简介：随着我国广播电视行业的深入改革,频道专业化也成为了发展的必然趋势。但由于我国频道专业化还处于起步阶段,所以在频道专业化的道路上仍然存在很多问题的实现,如果电视本身对频道专业化的概念理解有偏差,那么它们的实现方案肯定也会有问题,不是说增加频道数量,把综合频道随便改个名字就是实现频道专业化。在本文中,以旅游卫视为例,着重从频道定位、目标观众定位、规划等几个方面阐述了旅游卫视频道的特点,分析我国的频道专业化的现状与问题。

简介：本文通过对成都体育学院新闻系学风特点进行研究，在此基础上提出了创新体育新闻专业学风建设运行机制等。

简介：高职物流专业在开展教学工作时,应当以市场为导向,积极开展教育改革,加强对学生实践能力的锻炼,让学生能够不断提高自身的能力,适应企业的实际岗位需求。

简介：2002年度全国新闻专业期刊、新闻媒体研究所业务交流会,于6月22日—23日在浙江嘉兴举行。这是在新传媒技术快速发展,传媒竞争日趋激烈,中国加入世贸组织的新形势下召开的一次全国性新闻业务交流会。来自中宣部新闻局和中央、地方新闻媒体的70多名代表以“三个代表”重要思想为指导,认真学习宣传贳彻江总书记“5·31”重要讲话精神,就如何进一步自觉加强新闻行业自

简介：电视频道专业化是电视顺应市场需求的合理选择，是电视发展的大势所趋。它在满足观众日益增长的文化需求同时，也最大限度地满足了观众对信息分类和信息深度的需求，有效地提高了信息量的传播效率。

简介：金叶在《兰州大学学报（社会科学版）》2015年第4期撰文指出，当下，互联网、社会化媒体（微博、微信）等替代性传播渠道的大量出现，给传统语境下新闻专业主义的话语实践带来了极大的挑战，新闻从业者对于自身职业认知的不确定性和焦虑急迫感也相伴相生。文章通过案例研究和话语分析，从新闻事实的叙述活动、新闻记者的角色功能、新闻组织结构和新闻专业机构等四个维度，论证作为阐释社群的新闻从业者的话语合法性和文化权威重构的可能性与必要性。

简介：

简介：本文以角色理论为研究视角，运用话语分析的方法，考察记者博客如何呈现记者角色的自我想象和重新建构，以及新闻专业主义与上述两者有何勾连。研究发现，在知名深度报道记者的博客中，“专业的新闻采集者”这一角色正以话语表述的形式被记者想象并建构着。记者博客虽然存在着局限性，但对于记者践行专业理念存在着一定价值和意义。

简介：本刊讯2013年5月30日下午，由新浪网主办的“专业与责任——中国媒体灾难报道研讨会”在北京举行．来自清华大学、复旦大学、中央电视台、新华社、中国青年报、中国地震局等50余位传媒业界知名学者、资深媒体人及亲历灾难报道的记者、政府机构代表参加了本次论坛。

简介：明晰主导性新闻观念、确立明确的“新闻主义”是时代的要求。本文认为，建立在“发展新闻主义”与“专业新闻主义”统一基础上的“发展新闻专业主义”，是当代中国主导新闻观念的可能选择。在观念论视野中，发展新闻专业主义，就是以新闻专业主义观念实现新矧业自身健康发展、促进社会整体发展、促成新闻领域与其他社会领域艮性互动发展的“新闻主义”。

简介：作为一门职业，新闻工作有一定特殊性与复杂性，在于它与繁多的公共事件和复杂的公众生活紧密相联。职业赋予了他们受尊重的光环、不失尊严和卓尔不群的感觉，但同时也给他们诸多苦恼和矛盾。

简介：摘要：本文阐述了职业指导教育的特点与原则，结合职业指导教育课程教学设置要求，我们根据职业指导实训课程的案例，提出了 中技类学校要关注对市场营销人才需求的层次性，开好模拟现场招聘会，加强对模拟招聘会的反思等建议。学校职业教育应该潜下心来， 按照自己的职责，按照职业教育的教育教学规律。

