求。社会主义核心价值观青年化就是价值观得以被广大青年认同、接受并自觉以之为行为准则的过程,是一个由他律到自律的过程,最终表现为社会全体青年的自觉行为。这一过程将是长期的,其中了解社会主义核心价值观青年化的科学内涵及特点是青年化的第一步;深化社会主义核心价值观的认知、懂得社会主义核心价值观青年化的重要性是第二步;促进社会主义核心价值观青年化的认同,推动社会主义核心价值观青年化的践行,需要借助于制度化的形式加以保障,才能确保社会主义核心价值观青年化的实现。

简介：生态法治建设是生态文明建设的重要组成部分,生态法治建设是一项系统工程,新时代加强大学生的生态法治教育是当前高校思想政治教育的重要组成部分,是大学生全面发展的需要、是时代发展对高校思政教育的需要、是全面推进依法治国、建设生态文明和美丽中国的需要,因此选择合适的培育路径,提升大学生的生态法治价值观的实效性迫在眉睫。通过树立大学生的生态危机意识和生态责任意识,确立高校教育教学内容的生态化转型,积极营造校园生态文明环境,开展教学改革将生态文明融入思政课程体系,加强生态文明教育教学效果是当前高校教育教学的重要组成部分。

简介：3月18日，延庆团县委召开十六届五次全委（扩大）会议，在全县团系统部署深入学习实践科学发展观活动。县委组织部副部长张河、团县委十六届委员会全体委员、县直属团组织负责人共60余人参加了会议。会议对全县团系统深入开展学习实践科学发展观活动进行了动员部署。

简介：马克思人化自然观作为真切反映马克思主义关于人与自然关系本质的思想,是指导社会主义生态文明建设的哲学理论。它的思想内涵丰富深刻,具体包括自在自然和人化自然有机统一、人类主体性与自然先在性相协调、人化自然以劳动实践为中介、资本主义社会自然异化、共产主义社会两大'和解'等观点。在现代化进程和生态文明建设的世界潮流中,马克思人化自然观仍然有重要的时代价值,对于资本主义和社会主义解决现实生态问题都具有启示意义,同时也为理解习近平生态文明思想、理解建设人与自然和谐共生的现代化提供了理论基础。

简介：抗日战争时期中国共产党客观地评价和认识青年，不断推动青年走与工农群众相结合的道路，树立正确的政治方向和坚定的政治信念。同时这一时期中国共产党的青年工作具有鲜明的时代特征，纠正“青年主义”错误思想，理顺党团关系，形成青年抗日统一战线等，对当时的抗战起到了积极推动作用。

简介：党的十八大报告首次提出了“美丽中国”这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位.“美丽中国”具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会主义社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越.“美丽中国”的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观教育内容,同时也为其指明了发展方向.在“美丽中国”视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新大学生生态价值观教育方式方法,增强大学生生态价值观教育的实效性.

简介：培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的本质要求。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要主体,高校要强化大学生社会主义核心价值观的教育认同效果,深化和丰富教育认同的内涵,探究教育认同的路径,搭建培育和践行社会主义核心价值观的广阔空间。

简介：随着多媒体及互联网在中国的普及,在众多的网络舆论事件中,逐渐出现社会群体中的网络民粹主义倾向,形成了相应的社会思潮。网络民粹主义虽然有其一定的进步性,但也有危害性,尤其是它以＂主流社会反对派＂的角色激化社会矛盾,引起社会动荡,而青年在网络民粹主义的发展中起到了决定性的作用。社会主义核心价值观从国家、社会、公民个人三个层面诠释了中国社会发展的目标和方向,其中也包含了网络民粹主义中的一些正确诉求。为此,我们可以通过对社会主义核心价值观理解和宣传,消除网络民粹主义负面影响,引导青年合理通过网络渠道,正确表达对社会发展的思考和建议。

简介：少年智则国智，少年强则国强。要建设社会主义伟大强国，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底要靠青少年去完成。树立怎样的价值观，怎样成长为社会的有用人才，不但决定着亿万青少年的未来，更决定着祖国的未来。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵。要求学界对社会主义核心价值体系的内容概括进行深入的研讨。