简介：特殊教育主要是指对有身心及行为障碍者实施的教育，要办好特殊教育期刊，编辑必须具有社会责任意识和教育责任意识，具备出版领域和特殊教育领域的专业知识和能力，要在实践中，努力学习，热爱特殊教育期刊编辑工作，善于与特殊教育的作者、读者沟通，成为有较高专业素养的学者型编辑。

简介：通过对上海地区八所高校1430例新闻传播类专业本科生的问卷调查,试图呈现新媒体环境下新闻学子专业承诺现状,比较不同类型、特征新闻学子在专业承诺方面的差异,在揭示新闻教育与专业承诺关系的基础上,检验了学习自我效能感的中介作用。研究发现：新闻学子的专业承诺水平较低,不同年级、生源地、录取志愿、家庭影响及学校类型的新闻学子在专业承诺方面有显著差异;新闻教育对专业承诺有正向促进作用;学习自我效能感在这种关系中产生中介效应。

简介：基于就业与考证导向的会计专业“三位一体”实训教学模式要依据其专业特点进行构建,本文通过分析,最后提出了基于就业与考证导向的会计专业“三位一体”实训教学模式的构建策略。

简介：进入新时代以后,国家对于应用型经济专业人才的需求也越来越迫切。同时,高素质的综合性人才的地位和作用也逐渐在激烈的人才竞争中显现。因此,许多应用型本科高校都开设了经济学专业,希望通过高质量教育达到为国家、社会输送专业经济技术型人才的目的。本文试着从应用型本科高校经济学人才的培养模式进行探讨。

简介：1981年,当高考的人们拿着大学招生简章,慎重而紧张地选择也许要为之奋斗一生的专业时,在四川大学一栏里。他们蓦然发现了"新闻专业首次招生"的信息。从此,操着各种乡音的青年学子怀揣着一个玫瑰色的梦来了、又走了,一茬又一茬……。渐渐地,当时的新闻专业已发展成为一个初具规模的新闻系。1991年。川大新闻系(专业)迎来了她的10周岁生日。这10年,是华夏大地春潮涌动,欣欣向荣的10年;也是新闻系(专业)由小到大,由弱变强,艰苦创业的10年。10年,弹指一挥间。在川大新闻系庆祝她延生10周年之际,我来到新近落成的四川大学文科楼5楼新闻系办公室,访问了系主任邱沛篁教授。

简介：近年来,国家对中等职业学校的重视程度与日俱增,各中职学校均在积极探索人才培养模式的改革和校企合作的方式,因专业、地区以及各学校校情的不同,其具体做法也有所差异。我校工艺美术专业以在学校建立"大师工作室"为校企合作的基本方式,进行了工艺美术专业人才培养改革的探索。

简介：本研究深度访谈四家台湾主流报纸《中国时报》《自由时报》《联合报》与《苹果日报》的8位新闻从业者，与2位从事新闻研究的学者观察、分析即时新闻发展与影响。研究发现：各报均成立“即时新闻中心”，冲刺即时新闻流量；在即时新闻优先下，新闻记者的工作型态与劳动内容，形成“新闻劳动的密度与强度大增，24小时待命”，“废文充斥，新闻内容农场化”，“追求点阅率，朝向赛马式新闻发展”；其次，新闻记者在配合报社政策，竞逐于追求即时新闻之际，即时新闻的量变造成质变的新闻专业杀手，导致：“独家新闻与即时新闻定义被翻转”，“深度新闻报道被无意义的短讯取代”，“新闻记者兼营销，自主性尽失”。

简介：生态教学是借用生态学的相关理论来剖析、解决教学问题,强调从生态的角度来思考复杂的教学问题,以生态的方法实施教学管理以及开展教学实践。在广告学专业的教育中,构筑生态的教学模式能有效地激发学生们的创造热情和动力,拓展学生思路,使学生能够逐步形成自主创新的思维模式。文章从生态学的视野来审视广告学专业教育中创新型人才培养的模式,试图论述生态教学模式对广告学专业学生创新性思维培养的必要性,探索出全新的创新型人才的培养模式。